Centro Educacional Sagrado Coração de Jesus

Profª: ______________ Data:__/__/__

Disciplina:________________ 9ºano
Aluno(a):_____________________
Atividades de Língua Portuguesa

1- Conte as silabas poéticas dos versos assinalados e dê todas as classificações

possíveis para as rimas encontradas nas seguintes estrofes:

a) ”Pequeno grão calmo e leve

que o rei guardou no paiol
por dentro alvura de neve
por fora cachos de sol.

O vento penteia a trança

do trigal cheio de espiga
em surdina uma cantiga
um murmurar de criança.’ (Lacy Osório)

R.: Esse poema tem versos de ___________silabas, portanto é ____________________

b) ” Não chores, meu filho:

— Não chores, que a vida
É luta renhida:
Viver é lutar.
— A vida é combate,
Que os fracos abate,
Que os fortes e bravos
Só pode exaltar.” (G. Dias)

R.: Essa estrofe tem versos de _________ sílabas, portanto é ____________________

c) ” — Amo-te como um bucho, simplesmente

De um amor sem mistério e sem virtude
Com um desejo maciço e permanente.

- E de amar assim, muito e amiúde

È que um dia em teu corpo de repente
Hei de morrer de amar mais do que pude. (V.. de Morais)

R.: Esse soneto tem versos de ______ sílabas, portanto é _________________.

d) ” — Amou daquela vez como se fosse a última

Beijou sua mulher como se fosse a única
E cada filho seu como se fosse o pródigo
 E atravessou a rua com seu passo bêbado
Subiu a construção como se fosse sólido.” (C. B. de Holanda)

R. : Esse poema tem versos de __________sílabas, portanto é ____________________

2- Numere as duas colunas:

(1) Versificação
(2) Verso
(3) Estrofe
(4) Métrica
(5) Rima
(6) Ritmo
(7) Aliteração
(8) Assonância

( ) É a repetição constante de um mesmo fonema consonantal.

( ) É uma sucessão de palavras, sílabas, ou fonemas que formam uma unidade rítmica e
melódica e corresponde a uma linha de um poema.
( ) É a medida dos versos, isto é, o número de sílabas poéticas que os versos apresentam.
( ) Agrupam e organizam os versos.
( ) É a repetição constante de um fonema vocálico.
( ) É a marcação melódica que nasce da alternância entre sílabas acentuadas e não
acentuadas.
( ) É um recurso musical baseado na semelhança sonora entre as palavras no final dos
versos.
( ) O procedimento de compor um texto em versos.

3- Classifique as rimas quanto à disposição:

a) Que rumor é esse na mata.

Por que se alarma a natureza?
Ai ... É a motosserra que mata,
Cortante, oxigênio e beleza.
(C. D. de Andrade) _____________________________

b) Pode, em redor de ti, tudo se aniquilar:

- Tudo renascerá cantando ao teu olhar,
Tudo, mares e céus, árvores, montanhas,
Porque a vida perpétua arde em tuas entranhas. _______________________________

d) Já toda a terra adormece.

Sai um soluço da flor;
Rompe de tudo um rumor,
Leve como o de uma prece. _____________________________

4- Agora, analise este poema de Carlos Drummond de Andrade:

E agora, José?

a festa acabou,
a luz apagou,
o povo sumiu,
a noite esfriou,
e agora, José?
e agora, você?

Você que é sem nome,

que zomba dos outros,
você que faz vermos,
que ama, protesta?
E agora, José?

Está sem mulher,

está sem discurso,
está sem carinho,
já não pode beber,
já não pode fumar,
cuspir já não pode.

A noite esfriou,
o dia não veio,
não veio a utopia
e tudo acabou
e tudo fugiu
e tudo mofou.
e agora, José?

a) Número de sílabas:__________ Classificação:_______________

b) Nº de versos de cada estrofe:___________ Classificação:__________________________
c) Rimas: ____________________________

5- Vejamos agora esse fragmento do “Navio Negreiro”, de Castro Alves:

“Auriverde pendão da minha terra,

Que a brisa do Brasil beija e balança,
Estandarte que a luz do sol encerra
E as promessas divinas da esperança...
Tu, que da liberdade após a guerra
Foste hasteada dos heróis na lança,
Antes te houvessem roto na batalha,
Que servires a um povo de mortalha.”

a) Número se sílabas (métrica): ____________ Classificação:_________________

b) Nº de versos de cada estrofe:__________ Classificação:_____________________________
c) Rimas:______________

6- Leia atentamente a poesia a seguir, de Olavo Bilac, para as questões a ela referentes:

PÁTRIA
Pátria, latejo em ti, no teu lenho, por onde
Circulo! e sou perfume, e sombra, e sol, e orvalho
E, em seiva, ao teu clamor a minha voz responde,
E subo do teu cerne ao céu de galho em galho.
Dos teus liquens, dos teus cipós, da tua fronde,
Do ninho que gorjeia em teu doce agasalho,
Do fruto a amadurar que em teu seio se esconde,
De ti, — re bento em luz e em cânticos me espalho!

Vivo, choro em teu pranto; e, em teus dias felizes,

No alto, como uma flor, em ti, pompeio e exulto!
E eu, morto, — sendo tu cheia de cicatrizes,

Tu golpeada e insultada, — eu tremerei sepulto:

E os meus ossos no chão, como as tuas raízes,
Se estorcerão de dor, sofrendo o golpe e o insulto!
(Olavo Bilac)

Complete as lacunas:

a) Sendo um poema de forma fixa, um soneto, ele apresenta duas estrofes de quatro versos,
os _________________ e duas de três versos, os__________________

b) As rimas dos dois quartetos, por sua distribuição, apresentam-se ____________________

7- Leia o poema e responda:

Enquanto Morrem as rosas

(Manuel Bandeira)
Morre a tarde. Erra no ar a divina fragrância.
Fora, a mortiça luz do crepúsculo arde.
Nas árvores, no oceano e no azul da distância
Morre a tarde...

Morrem as rosas. Minhas pálpebras se

molham
No pranto das desesperanças dolorosas
Sobre a mesa, pétala a pétala, se esfolham.
Morrem as rosas...

Morre o teu sonho?... Neste instante o pensamento

Acabrunha o meu ser como um pesar medonho.
Ah, por que temo assim? Dize: neste momento
Morre o teu sonho?...

Em relação ao texto acima, quanto à forma, pode-se dizer que o mesmo é:

a) ( ) Um soneto com rimas alternadas — abab — em todas as estrofes.

b) ( ) Um poema lírico composto por três estrofes, versos decassílabos e rimas intercaladas.
c) ( ) Um poema lírico composto por três quartetos, apresentando rimas alternadas — abab -
em todas as estrofes.
d) ( ) Um soneto, aos moldes camonianos.
e) ( ) Um poema lírico, de métrica constante (todos os versos são dodecassílabos) e rimas
emparelhadas