Universidad Nacional de Asunción

Rectorado

Especialización en didáctica de la
educación superior

Módulo 10

“Modelos de Educación Superior”

Tema: Análisis del modelo de

universidad y de curriculum

Docente: Olga Cristina Orzúzar Vega

Autores

 Abog. Oscar Daniel Fierro

 Abog. Juan Carlos Espínola

San Lorenzo -2016

 Índice
Introducción……………………………………………………………………pág. 3
Modelo de universidad………………………………………………………..pag.4
Historia de la institución………………………………………………………pag.5
Misión y Visión………………………………………………………………...pag.6
Fundamentación de la carrera……………………………………………….pag.7 2
Objetivos de la carrera………………………………………………………..pag.8
Perfil de ingreso y egreso…………………………………………………….pag.8
Campo laboral…………………………………………………………………pag.9
Régimen académico…………………………………………………………pag.10
Orientaciones metodológicas……………………………………………….pag.12
Orientaciones evaluativas…………………………………………………..pag.14
Fundamentos del curriculum………………………………………………..pag.16
Aspectos administrativos……………………………………………………pag.18
Conclusión……………………………………………………………………pag.19
Bibliografía……………………………………………………………………pag.20

2
 Introducción
Las universidades tienen la misión de desarrollar tres grandes ejes:
transmitir el conocimiento mediante el proceso enseñanza-aprendizaje; a
éste se le une la investigación con el objetivo de crear conocimiento; y luego
se incorpora un tercer pilar, cada vez más importante, la extensión,
consistente en ayudar a nuestro entorno socioeconómico a avanzar en la
nueva sociedad del conocimiento. 3

En el marco del proceso de evaluación de este módulo nos honra presentar

este breve análisis acerca del conjunto de elementos que hacen al diseño,
desarrollo y gestión del curriculum, y su intrínseca relación con la estructura
académica organizacional siempre teniendo como eje central al modelo de
universidad y los aspectos que la contemplan.

3
 Modelo de universidad
La Universidad Nacional de Itapúa es una Institución de derecho público
autónoma, con personería jurídica, que se regirá por la Ley de Universidades
y por su Estatuto. El gobierno universitario está integrado por órganos
colegiados en sus distintas unidades académicas:  La Asamblea
Universitaria  El Consejo Superior Universitario  El Rector  Los
Consejos Directivos de las Facultades  Los Decanos Se define como
órgano legislativo al Consejo Superior Universitario y como ejecutivo el
Rector

La Universidad Nacional de Itapúa está integrada por Facultades, Institutos, 4

Escuelas, Centros y otras unidades y servicios que pudieran ser creadas y
tendrá los siguientes fines:

El desarrollo de la personalidad humana inspirado en los valores de la

democracia, la libertad y el humanismo.

La enseñanza y formación profesional.

La investigación en las diferentes áreas del saber humano.

El servicio a la comunidad en los ámbitos de su competencia.

El fomento y la difusión de la cultura universal y, en particular de la nacional.

La extensión universitaria.

El estudio de la problemática nacional.

4
 Breve historia de la institución
La Universidad Nacional de Itapúa, creada por ley N° 1009, de fecha 03 de
diciembre del año 1996, se constituye como institución de derecho público,
autónoma con personería jurídica, regida por la Ley de Universidades y su
Estatuto. El campus Universitario está situado a dos kilómetros y medio del
casco urbano de la ciudad de Encarnación por la Ruta N° 1 Mariscal
Francisco Solano López, sobre la Calle Tarumá N° 255 en el Barrio Ka´aguy
Rory.
5
La Carrera de Derecho de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la UNI fue
habilitada por Resolución del Consejo Superior Universitario de la
Universidad Nacional de Itapúa Nº 021/03 de fecha 15 de julio de 2003 y
avalada por el Consejo de Universidades, según Acta 116, en fecha 30 de
diciembre de 2003.

El Plan de Estudios de la Carrera de Derecho presenta una duración de 5

años, equivalentes a 5.400 horas de 40 minutos, equivalentes a 3600 horas
de 60 minutos, más un Curso Preparatorio de Ingreso con una duración de
cinco meses. El 04 de agosto de 2003, inicia el Curso Preparatorio con 104
postulantes, de los cuales ingresaron 80 estudiantes, más 9 con ingreso
directo, por ser profesionales egresados de otras carreras universitarias,
quienes acceden al curso regular sin cursar el preparatorio de Ingreso,
conforme al Reglamento Interno de la Facultad.

5
 Misión
La Facultad de Ciencias Jurídicas es una Institución formadora de
ciudadanos capaces de generar y difundir conocimientos accesibles a todos,
de manera a contribuir al desarrollo, conocimiento y bienestar de la
sociedad, fomentando valores como: la democracia, la libertad, el
humanismo, la justicia, la verdad y la paz, propiciando un alto sentido de
pertenencia y compromiso entre todos los miembros de la comunidad
educativa para respaldar el continuo avance de los conocimientos jurídicos y
el uso de la creatividad en la solución a problemas planteados y emergentes. 6

Visión
Convertirse en institución líder en la formación integral de profesionales de
las Ciencias Jurídicas, tanto a nivel local, regional y nacional, respondiendo
a las necesidades de la sociedad, mediante la búsqueda permanente de la
verdad, el conocimiento, la justicia y la paz. Así busca formar profesionales
con calidad humana y académica que se comprometan en el servicio a los
demás y en el logro de una sociedad libre, justa y solidaria, acrecentando el
prestigio académico a nivel regional y nacional.

6
 Fundamentación de la carrera

La creación de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Itapúa,

respondió a la necesidad de contar en la región con espacios para la
formación de recursos humanos de nivel superior con calificación para
investigar, planificar, evaluar y tomar decisiones que lleven a una mejor
administración de justicia, de la cual el abogado es su auxiliar inexorable, así
como la prestación de servicios de consultoría y representación legal
7
caracterizada por su competencia y valores humanistas.

Esta novel Unidad académica, asumió el compromiso de desarrollar una

elevada educación superior jurídica, que permita insertar exitosamente a sus
egresados en los cambiantes y múltiples escenarios que demanda su
entorno, con idoneidad, competencia y alto espíritu humanista. Los
fundamentos de esta educación integral de primer nivel, se basan en la
equidad de acceso, la excelencia académica que inculque la capacidad de
análisis crítico y toma de decisiones, en el marco de una visión científico -
tecnológica que promueva el bienestar de la nación.

7
 Objetivos de la carrera
Pretende promover, orientar y administrar eficientemente la justicia.
Desempeño con ética práctica y cotidiana en su quehacer jurídico.
Ejecutar actividades jurídicas ya sea de asesoría, investigación,
extensión, docencia.

Analizar, evaluar y fiscalizar procesos jurídicos. Identificar los problemas

y desarrollar soluciones integrales y compatibles con el nivel de
conocimientos y recursos de los distintos estratos de la población para
8
mejorar su nivel de vida.

Perfil de ingreso
No presenta

Perfil de los egresados

Abogados con sólida formación humanista, científica y profesional, con
capacidad de análisis, crítica, síntesis y criterio jurídico, dotados de una
cabal comprensión de la sociedad y del mundo jurídico, amplio
conocimientos de las leyes y de las ciencias del derecho.

Abogados con las competencias que le permitan comprender que loa

actuales procesos sociales y comunitarios de globalización también
afectan las prácticas jurídicas.

Abogados con profundo sentido moral, que se traduzca en su ética

profesional.

8
 Datos de la carrera
Nombre de Carrera: Derecho

Lugares donde se ofrece la Encarnación, María Auxiliadora y

Carrera Natalio

Turno en que se implementa Noche

Duración de la carrera 5 años (10 semestres) 9

Requisitos de implementación Curso Probatorio de Admisión (CPA)

Título que otorga Título de Grado, Abogado

Descripción de las asignaturas Abarca una secuencia de asignaturas

establecidas, organizadas en
semestres, cuya aprobación total, da
derecho al Título Profesional

Campo laboral
Ejercicio de la Abogacía
Carrera Judicial o Magistratura.
Consultorías en Organismos no gubernamentales y Organismos
Internacionales.
Cargos Públicos.
Diplomacia.
Arbitraje.
Comunicación Social.
Gestoría.
Docencia en Distintos niveles previa capacitación en el nivel.

9
 Régimen académico
La Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Nacional de Itapúa es
una Unidad Académica que se basa en la formación de profesionales en el
desarrollo de valores, la investigación, la extensión universitaria y el estudio
de la problemática nacional e internacional en el área de las Ciencias
Jurídicas. Tiene como finalidad la formación de recursos humanos de
Educación Superior en el área de las Ciencias Jurídicas, con la calificación
necesaria para investigar, planificar, evaluar y tomar decisiones que lleven a
un mayor y mejor aprovechamiento de los recursos humanos en el contexto
de la administración de la justicia nacional e internacional caracterizada por 10
la globalización y la interdependencia. La carrera de derecho a
implementarse, a la que podrán agregarse en el futuro conforme a la
demanda de recursos humanos existentes, otras de nivel de mando medio,
de grado y/o de post grado.

La formación del/a Abogado/a tendrá una duración de cinco años

equivalentes a diez semestres.

Para el ingreso al primer curso de la carrera de la Facultad de Ciencias

Jurídicas, el postulante deberá cumplir uno de los siguientes requisitos: a)
Haberse presentado a los exámenes de todas y cada una de las materias
del Curso Probatorio de Admisión en la forma establecida en el Reglamento
del Curso Probatorio de Admisión aprobado por el Consejo Superior
Universitario para el correspondiente ciclo académico, teniendo derecho al
ingreso los (80) ochenta postulantes que hayan obtenido los mejores
puntajes en la sumatoria de los puntajes obtenidos en los exámenes finales,
ordenados de mayor a menor, no pudiendo exceder de (5) cinco las plazas
destinadas a los de nacionalidad extranjera. b) Ser beneficiario del Tratado
de Intercambio Cultural con otros países: dos (2) plazas. c) Ser beneficiario
del Régimen de Cortesía Diplomática: dos (2) plazas.

La atención de solicitudes de admisión por el régimen de Cortesía

Diplomática y de Intercambio Cultural estará sujeta a lo dispuesto en las
reglamentaciones de la Universidad Nacional de Itapúa.

Podrán aceptarse traslados de alumnos provenientes de otras Universidades

nacionales o extranjeras, siempre y cuando existan plazas en el curso
respectivo y hayan aprobado la totalidad de las asignaturas del Segundo
Curso del Plan de estudios de la Universidad de origen.

El Plan de Estudios de las carreras abarca una secuencia de asignaturas

establecidas, organizadas en semestres, cuya aprobación total, da derecho
al Título Profesional.

10
 La organización de las actividades académicas
El año Académico comprende 2 (dos) Periodos Lectivos y 3 (tres) Periodos
de Exámenes Finales por cada Periodo Lectivo.

El Período Lectivo comprende 18(dieciocho) semanas de clases, excluyendo

el tiempo establecido para los Periodos de Exámenes Finales.

El Departamento Académico elaborará y propondrá al Consejo Directivo el

Calendario Académico, determinando el inicio y el término de los Periodos
Lectivos y los Periodos de Exámenes Finales.
11
La inscripción y promoción del estudiante.
La inscripción en una asignatura puede ser para: a) Presentarse a exámenes
finales. b) Cursar la misma.

Para la inscripción en una asignatura, el/a estudiante debe haber aprobado

previamente las asignaturas establecidas como pre-requisitos de la misma.

Para inscribirse en un curso inmediato superior, el/a alumno/a deberá

aprobar por lo menos la mitad del número de asignaturas del curso anterior
(50% absoluto). En casos de cantidades impares será la mayoría.

Para cursar, el/a estudiante podrá inscribirse en asignaturas compatibles con

el horario de clases, establecido con por lo menos 15 días de antelación al
inicio de clases.

La promoción del/a estudiante se hará por asignaturas aprobadas.

11
 Orientaciones metodológicas
Según el reglamento los/as profesores/as deberán entregar a sus
alumnos/as dentro de las dos primeras semanas de clases, el Planeamiento
Académico Semestral, y una copia de dicho documento al/a Director/a
Académico/a.

El Planeamiento Académico Semestral estará basado en los Contenidos

Programáticos de cada asignatura, y deberá especificar claramente. a) El
cronograma tentativo de desarrollo de las clases teóricas y prácticas; b) Las
12
fechas de evaluaciones parciales; c) La incidencia del puntaje de cada
evaluación parcial y trabajos prácticos en la calificación final. d) Los criterios
para la aprobación de los trabajos prácticos. e) Las pasantías y/o prácticas
establecidas de acuerdo a la naturaleza de la asignatura. Son consideradas
como clases teóricas aquellas magistrales, expositivas, tutoriales o
participativas, facilitadas por los/as profesores/as de cada asignatura y cuyos
objetivos sean cognoscitivos y/o afectivos. Las pasantías consistirán en
prácticas realizadas en Juzgados, Tribunales y otras dependencias jurídicas.
La asistencia a pasantías y/o prácticas es obligatoria, el/a estudiante que
cumpla con el 70% como mínimo del número de prácticas desarrolladas o
consideradas como tales, podrá tener derecho a firma de libreta, para el
primer periodo. Entre el 60% y 69% de asistencia, podrá tener derecho a
firma de libreta para el 2do. y 3er. periodo. Aquellos/as alumnos/as que
tengan menos del 60% de asistencia deberán cursar de nuevo la asignatura,
cumpliendo con todos los requisitos correspondientes.

La participación en clases y elaboración de trabajos prácticos es obligatoria

para todas las asignaturas del Plan de estudios y podrán consistir en: a)
presenciales: trabajos de campo, visitas o giras de estudio, presentación de
informes, seminarios y exposiciones orales; y b) no presenciales:
elaboración de monografías, investigación bibliográfica, resolución de
problemas y elaboración de informes escritos.

Los trabajos prácticos serán realizados durante el periodo lectivo. La

asistencia a las clases prácticas presenciales es de carácter obligatorio. El/a
profesor/a de la asignatura podrá conceder la realización de trabajos
prácticos de carácter recuperatorio durante el periodo lectivo, a favor del
estudiante que por causa justificada al/a Profesor/a, no haya completado
este requisito. Los trabajos prácticos serán calificados por el/a Profesor/a y
su resultado será consignado en planillas preparadas para el efecto.

Para tener derecho a Examen Final, el estudiante debe aprobar los

requisitos mínimos previamente establecidos por los/as profesores/as de
cada cátedra en su Planeamiento Académico Semestral.

12
Para la elaboración de trabajos prácticos, se debe brindar a los/as
alumnos/as orientaciones por escrito indicando: formas de presentación e
impresión, fuentes de información (oficinas, establecimientos jurídicos
penales, bibliografía, Internet, etc.); organización del contenido, fecha de
entrega, criterios de evaluación (indicadores y puntajes), tipos de trabajos
prácticos, forma de elaboración (individual o grupal); a los efectos de
garantizar una evaluación más objetiva.

Establece que se elaborara un informe académico semestral, deberá ser

elaborado por el/a profesor/a y entregado a la dirección académica dentro de
los dos días siguientes a la finalización del periodo lectivo de cada semestre.

En el informe académico semestral deberá constar: a) El resumen del 13

puntaje total de cada evaluación parcial, y de los trabajos prácticos de los
estudiantes. b) El porcentaje de asistencia total de los estudiantes a las
clases desarrolladas. c) El listado de estudiantes habilitados para el examen
final.

13
 Orientaciones evaluativas
El reglamento interno reconoce como:

Evaluacion 14

Diagnostica: con el
propósito de ubicar al
estudiante al inicio de la
instrucción, descubrir las
causas subyacentes de las
deficiencias en su aprendizaje
Sumativa: para
Formativa: con el establecer una estimación
fin de determinar el ritmo general del grado en que
del aprendizaje y los resultados más amplios
controlar la eficacia del han sido alcanzados a lo
proceso de instrucción largo del curso.

Procedimientos
Las evaluaciones parciales y finales pueden realizarse utilizando diferentes
tipos de pruebas. La prueba es un procedimiento por medio del cual el/a
profesor/a presenta a los/a alumnos/a una situación - problema en la que
deben demostrar las capacidades aprendidas. Según el tipo de respuesta
que demande al alumno, pueden ser orales, escritas y prácticas. El análisis
de tareas puede hacerse a través de monografías, resúmenes, prácticas
jurídicas, informes, textos escritos, producciones orales, investigaciones, etc.

14
Pruebas parciales
a. El número o frecuencia de las mismas,
así como la fecha de realización podrá ser
establecida por el profesor de la materia y
será comunicada al inicio del semestre al
Departamento Académico, que elaborará
un calendario de las mismas y comunicará
a los alumnos.
b. Podrán consistir en Pruebas Orales,
Escritas o Prácticas y Análisis de Tareas a
través de Monografías, Resúmenes de
lectura y Ensayos, según la naturaleza de
la materia. El profesor seleccionará las
técnicas e instrumentos de evaluación de
conformidad a los objetivos de la materia.
c. El peso asignado a las Evaluaciones
Parciales será el 50 (cincuenta) por ciento
de la nota final.
d. La calificación de las Evaluaciones
parciales será producto de la acumulación
de los puntajes correspondientes y tendrá
validez para la primera, segunda y tercera
oportunidad. e. La realización de las
mismas será sin suspensión de clases.
f. Los Trabajos, Pruebas y Planillas de
Calificaciones correspondientes a las
Evaluaciones Parciales serán remitidas al
Departamento Académico.
15
Pruebas finales
a. Podrá consistir en Pruebas Orales,
Escritas o Prácticas, según la naturaleza
de la materia. El instrumento será
seleccionado, elaborado y procesado por
el profesor, debiendo cumplir con los
requisitos técnicos para la elaboración de
los mismos, a fin de asegurar su validez y
confiabilidad.
b. El peso de la misma será el 50
(cincuenta) por ciento del total requerido
para la nota final. En caso de que existan
razones fundadas para asignar un peso
diferente, el profesor deberá presentar la
propuesta por escrito, para su
consideración por el Departamento
Académico de la Facultad, al inicio del
semestre. 15
c. La fijación de fecha y hora de la misma
será atribución del Departamento
Académico de la Facultad.
d. Las oportunidades para el examen
final de la materia son tres, denominadas
como Primera, Segunda y Tercera
Oportunidad. La Primera Oportunidad es
aquella que se produce al finalizar el ciclo
lectivo (semestre); en cambio la Segunda
y Tercera se darán en los plazos
establecidos en cada caso por la
Facultad.
e. Los Exámenes, Trabajos y las
Calificaciones correspondientes a la
evaluación o prueba final deberán ser
presentados al Departamento Académico
dentro de las 48 (cuarenta y ocho) horas
posteriores a la realización de la misma.
f. Para la evaluación o exámenes finales,
se integrarán Mesas Examinadoras
conformadas por el/a Catedrático/a de la
Asignatura y otros dos del área
respectiva. Los/a profesores/a que fueren
nombrados para integrar las mesas
examinadoras, están obligados, salvo
causa justa, a aceptar y desempeñar su
cometido.
g. El/a alumno/a que no se presentare a
la evaluación el día y hora señalados,
perderá el derecho de examen
correspondiente a esa oportunidad.
 Fundamentos del Curriculum
El reglamento concibe el curriculum como una propuesta de marcos
generales que delimitan y configuran la estructura académica, para
satisfacer las expectativas de los diferentes sectores de la comunidad. Para
ello se deben considerar criterios como la rigurosidad académica, la
pluralidad y el espacio académico para quienes conforman la comunidad, la
garantía de conocimientos actualizados y suficientes de las teorías e
instrumentos del ámbito jurídico, la visión científica de la sociedad así como
la formación teórica integral, plural y consistente que permita un compromiso
con la realidad social. Dicho currículum se constituye en una propuesta que
la comunidad crítica integrada por los distintos estamentos de la Facultad de 16
Ciencias Jurídicas de la UNI deberá interpretar, criticar, modificar y adaptar
conforme a la política educativa que asuma y al tipo de hombre/profesional
que tenga como finalidad formar. El currículum será objeto de una
evaluación permanente, pues éste es considerado como un proceso de
movimiento y de modificación continua debido a los cambios científicos de la
disciplina, los avatares sociales, las decisiones al nivel de política nacional e
internacional, entre otras, que afectan la enseñanza y el aprendizaje del
derecho de manera directa, y que en muchos casos no se ven contemplados
en el plan curricular. Así serán objeto de evaluación los alumnos, los
profesores, los directivos (cada cual en la función que les toca ejercer), los
planes y programas de estudio en sus componentes formales (objetivos,
contenidos, bibliografía, evaluación del aprendizaje, métodos y técnicas de
enseñanza, logística, administración escolar, etcétera), las características
socioeconómicas y académicas del alumnado al ingresar a la carrera y el
llamado currículum oculto por ser éste el que refleja lo que realmente ocurre
en el ámbito educativo donde el currículum formal tiene otras dimensiones;
asimismo se deberá programar un estudio de seguimiento de los egresados
de la carrera. La comunidad de la Facultad de Ciencias Jurídicas
determinará el cómo, cuándo, por qué, para qué y quiénes participarán en la
evaluación curricular, dentro del marco de lo establecido en los Estatutos y el
Reglamento General de la Universidad Nacional de Itapúa y las Leyes
Nacionales y del MERCOSUR vigentes.

Obs. No presenta una bibliografía curricular ni responsable/s de la

elaboración del curriculum. También presenta una escasa inversión en el área
de la investigación

16
 Análisis institucional
Fortalezas

 Autoridades, administrativos, técnicos y académicos comprometidos

con la institución.
 Trayectoria institucional.
 Alianzas estratégicas con otras instituciones.
 Capacidad de gestión para generación de recursos propios.
 Ofertas amplias y diversificadas en carreras de grado y posgrado.
 Infraestructura propia en la casa central y filial.
 Nivel de actualización permanente del profesorado.
 Convenio con instituciones nacionales e internacionales. 17

Debilidades

 Insuficientes recursos económicos para potenciar la investigación.

 Cantidad limitada de equipamiento para aulas, laboratorios y otras
dependencias.
 Débil vinculación con graduados y el mercado laboral en algunas
carreras.
 Bajo nivel de retención en algunas carreras de grado.
 Falta de un sistema integral de medición y evaluación de la calidad
incluyendo las carreras de grado, los programas de posgrado y la
gestión institucional.
 Infraestructura física insuficiente para el óptimo desarrollo de los
proyectos académicos y programas de posgrado.
 Disminución de la matrícula en algunas carreras.
 Falta de mecanismos que aseguren la inclusión social.

17
 Aspectos administrativos

Atendiendo a los factores analizados podemos decir que cumple con los
requerimientos establecidos como básicos para el logro de los objetivos,
metas y propuestas referidos en el curriculum de la carrera, posee amplio
espacio físico con comodidades que hacen al buen desenvolvimiento
buscando desarrollar las capacidades y actitudes de los estudiantes en su
máxima expresión.
18

18
 Conclusión
La Universidad Nacional de Itapúa, constituye una institución de relevancia
para la región, por ser un espacio de formación de alto nivel académico,
propiciando el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad regional
en la cual se encuentra inserta. Cabe destacar su alto nivel de desarrollo
institucional teniendo en cuenta los aspectos analizados aun así se observan
grandes déficits en el campo de la investigación.

Teniendo en cuenta los factores estudiados y analizados, el modelo de

19
universidad que subyace es el latinoamericano con profesiones bien
definidas, con escasa intercomunicación, con competencias profesionales
claras. Busca la investigación, docencia, extensión. Es más tolerante con la
sociedad a la cual pertenece. Alto índice de democratización de la
universidad.

19
 Bibliografía
Universidad Nacional de Itapúa

http://uni.edu.py/category/noticias/destacados/

Estatuto de la UNI

http://uni.edu.py/gestion/estatuto-y-reglamentos/

Código de Ética de la UNI

http://uni.edu.py/wp-content/uploads/2013/08/C%C3%B3digo-de-
%C3%89tica-de-la-UNI.pdf 20

Plan Estratégico Institucional UNI 2014-2018

http://uni.edu.py/wp-content/uploads/2014/03/07052015Plan-Estrategico-
Institucional-UV-.pdf

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