CURSO:

LABORATORIO N°2
“Estática: segunda condición de
equilibrio”

Apellidos y Nombres: Nota:

Medina Díaz, Eduardo Jesús

Alumno (s): Mamani Villalobos, Miguel Eduardo

Profesor: Rivera Taco, Julio César

Mantenimiento de
Programa Profesional: Grupo: “B”
Maquinaria Pesada

Fecha de entrega: 07 09 18 Mesa de trabajo: 03

I. Cuestionario de entrada:
1. ¿Qué objetivos se tienen en el laboratorio?
Comprobar experimentalmente la segunda condición de equilibrio, para fuerzas
coplanares no concurrentes.
Verificar los resultados obtenidos experimentalmente y contrastarlos con los
procedimientos teóricos dados en clase y establecer las diferencias de forma
porcentual.
Determinar relaciones matemáticas entre las variables físicas que intervienen en el
experimento.

2. ¿Qué principio físico se demuestra en el laboratorio?

Se utilizan:
 Teorema de Varignon.
 Segunda condición de equilibrio.

3. ¿Para qué me sirven las experiencias del laboratorio?

Estas experiencias me sirven para saber el uso de cómo se aplica esto en mi
laboratorio para más después aplicarlo en mi carrera.

4. ¿Qué aplicación real puede tener el laboratorio?

La aplicación real sobre este laboratorio es que trabajaremos con cuerpos
sometidos a acción de fuerzas, tanto como para el diseño y análisis de muchos
dispositivos estructurales mecánicos o eléctricos que se encuentran en el
mantenimiento de maquinaria pesada.
5. ¿Qué materiales se van a utilizar y cuál es su función de cada uno?
Instrumento Función
Computador con programa PASCO
Capstone instalado:
Gracias a este programa nos
ayuda y nos facilita a sacar
más rápido resultados con la
ayuda de los sensores.
Sensor de fuerza:
El sensor de fuerza nos
ayuda a calcular el peso más
fácilmente.
USB conexión Bluetooth para sensores:
Esto nos ayuda para cargar
los sensores o conectar de
forma directa los sensores a
la computadora.

Juego de masas y porta masas:

Gracias a esto podremos
colocar los pesos al pabilo
para realizar nuestro
laboratorio.

Mordaza de mesa:
Nos ayuda a sujetar la varilla
a la mesa para mantenerla
estable en un sitio.

Nuez doble:
La nuez doble nos permite
sujetar las dos varillas.

Varilla de 25 cm:
La varilla es una herramienta
esencial gracias a esto
podemos sujetar los
sensores.
Varilla de 60 cm:
La varilla es una herramienta
esencial gracias a esto
podemos sujetar los
sensores.

Balanza de 2200 g:
Nos ayuda a calcular las
masas exactamente.

Pabilo:
El pabilo nos ayuda a
sostener o sujetar los pesos.

Tijera:
Nos ayuda a cortar cosas
como por ejemplo el pabilo.

Palanca de 45 cm (1)
Nos sirve para pesar y sacar
la fuerza de los pesos.

Placa con escala:

Nos sirve para que los pesos
y el sensor este en equilibrio
II. Análisis de Trabajo Seguro (ATS):
III. El Fundamento Teórico:

 Momento o Torque de una fuerza.


En el equilibrio de los cuerpos cuando estos están sometidos a la acción
de fuerzas no concurrentes, surge una nueva magnitud física llamada
momento de fuerza o torque, que tratará de justificar de un modo directo
la capacidad que poseen las fuerzas para producir rotación.
 Sabemos que:

⃗⃗ = 𝑟 𝑋 𝐹
𝑀 Vectorialmente

M  l.F Escalarmente

 Teorema de Varignon.
Este teorema fue enunciado por Pierre Varignon en 1687.

Él dijo:
“El momento resultante de dos o más fuerzas
concurrentes (o paralelas) respecto a un punto cualquiera
del cuerpo afectado es igual a la suma de los momentos
de cada fuerza respecto al mismo punto”

Momento Suma de
de la = los momentos
resultante individuales

 M resul  l1.F1  l2 F2  .....  ln Fn

 Segunda condición de equilibrio.

 Aquí la condición de equilibrio de rotación.

“Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio de rotación

se deberá cumplir que la suma de los momentos de las
fuerzas aplicadas con relación a cualquier punto de dicho
cuerpo debe ser nula”

F1 F2
EQUILIBRIO
 M0  0
DE
ROTACIÓN M 0F1  M 0F2  M 0F3  M 0F4  0
F3 F4
 IV. Procedimientos y Resultados:
Momento de una fuerza o torque.

Ensamblar todas las piezas como se ve en la figura 1.

Figura 1

PRIMER CASO SEGUNDO CASO TERCER CASO

masas 15g 55.1g 105.1g 75.2g 155.2g 205.3g 85.2g 255.8g 305.3g
0.15N 0.54N 1.03N 0.73N 1.52N 2.01N 0.83N 2.50N 2.99N
F1 N
Fuerza
peso

cm 20 10 6 20 12 20 8 10 10
l1

cm 20 20 20 20 20 20 20 10 6
lF
Sensor
Fuerza

0.73N 0.59N 1.03N 1.02N 1.51N 2.16N 0.37N 1.38N 1.50N

F N

0.3N 0.054N 0.062N 0.15N 0.18N 0.40N 0.07N 0.25N 0.29N

l1.F1 N.cm

0.029N 0.054N 0.062 1.43N 0.182N 0.39N 0.06N 0.24N 0.30N

lF.F N.cm

2.6% 7.4% 0% 3.51% 6.5% 2.98% 9.6% 0.8% 3.45%

Error %
M
 Casos:
 Primer caso:
Caso 1:
LF L1

F1

Caso 2:

LF L1

F1

Caso 3:

LF L1

F1

F
 Segundo Caso:
Caso 1:

LF L1

F1

Caso 2:

LF L1

F1

Caso 3:

LF L1

F1

 Tercer Caso:
Caso 1:

LF L1

F1

F
 Caso 2:

LF L1

F1

Caso 3:

LF L1

F1

 Observación:
Podemos tomar a % error como:
Link de la página donde encontramos la gravedad de Arequipa:
https://www.ptb.de/cartoweb3/SISproject.php

Valor _ teórico  Valor _ exp erimental

.100%
valor _ teórico

 Segunda Practica en el laboratorio:

 FMEDIDA(N)
F1 (N) F2(N) F3(N) P(N)
del sensor

Masas 205.2 105.2 55.1 127.4 ----------

Fi N 2.01N 1.03N 0.54N 1.25 2.46N

li cm 11 29 41 20,5 41

0.2211N 0.2987N 0.2214N 0.2563N MMEDIDO

li.Fi N.cm 1.0086NN

0.9975N
M0 = N.cm E(%)
1.11%

TABLA 3

 CUESTIONARIO:

 Con respecto al proceso Momento de una fuerza o torque responda:

¿Qué es momento de una fuerza o torque?
 Es un momento cuando varias fuerzas no concurrentes se suman
para lograr rotación.
¿Qué es brazo de palanca?
 El brazo de palanca es la distancia perpendicular que existe desde
el eje de rotación hasta la línea de acción de fuerza. La magnitud
establecida para el estudio de este proceso es τ = N m. El brazo de
palanca se encuentra relacionado con el par de fuerza presente en
un punto en particular.

El brazo de palanca l1 ¿Está en relación inversamente proporcional con

la fuerza F1? Explique.

¿A mayor carga F1 entonces mayor fuerza F2? Explique.

 Porque al restarse esa dos fuerzas nos tiene que dar cero

Dibujar el D.C.L. de la regla para todos los casos.

 Primer Caso:
o Caso 1:

¿Por qué no se consideró el peso de la regla de equilibrio en el

experimento? Justifique su respuesta.
  Porque su peso no cuenta ya que al estar en la mitad de ella sujeto
entra en equilibrio y su peso lo soporta las barrilas por eso no
cuenta

¿Un cuerpo que no gira está en equilibrio? Qué tipo de equilibrio es el

que se realiza en la experiencia
 Se realiza equilibrio de rotación donde la suma de todos sus
momentos de fuerza es cero
¿Se puede hablar de equilibrio sin antes haber elegido un sistema de
referencia? Justifique su respuesta
 No, ya que es necesario tener un nivel de referencia para así llevar
acabo nuestro sistema. Si es partícula no es necesario, pero si es
cuerpo rígido se debe tener en cuenta su punto de apoyo.

Se puede dar alguna relación matemática en la tabla utilizando los

valores obtenidos. ¿Cuál? Demuestre matemáticamente
 Con respecto al proceso Momento de una fuerza con varias fuerzas
aplicadas responda:

¿Qué es centro de gravedad?

 El centro de gravedad es el punto de aplicación de la resultante de
todas las fuerzas de gravedad que actúan sobre las distintas
porciones materiales de un cuerpo
¿La línea de acción del peso de cualquier cuerpo se aplica
necesariamente en el centro geométrico del mismo? Justifique su
respuesta.

¿Un cuerpo sin ningún punto de apoyo puede girar aplicándole una
fuerza lejos de su centro de gravedad? Justifique su repuesta
matemáticamente.
V. Aplicación a la especialidad:
Al aplicarse la fuerza al martillo apoyado éste sobre un punto “O”; se
produce un efecto de rotación (momento) que hace girar al martillo - clavo
con Respecto a dicho punto.

Al encontrarse demasiado duro el contacto del perno, es muy difícil

extraerlo con una llave por mas grandiosa que sea la fuerza; por tal motivo
se suele aumentar el brazo de palanca con ayuda de una barra.
 VI. Observaciones:
Los temas q realizamos en laboratorio nos ayudó en el momento de poder realizar
teoría y desarrollar los ejercicios con facilidad.
Se observa que un cuerpo en equilibrio no se traslada, ni tampoco rota.
Si a un cuerpo que puede girar alrededor de un eje, se la aplican varias fuerzas y
no producen variación en su movimiento de rotación.
VII. Conclusiones:
Se comprobó las condiciones de equilibrio q teóricamente se pudo aprender y q
la practica si no se toman datos exactos ni precisos no se pueden obtener el
resultado exacto.

Después de haber analizado diferentes datos reales en el laboratorio. Podemos

llegar a una conclusión de q en todo cuerpo y en todo momento están
interactuando diferentes tipos de fuerza.

Un cuerpo se encuentra en equilibrio de rotación si el momento resultante de

todas las fuerzas que actúan sobre él, respecto de cualquier punto, es nula

VIII. Bibliografía: