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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE FISICA III


I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: FISICA III
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: FISICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2018-II
1.5. Año/Ciclo Académico: 4
1.6. Código de curso: 816
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 5
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 8
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 5
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 136
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 48 18 18 12 ---
- Sesiones Prácticas 65 25 25 15 ---
- Sesiones de Evaluación 23 5 5 5 8
Total Horas 136 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- FISICA II
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Dr. DE LA CRUZ Físico / Lic. en Física pdelacruz@unitru.edu.pe /
RODRIGUEZ, PEDRO EVER pdlcruzr@yahoo.es
1.14.2. Equipo Docente:
Descripción Nombre Profesión Email
profesor jefe de Dr. VALVERDE ALVA, Físico / Lic. en Física mvalverde@unitru.edu.pe
practica de laboratorio MIGUEL ANGEL
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El estudio de la física y de las demás ciencias básicas, proporciona a los estudiantes de Física una formación
que les ayude a enfocar y solucionar los problemas que se presentan en su desempeño profesional en el
desarrollo de las Física y sus aplicaciones en la industria y la tecnología.

El curso de Física III ha sido programado para los alumnos del IV ciclo de Física de la UNT a fin de que
puedan conocer, entender y aplicar las leyes físicas, conceptos y definiciones vinculados a la Interacción
gravitatoria, Interacción eléctrica, Interacción magnética, Campos electromagnéticos dependientes del
tiempo y la Optica geométrica.

El curso es de naturaleza teórico-práctico y brindará al estudiante una sólida formación para afrontar con
éxito las asignaturas de especialidad de su plan de estudios y desarrollar en él, habilidades en el manejo de
instrumentos y equipos de laboratorio.

El curso está dividido en tres unidades didácticas desarrolladas en 17 semanas.


III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al concluir la experiencia curricular los alumnos estarán en condiciones de:
1)Adquirir conocimiento teórico – práctico actualizados de importancia para su carrera profesional.
2)Adquirir habilidades para entender y explicar los fenómenos que se presentan en los campos:
gravitacional, electromagnético, ondulatorio y de la óptica geométrica.
3)Aplicar el formulismo matemático de la física en la solución de problemas reales y
4)Aprender a aplicar el método científico y a manejar adecuadamente el instrumental de laboratorio usado
en las prácticas experimentales.

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IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: INTERACCIÓN GRAVITACIONAL Y ELÉCTRICA
4.1.2. Inicio: 2018-08-20 Termino: 2018-09-28 Número de Semanas/Días: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
1.Interpretar y aplicar la ley de gravitación y aplicarla en el cálculo de la fuerza ejercida entre
partículas masivas.
2. Analizar el concepto de campo gravitatorio.
3. Describir las características del campo gravitatorio.
4. Interpretar los conceptos de potencial gravitatorio y usarlo para calcular el trabajo realizado
para trasladar una partícula cargada dentro de un campo gravitatorio.
5. Describir cualitativamente los fenómenos de electrización (atracción y repulsión) entre cuerpos
cargados.
6. Interpretar la ley de Coulomb y aplicarla en el cálculo de la fuerza ejercida entre partículas
cargadas.
7. Analizar el concepto de campo eléctrico y calcular su valor para un sistema de partículas
cargadas.
8. Describir el campo eléctrico mediante líneas de fuerzas.
9. Interpretar los conceptos de potencial eléctrico y usarlo para calcular el trabajo realizado para
trasladar una partícula cargada dentro de un campo eléctrico.
10. Establecer la ley de Gauss y aplicarla al cálculo de campos eléctricos de distribuciones
simétricas de carga típicas.
11. Definir la energía potencial eléctrica
12. Interpretar los conceptos de potencial eléctrico y usarlo para calcular el trabajo realizado para
trasladar una partícula cargada dentro de un campo eléctrico.
13. Calcular el potencial de diversos conductores cargados
14. Explicar el proceso de carga y descarga de un condensador.
15. Calcular la capacitancia de diversos tipos de condensadores
16. Calcular la capacitancia equivalente de condensadores conectados en serie y en paralelo
17. Conocer las propiedades de los materiales dieléctricos.
18. Usar los dieléctricos para formar capacitores más eficaces
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos Docente Responsable
a
Semana/Dí Prueba de entrada. Socialización del sílabo. - De la Cruz
a1 INTERACCIÓN GRAVITACIONAL: Masa inercial y gravitacional. Energía Rodríguez Pedro.
Inicio: potencial gravitacional. Movimiento general bajo la interacción gravitacional. - Valverde Alva
2018-08-20 Campo gravitacional. Principio de equivalencia. Gravitación y fuerzas Miguel
Termino: intermoleculares.
2018-08-24
Semana/Dí INTERACCIÓN ELÉCTRICA: Introducción. Carga eléctrica. Conservación de - De la Cruz
a2 la carga. Estructura eléctrica de la materia. Ley de Coulomb. El campo Rodríguez Pedro.
Inicio: eléctrico. Líneas de campo eléctrico. Cálculo de Fuerzas eléctricas y campos - Valverde Alva
2018-08-27 eléctricos de distribuciones de carga discreta y continua. Miguel
Termino:
2018-08-31 Resolución de Problemas.
Organización de los Experimentos de Laboratorio.
Semana/Dí Flujo de un campo vectorial. Flujo del campo eléctrico. Ley de Gauss para el - De la Cruz
a3 campo eléctrico y Rodríguez Pedro.
Inicio: Aplicaciones. Cargas en conductores. - Valverde Alva
2018-09-03 Miguel
Termino: Resolución de Problemas.
2018-09-07 Organización de los Experimentos de Laboratorio.
Semana/Dí Energía Potencial eléctrica. Potencial eléctrico. Cálculo del potencial eléctrico - De la Cruz
a4 para distribuciones de carga continua y discreta. Superficies equipotenciales. Rodríguez Pedro.
Inicio: Gradiente de potencial. Dipolo eléctrico. - Valverde Alva
2018-09-10 Miguel
Termino: Resolución de Problemas.
2018-09-14 Ejecución de Experimento de Laboratorio
Semana/Dí Capacitancia. Capacitores. Condensadores en serie y en paralelo. Energía - De la Cruz
a5 almacenada en un condensador. Dieléctricos. Polarización de la materia. Rodríguez Pedro.
Inicio: Desplazamiento eléctrico. - Valverde Alva

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2018-09-17 Miguel
Termino: Resolución de Problemas.
2018-09-21 Ejecución de Experimento de Laboratorio
Semana/Dí Resolución de Problemas. - De la Cruz
a6 Ejecución de Experimento de Laboratorio Rodríguez Pedro.
Inicio: - Valverde Alva
2018-09-24 PRIMERA EVALUACIÓN ESCRITA Miguel
Termino:
2018-09-28

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:


Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Prueba de entrada / Prueba escrita
a1 Exposición de clases por el profesor / Texto
Inicio: Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
2018-08-20
Termino:
2018-08-24
Semana/Dí Exposición de clases por el profesor / Texto
a2 Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
Inicio: Guía de Práctica experimental.
2018-08-27
Termino:
2018-08-31
Semana/Dí Exposición de clases por el profesor / Texto
a3 Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
Inicio: Guía de Práctica experimental.
2018-09-03
Termino:
2018-09-07
Semana/Dí Exposición de clases por el profesor / Texto
a4 Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
Inicio: Guía de Práctica experimental.
2018-09-10
Termino:
2018-09-14
Semana/Dí Exposición de clases por el profesor / Texto
a5 Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
Inicio: Guía de Práctica experimental.
2018-09-17
Termino:
2018-09-21
Semana/Dí Resolución de Problemas.
a6 Ejecución de Experimento de Laboratorio
Inicio:
2018-09-24 PRIMERA EVALUACIÓN ESCRITA
Termino:
2018-09-28
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: CORRIENTE ELÉCTRICA E INTERACCIÓN MAGNÉTICA
4.2.2. Inicio: 2018-10-01 Termino: 2018-11-09 Número de Semanas/Días: 6
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
1. Definir corriente eléctrica, resistividad, resistencia, fuerza electromotriz y circuitos eléctricos.
2. Conocer el significado físico de la resistividad y la conductividad eléctrica de una sustancia.
3. calcular la resistencia de un conductor a partir de sus dimensiones y su resistividad
4. Mostrar que una fuerza electromotriz (fem) hace posible que la corriente fluya en un circuito.
5. calcular la energía y potencia en circuitos eléctricos
6. Conocer las propiedades de los materiales dieléctricos.
7. Usar los dieléctricos para formar capacitores más eficaces
8. Definir corriente eléctrica, resistividad, resistencia, fuerza electromotriz y circuitos eléctricos.
9. Calcular resistencias en serie y en paralelo.

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10. Realizar análisis de circuitos eléctricos aplicando las leyes de Kirchhoff.


11. Adquirir destrezas en el manejo de Instrumentos de mediciones eléctricas.
12. Definir Campo magnético, líneas de campo magnético y flujo magnético.
13. Determinar el movimiento de partículas y conocer sus aplicaciones.
14. Calcular la fuerza magnética sobre un conductor por el que circula una corriente y entre
conductores paralelos
15. Calcular el campo magnético producido por una partícula cargada en movimiento.
16. Calcular el campo magnético producido por diversos elementos de corriente eléctrica
17. Calcular la fuerza entre conductores paralelos
18. Comprender los alcances y limitaciones de la Ley de Ampere.
19. Usar la Ley de Ampere para calcular el campo magnético producido por diversos conductores
de alta simetría
20. Explicar el fenómeno de inducción electromagnética.
21. Establecer las leyes de Faraday y de Lenz.
22. Explicar la generación de fuerza electromotriz por movimiento y campos eléctricos inducidos.
23. Calcular la energía de campo magnético
24. Explicar las propiedades de los materiales magnéticos.
25. Establecer las diferencias entre materiales paramagnéticos, diamagnéticos y Ferromagnéticos
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos Docente Responsable
a
Semana/Dí CORRIENTE, RESISTENCIA ELÉCTRICA y FUERZA ELECTROMOTRIZ - De la Cruz
a7 Corriente eléctrica. Resistividad y conductividad eléctrica. Resistencia Rodríguez Pedro.
Inicio: eléctrica. Resistencias en serie y en paralelo. Fuerza electromotriz y circuitos. - Valverde Alva
2018-10-01 Energía y potencia en circuitos eléctricos. Miguel
Termino:
2018-10-05 Resolución de Problemas.
Ejecución de Práctica experimental
Semana/Dí ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS: Leyes de Kirchhoff. Circuito - De la Cruz
a8 R-C. Método de las corrientes circulantes o Maxwell. Sistemas de distribución Rodríguez Pedro.
Inicio: de energía. - Valverde Alva
2018-10-08 Miguel
Termino: Resolución de Problemas.
2018-10-12 Ejecución de Práctica experimental.
Semana/Dí INTERACCIÓN MAGNÉTICA: Introducción. Magnetismo. Campo - De la Cruz
a9 magnético. Líneas de campo magnético y flujo magnético. Fuerza magnética Rodríguez Pedro.
Inicio: sobre una carga móvil. Movimiento de una carga en un campo magnético. - Valverde Alva
2018-10-15 Ejemplos. Fuerza magnética sobre una corriente eléctrica. Torque magnético Miguel
Termino: sobre una corriente eléctrica.
2018-10-19
Resolución de Problemas.
Ejecución de Práctica experimental
Semana/Dí FUENTES DE CAMPOS MAGNÉTICOS - De la Cruz
a 10 Campo magnético de una carga en movimiento. Ley de Biot y Savart. Campo Rodríguez Pedro.
Inicio: magnético de un elemento de corriente. Campo magnético de un conductor - Valverde Alva
2018-10-22 recto. Fuerza entre conductores paralelos. Campo magnético de una espira Miguel
Termino: circular de corriente.
2018-10-26
Resolución de Problemas.
Ejecución de Práctica experimental
Semana/Dí Ley de Ampere y sus aplicaciones. Ley de Ampere para un conductor largo y - De la Cruz
a 11 recto. Rodríguez Pedro.
Inicio: MATERIALES MAGNÉTICOS: Paramagnetismo. Diamagnetismo. - Valverde Alva
2018-10-29 Ferromagnetismo. Miguel
Termino:
2018-11-02 Resolución de Problemas.
Ejecución de Práctica experimental
Semana/Dí SEGUNDA EVALUACIÓN ESCRITA - De la Cruz
a 12 Rodríguez Pedro.
Inicio: Ejecución de Práctica experimental. - Valverde Alva
2018-11-05 Miguel
Termino:
2018-11-09

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4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:


Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Exposición de clases por el profesor / Texto
a7 Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
Inicio: Guía de Práctica experimental.
2018-10-01
Termino:
2018-10-05
Semana/Dí Exposición de clases por el profesor / Texto
a8 Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
Inicio: Guía de Práctica experimental.
2018-10-08
Termino:
2018-10-12
Semana/Dí Exposición de clases por el profesor / Texto
a9 Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
Inicio: Guía de Práctica experimental.
2018-10-15
Termino:
2018-10-19
Semana/Dí Exposición de clases por el profesor / Texto
a 10 Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
Inicio: Guía de Práctica experimental.
2018-10-22
Termino:
2018-10-26
Semana/Dí Exposición de clases por el profesor / Texto
a 11 Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
Inicio: Guía de Práctica experimental.
2018-10-29
Termino:
2018-11-02
Semana/Dí Exposición y Discusión de problemas (Alumnos)
a 12 SEGUNDA EVALUACIÓN / Prueba Escrita
Inicio: Guía de Práctica experimental
2018-11-05
Termino:
2018-11-09
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS DEPENDIENTES DEL TIEMPO Y
ÓPTICA GEOMÉTRICA
4.3.2. Inicio: 2018-11-12 Termino: 2018-12-07 Número de Semanas/Días: 4
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
1. Explicar el fenómeno de inducción electromagnética.
2. Establecer y aplicar las leyes de Faraday y de Lenz.
3. Explicar la generación de fuerza electromotriz por movimiento y campos eléctricos inducidos.
4. Describir los diferentes tipos de movimiento ondulatorio.
5. Comprender, analizar y explicar la reflexión, refracción, polarización e interferencia de ondas.
6. Comprender, analizar y aplicar las ecuaciones de Maxwell.
7. Comprender la naturaleza ondulatoria de la luz y el sonido.
8. Explicar los fundamentos de la formación de imágenes con espejos planos y esféricos.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos Docente Responsable
a
Semana/Dí INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA - De la Cruz
a 13 Experimentos de inducción. Ley de Faraday. Ley de Lenz . Fuerza Rodríguez Pedro.
Inicio: electromotriz por movimiento. - Valverde Alva
2018-11-12 Campos eléctricos inducidos. Energía de campo magnético. Inductancia. Ley Miguel
Termino: de Ampere – Maxwell. Leyes de Maxwell.
2018-11-16

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Resolución de Problemas.
Ejecución de Práctica experimental
Semana/Dí Ondas: Principio de Huygens. Teorema de Malus. Ondas electromagnéticos. - De la Cruz
a 14 Reflexión, refracción, polarización, interferencia y difracción de ondas. Lentes. Rodríguez Pedro.
Inicio: Instrumentos ópticos. Aberración cromática. - Valverde Alva
2018-11-19 Miguel
Termino: Resolución de Problemas.
2018-11-23 Ejecución de Práctica experimental
Semana/Dí ÓPTICA GEOMÉTRICA: Lentes. Instrumentos ópticos. Aberración cromática. - De la Cruz
a 15 Imágenes formadas por espejos planos y esféricos. Rodríguez Pedro.
Inicio: Exposición de temas de Investigación formativa. - Valverde Alva
2018-11-26 Miguel
Termino: Resolución de Problemas.
2018-11-30
Semana/Dí TERCERA EVALUACIÓN ESCRITA - De la Cruz
a 16 Rodríguez Pedro.
Inicio: - Valverde Alva
2018-12-03 Miguel
Termino:
2018-12-07

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:


Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Exposición de clases por el profesor / Texto
a 13 Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
Inicio: Guía de Práctica experimental.
2018-11-12
Termino:
2018-11-16
Semana/Dí Exposición de clases por el profesor / Texto
a 14 Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
Inicio: Guía de Práctica experimental.
2018-11-19
Termino:
2018-11-23
Semana/Dí Exposición de clases por el profesor / Texto
a 15 Desarrollo de Problemas/Laboratorio de Problemas
Inicio:
2018-11-26
Termino:
2018-11-30
Semana/Dí Exposición y Discusión de problemas (Alumnos)
a 16 TERCERA EVALUACIÓN / Prueba Escrita
Inicio:
2018-12-03
Termino:
2018-12-07
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
1. Base Legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo
2. Normas específicas en la Experiencia Curricular:
Parámetros de Evaluación: La evaluación será permanente teniendo en cuenta los siguientes parámetros:
1)Evaluación Escrita:(EvE)
2)Informe de Problemas:(IP)
3)Exposición de Problemas:(EP)
4)Temas de Investigación Formativa y Proy. Social(TI)
5)Práctica de Laboratorio (PL)

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Requisitos de Aprobación:
1)Asistir de manera obligatoria a las clases de teoría y prácticas de laboratorio. El alumno que tenga más
del 30 % de inasistencias será automáticamente inhabilitado, con lo cual no tendrá derecho a rendir las
evaluaciones programadas ni al examen de aplazados.
2)Rendir TODAS las evaluaciones programadas.
3)La NOTA POR UNIDAD (NPU) se obtiene aplicando la siguiente fórmula:

NPU = (3EvE + IP + 2EP + TI+ 2PL) / 9

donde: EvE, IP, EP, TI y PL corresponden a los promedios de las notas correspondientes a cada uno de los
parámetros de evaluación previamente descritos.
4)La NOTA PROMOCIONAL (NP) se obtiene promediando las notas de las tres unidades:

NP = (NPU1 + NPU2 + NPU3) / 3

5)La nota aprobatoria mínima es 11 (ONCE). La fracción mayor a 0.5 se aproximará a 01 SOLO en el
cálculo de la nota final

El alumno que tenga una nota promocional desaprobatoria tendrá derecho a un examen de aplazado siempre
que no haya sido inhabilitado por inasistencias. El examen de aplazado comprende todos los objetivos y
contenidos de todas las unidades que conforman la asignatura (teóricos y experimentales). La nota de
aplazado será el calificativo obtenido promediando la nota del examen teórico (con peso 2) y el promedio
de las notas experimentales de las tres unidades (con peso 1)
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos:
La tutoría que involucra la Consejería y Orientación de los alumnos matriculados en el curso de
Física III tiene los siguientes propósitos:
- Atender las consultas complementarias de los alumnos sobre los contenidos de la presente experiencia
curricular.
- Recepcionar y atender los problemas personales que puedan estar afrontando los estudiantes y que afectan
su desempeño estudiantil.

Día: Miércoles de cada semana


Lugar: Laboratorio Física de Materiales- 2do piso
Horario: 11 a.m. - 1 p.m. (podrá ser modificado en coordinación con los alumnos)
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. Física, Vol. II, Campos y Ondas, M. Alonso y E. Finn, Fondo Educativo Interamericano, 1970.
2. Física para Ciencias e Ingeniería con Física Moderna, Vol. 2. 7ma Ed. Raymond A. Serway y John W.
Jewett, Jr., Cengage Learning Editores, 2009.
3. Física Universitaria, Vol. II, 12va Edic.; Sears, Zemansky, Young and Freedman, PEARSON
EDUCACIÓN, 2009.
4. Física, Vol. II, Tipler, Mosca, 5a Ed., España 2005.
5. Physics for Scientists and Engineers, 2nd ed., Randall D. Knight, 20084.
6. Física, Tomo II, Thomas A. Moore, , Mc Graw Hill, México 2005.
6. Física, Parte II, R. Resnick y D. Halliday, C.E.C.S.A, 1973.
7. Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. II, McKelvey y Grotch, Mc Graw Hill, México 1998.
8. Física Conceptual, P. Hewitt. Pearson. 2009

Trujillo, Agosto 2018

Dr. Pedro E. De la Cruz Rodríguez


Profesor Principal a D.E
Departamento de Física - UNT

Celular: 995003223
Correo: pdlcruzr@yahoo.es

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El presente Silabo de la Experiencia Curricular "FISICA III", ha sido Visado por el Director de la ESCUELA
ACADEMICO PROFESIONAL DE FISICA, quien da conformidad al silabo registrado por el docente DE LA
CRUZ RODRIGUEZ, PEDRO EVER que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO
DE FISICA.

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