Cuadro comparativo: Conociendo a Vygotsky, Piaget, Ausubel y Novak.

Presenta:
Nidya Yesenia Lamilla Valencia

ID: 424227

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Semestre VII

Colombia_ Ciudad Neiva-Huila

21 DE septiembre de 2018
Cuadro comparativo: Conociendo a Vygotsky, Piaget, Ausubel y Novak.

Asignatura:

Fundamentos y didáctica en educación inicial

Presenta:

Nidya Yesenia Lamilla Valencia

ID: 424227

Docente:

Sandra Milena Trujillo P.

NRC: 8715

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Semestre VII

Colombia_ Ciudad Neiva-Huila

21 DE septiembre de 2018
CUADRO COMPARATIVO CONOCIENDO A : VIGOTSKY,PIAGET, DAVID AUSUBEL,
NOVAK

VIGOTSKY (Nace en APORTES

Rusia y muere 1934).

Psicólogo y pedagogo Resalta los procesos sociales y culturales en los procesos de aprendizaje de
las personas el enfatiza en sus libros y en su aporte teórico que las
personas cuando aprenden interiorizan los procesos que se dan en el grupo
social el cual pertenece y la manifestaciones culturales que les son propia.

PIAGET (Nace en suiza, APORTES

muere 1980).

Crea la corriente Para Piaget el aprendizaje se en la medida que hay transformación en las
epistemológica genética , estructuras cognitivas de las personas que aprenden, básicamente
y sus estudios de la ofreciéndonos dos conceptos la asimilación y acomodación, esto permite
psicología evolutiva, la recrear y entender lo que esta accesando como conocimiento nuevo.
infancia y su teoría del
desarrollo cognitivo Mantener su estructura cognitiva

Modificar la estructura cognitiva

Como el docente de alguna manera puede darse cuenta que acomodo el

nuevo conocimiento a sus estructuras cognitivas de acuerdo a sus
conocimientos previos que tiene en la manera puede explicar lo que acaba
aprender; la persona que no puede explicar lo que aprendió de alguna
manera no lo está diciendo que no entendió.

DAVID AUSUBEL APORTES

(nace en nueva york,
muere 2008).

Psicólogo e investigador El aprendizaje significativo es cuando el nuevo conocimiento adquiere

estadounidense baso sus significado a la luz de los conceptos previos que los niños y niñas ya tiene,
teorías en los estudios de donde es importante tener cuidado para los docentes y adultos la
jean Piaget. enseñanza del aprendizaje y el proceso que realmente se da en las
estructuras cognitivas de los niños y niñas que es lo que está aprendiendo a
la luz de los conocimientos previos eso es aprendizaje significativo.
NOVAK (nace Polonia en APORTES
1933).

educador estadounidense, Novak hace un aporte importante al aprendizaje significativo quien logra
profesor emérito en desarrollar un instrumento didáctico que nos permite de alguna manera
la Universidad de detectar si el estudiante realmente tiene asumido en sus estructuras
Cornell e investigador cognitivas el nuevo aprendizaje a través de los mapas conceptuales. El
científico senior en señor Joseph Novak dice que para hacer un mapa conceptual debo haber
el Instituto de Cognición entendido el concepto porque entonces puedo demostrar que lo puedo
Humana y de Máquinas manipular con significado.
de Florida (IHMC). Es
conocido por su
desarrollo de la teoría
del mapa conceptual en
la década de 1970.