Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicología
Curso de Diseño de Proyectos Sociales 400002

UNIDAD 1 Conceptos Básicos sobre Proyectos Sociales. Formato para

consolidar la actividad de la Fase 2_Identificar Necesidades

NOMBRE Y APELLIDO: Diana Claros Cabrera

DOCENTE: Gina Paola Jara

FECHA Y CIUDAD: 21 de Septiembre de 2018, Florencia-Caquetá.

1. Es importante conocer algunas de las características de los estudiantes
que matriculan el curso de Diseño de Proyectos sociales, favor dar
respuesta a los siguientes interrogantes con fines solamente académicos

Nombre estudiante: Diana Claros Cabrera

Actividad laboral: Universitaria

Concepto sobre la Se refiere al desarrollo de programas de formación

metodología virtual que tienen como escenario de enseñanza y
aprendizaje del ciberespacio.
Es decir, es una acción la cual busca propiciar
espacios de formación, apoyándose en las TIC
para instaurar una nueva forma de enseñanza y
aprendizaje.
Concepto sobre Es la capacidad de una persona para elegir lo que
aprendizaje autónomo es valioso para él/ella, en pocas palabras para
realizar elecciones en sintonía con su
autorrealización.
Expectativas sobre el El curso de Diseño de Proyectos Sociales como
curso de Diseño de futuras Psicólogas nos permiten a nosotras
Proyectos Sociales identificar, ejecutar, seguir y evaluar ciertas
herramientas para obtener un mejor desarrollo
social.
Como organiza su Mis actividades las realizo en los horarios de la
tiempo Horarios de tarde y noche.
estudio(madrugada,
durante el día, hasta
altas horas de la
noche, Fines de
semana)
CEAD, Florencia-Caquetá.
Cead donde está
matriculado
especifique ciudad o
departamento
Tiene NNE (alguna Ninguna.
necesidad educativa
 especial) Discapacidad
visual, auditiva u otra
especifique cuál?
¿Número de Créditos 105.
aprobados
actualmente?
¿Reside en la zona Resido en zona urbana del Municipio de Florencia,
rural o Urbana? Barrio el Centro.
Describa su contexto
de ubicación
Rango de edad entre Mi rango de edad es de: 18 y 25 años.
(18 y 25 años) (26 y
33 años) entre (34 y
40 años) (41 y 49
años) más de 50 años

Antecedentes Miganista.
educativos ( tiene un
título profesional,
estudia otra carrera
con una universidad
diferente a la Unad)

2. El estudiante revisa el plan de desarrollo municipal o departamental,

posteriormente selecciona un eje o línea estratégica, dentro de éste
selecciona un programa y un proyecto (todo esto de acuerdo al eje) luego
realiza un ejercicio reflexivo según la problemática identificada en el
proyecto seleccionado.

Grupo No… Problemas identificados en el proyecto seleccionado del

400002_173 desarrollo municipal o departamental. (recuerde que una
problemática esta asociada a una carencia, necesidad, que
impide el desarrollo o la prestación de un servicio
Plan de desarrollo Florencia- Barrio el Centro.
Departamental
Municipal (Ubicación
geográfica del
estudiante)
Eje estratégico Eje estratégico para la inseguridad.
Programa
Seleccionado:

Selección de la Homicidios y hurtos en las calles.

problemática
sobresaliente: titulo

Tabla 1: identificación de Necesidades Sentidas

3. El estudiante después de haber seleccionado la problemática a trabajar

dentro del plan de desarrollo Municipal o departamental describe en 30
palabras la problemática y en 30 palabras identifica las alternativas de
solución.

Descripción concreta y alternativas de solución presentadas en el

proyecto seleccionado dentro del plan de desarrollo Municipal o
departamental.

Descripción de la problemática :30 palabras

En la Ciudad de Florencia se presenta muchos homicidios y hurtos en los cuales

esto genera demasiado tormento entre los ciudadanos.

Alternativas de solución: 30 palabras

Enfocar a los ciudadanos a participar en reuniones donde se dialogue un
acuerdo entre los gobernantes y las autoridades para obtener un mejor
rendimiento, apoyo y seguridad para los ciudadanos.

Tabla 2: Descripción y Alternativas de solución

 4. El estudiante realiza un análisis de la problemática seleccionada y la
ubica en la matriz de análisis de manera concreta.

Problemática identificada:

Justifica la selección Contexto( área Involucrados (Actores

de la problemática geográfica donde se sociales relacionados
máximo 30 palabras ubica la problemática) con la problemática)
Alternativas de
Los homicidios y los Barrió el Centro de solución( las
hurtos son una Florencia-Caquetá. establecidas en el
problemática proyecto seleccionado)
bastante
preocupantes ya que Para la solución a esta
generan una problemática sería
angustia para los bueno implementar un
ciudadanos. plan de seguridad
efectivo con las
autoridades para que
así se logre una mejor
calidad de vida para
los ciudadanos
afectados por esta
situación.
Tabla 3: Análisis de la Matriz

5. El estudiante a través de un análisis elabora el título de la propuesta y

socializa el punto 4 en el foro colaborativo, el grupo debe seleccionar entre
los 5 títulos propuestos por los integrantes del grupo un título de
propuesta y dejarlo al final del foro colaborativo.

El Titulo Propuesto por el estudiante

Plan Integral de Convivencia y Seguridad Ciudadana en el Barrio el Centro de
Florencia.

El Titulo seleccionado por el grupo

El docente aprobará el título de la propuesta para dar inicio a la fase 2

6. Referencias Bibliográfica de acuerdo a las Normas Técnicas APA

Florencia, Caquetá En Florencia mejoran las cifras de seguridad pero ...

https://semanarural.com/web/articulo/florencia-entre-la-sensacion-de-
inseguridad-y-la-disminucion-de-las-cifras/571

¡¡ÉXITO EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE!!