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Según Ken Robinson: “La imaginación es la fuente de todo logro humano”, si bien esto es

cierto, en nuestros días no se puede hablar realmente de imaginación. Esto implica a su vez a

la creatividad. Esta se muestra gracias a la enseñanza y el aprendizaje. Por ende no se decir

que en la actualidad no existe un aprendizaje creativo ya que existen varios factores que

dificultan su creación.

El principal factor es la educación. Esta no ha cambiado sustancialmente de acuerdo a las

necesidades que la tecnología requiere. Haciendo que esta se vea meramente irrisoria ya que

se “enfatiza más en el coeficiente intelectual ya que el Sistema Educativo premia a los que se

aprender la respuesta correcta y la plasman en un examen, premia a los que memorizan los

contenidos que explica el profesor y no le molestan con nuevas ideas, sugerencias o

reflexiones personales y a la vez ignorado la capacidad de inteligencia emocional de la que ni

siquiera hay buenos test para medirla. Todavía más al margen está la imaginación y la

creatividad digamos abandonadas entre nuestros educandos.”

La tecnología ha simplificado los procesos creativos. Esto disminuye la capacidad innovadora

del hombre, lo cual estanca el proceso evolutivo del conocimiento. Esta hace que no nos

preocupemos tanto dejándolo a la tecnología que lo resuelva por nosotros entrando en un

proceso de involución.

Los docentes no han ayudado en la labor de enseñar al estudiante a ser creativo e innovador.

Esta es una dura crítica hacia los docentes actuales. Esto porque los docentes en la actualidad

no favorece a los estudiantes una tolerancia a la ambigüedad .Ya que esto es la que crea una

situación problemática estimulándolos a reflexionar sobre tal situación. Igualmente pasa con la

incertidumbre (este un alimento de la clase creativa) ya que el docente maneja la enseñanza

de manera estática e inmutable tal y como lo planteó quizás hace años. La idea no son salas

repletas de computadoras; estas por sí solas no favorecen la creatividad y no son agentes que
aseguren que la calidad de la educación se incrementará. Otro punto es el de la cantidad de

temas que se tienen que “enseñar”. Esto no ayuda ya que no sirve de mucho conocer un tema

de manera superficial, en cambio sí ayuda tener un amplio conocimiento sobre algún tema en

específico.

Referencias
Fundamentos dima fp. (s.f.). Obtenido de Fundamentos dima fp:
https://fdimafp.wikispaces.com/APRENDIZAJE+CREATIVO

Gulias, M. (12 de Junio de 2011). Pensamiento creativo e innovador. Obtenido de Pensamiento

creativo e innovador: http://pensamiento-creativo-e-innovador.blogspot.pe/

Monge, J. C. (s.f.). Aprendizaje creativo y significante. Obtenido de Aprendizaje creativo y

significante: http://jcastrom.jimdo.com/educacion/aprendizaje-creativo-y-significante/