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SISTEMA EDUCACIONAL LIAHONA

GERENCIA TÉCNICA
PROGRAMA ECAENSA

Tabla de Especificaciones
SIMCE Ciencias Naturales Segundo Medio

Selección Múltiple
Dimensiones Grado
Alternativ
Pregunta de
(Habilidades Objetivo de Aprendizaje Indicadores de evaluación s
a
Dificult
Correcta
científicas) ad
Explorar y describir el
funcionamiento del oído y del
ojo humano, considerando la
recepción de ondas sonoras
y luminosas, el espectro - Describen el espectro audible para las personas,
sonoro y de la luz visible, sus considerando variables como la frecuencia y la intensidad BÁSIC
1 D
capacidades, limitaciones y sonora. O
consecuencias sociales, la
Observar tecnología correctiva (lentes
y plantear y audífonos).
preguntas
(FSC 1M) OA12
Observar y describir
detalladamente las Describir el origen y la
características de propagación, por medio del
objetos, procesos y modelo ondulatorio, de la
fenómenos del mundo energía liberada en un sismo,
natural y tecnológico, considerando:
usando los sentidos. >>Los parámetros que lo - Describen algunas causas naturales que originan los sismos,
describen (epicentro, como las tectónicas. 2 D MEDIO
hipocentro, área de ruptura,
magnitud e intensidad).
>>Los tipos de ondas sísmicas
(primarias, secundarias y
superficiales).
>>Su medición y registro
(sismógrafo, escalas sísmicas).
>>Sus consecuencias directas
e indirectas en la superficie
de la Tierra (como tsunamis) y
en la sociedad.
>>Su importancia en
geología, por ejemplo, en el
estudio de la estructura
interna de la Tierra.
(FSC 1M) OA13

3 C MEDIO
Describir el movimiento de un - Determinan el trabajo mecánico realizado por una fuerza en
objeto, usando la ley de situaciones unidimensionales diversas y cotidianas, como
conservación de la energía cuando se arrastra o levanta un objeto, o cuando este cae,
mecánica y los conceptos de entre otras.
trabajo y potencia - Determinan la potencia mecánica desarrollada por una
mecánica. fuerza en situaciones cotidianas, como ocurre en el
(FSC 2M) OA11 funcionamiento de una grúa o un ascensor, entre otras. 4 A MEDIO

Observar
y plantear
preguntas
Formular preguntas y/o
problemas, a partir de
conocimiento científico,
que puedan ser resueltos
mediante una
investigación científica.
Observar
y plantear
preguntas
Formular y fundamentar
hipótesis comprobables,
basándose en
conocimiento científico.

Planificar y
conducir una
investigación
Planificar diversos diseños - Identifican los efectos de un soluto sobre un solvente
de investigaciones Planificar y conducir una mediante las variaciones en las propiedades físicas de la 5 D MEDIO
experimentales que den investigación experimental solución (variación en punto de ebullición y de congelación)
respuesta a una pregunta para proveer evidencias que respecto al solvente puro.
y/o problema sobre la expliquen las propiedades
base de diversas fuentes coligativas de las soluciones y
de información científica, su importancia en procesos
considerando el uso cotidianos (la mantención de
adecuado de frutas y mermeladas en
instrumentos y materiales conserva) e industriales
para asegurar la (aditivos en el agua de
obtención de datos radiadores). - Evidencian experimentalmente las propiedades coligativas 6 C BAJO
confiables, la (QMC 2M) OA16 de una solución mediante experiencias simples de laboratorio
manipulación de y ejemplos documentados (comportamiento químico de
variables y sus relaciones, aditivos anticongelantes y su función en motores).
la explicación clara de
procedimientos posibles
de replicar.
Investigar y explicar sobre la
investigación astronómica en
Chile y el resto del mundo
considerando aspectos
como:
>>El clima y las ventajas que
ofrece nuestro país para la
observación astronómica.
>>La tecnología utilizada -Explican las ventajas que tiene el cielo de la zona norte de
(telescopios, radiotelescopios Chile para la observación astronómica, considerando
Planificar y 7 B MEDIO
y otros instrumentos factores como humedad y transparencia.
conducir una
investigación astronómicos).
>>La información que
Planificar una proporciona la luz y otras
investigación no radiaciones emitidas por los
experimental y/o astros.
documental que >>Los aportes de científicas
considere diversas chilenas y científicos chilenos.
fuentes de información (FSC 1M) OA16
para responder a Explicar cómo el sistema
preguntas científicas o nervioso coordina las
para constituir el marco acciones del organismo para
teórico de la adaptarse a estímulos del
investigación ambiente por medio de
experimental. señales transmitidas por
neuronas a lo largo del - Analizan actos reflejos simples considerando sus
cuerpo, e investigar y componentes e interacciones. 8 D MEDIA
comunicar sus cuidados,
como las horas de sueño, el
consumo de drogas, café y
alcohol, y la prevención de
traumatismos.
(BLG 2M) OA1

Explicar, por medio de una - Determinan la relación complementaria de la respiración


Planificar y investigación, el rol de la celular con el proceso de fotosíntesis de acuerdo a sus
conducir una fotosíntesis y la respiración características como proceso de oxidación de compuestos 9 B MEDIO
investigación celular en el ecosistema orgánicos por parte de la célula y sus mitocondrias con
considerando: utilización de oxígeno (O2) y liberación de dióxido de
Conducir rigurosamente >>El flujo de la energía. carbono (CO2).
investigaciones científicas >>El ciclo de la materia.
para obtener evidencias (BLG 1M) OA7
precisas y confiables con Demostrar que comprende,
el apoyo de las TIC. por medio de la creación de
modelos y experimentos, que
las ondas transmiten energía
y que se pueden reflejar,
refractar y absorber,
explicando y considerando:
>>Sus características - Identifican los principales parámetros cuantitativos que
(amplitud, frecuencia, caracterizan una onda, como amplitud, periodo, frecuencia, 10 D MEDIO
longitud de onda y velocidad longitud de onda y rapidez.
de propagación, entre otras).
>>Los criterios para
clasificarlas (mecánicas,
electromagnéticas,
transversales, longitudinales,
superficiales).
(FSC 1M) OA9

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