Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Tecnología Aplicada a la enseñanza

Taller de catalogación de Software
Instrucciones: Revise los enlaces presentados en el documento “Software para matemáticas” y con la información presentada, tome 7
aplicaciones, evalúelas marcando con una “X” en el apartado según corresponda y responda las preguntas al final del documento.

Parámetros

No.1 Nombre del software: Geogebra Empresa que lo desarrolla

Año de elaboración 2001 Hasta la actualidad Autor Markus Hohenwarter
Tipología (Marque con una x)
ejercitación tutorial- base de datos juego constructor Herramienta libro- Otro:
x simulador
Usos Posibles
Entrenar instruir procesar informar entretener motivar Evaluar Explorar Experimentar expresarse comunicarse
datos x X

Enfoque pedagógico
Conductista Cognitivista X Constructivista X ninguno
Documentación que incluye
Manual X guía didáctica manual on-line guía didáctica online ninguna otros
Utilidad
Eficacia (facilita el logro de los objetivos Facilidad de uso e instalación (entorno amable) Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de
que pretende) X X dificultad, evaluación, informes). X
Aspectos técnicos y estéticos
Calidad del entorno audiovisual Calidad en los contenidos (texto, Navegación e interacción Originalidad y uso de tecnología
(pantallas…) X audiovisuales X X avanzada X

Aspectos pedagógicos
Capacidad de Adecuación a los usuarios Potencialidad de los recursos Fomento de iniciativa Objetivo didáctico Temática
motivación (contenidos, actividades, entorno didácticos (actividades, organizadores, y autoaprendizaje cumplirían X
X comunicación) preguntas, tutorización...) X X X

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No.2 Nombre del software: Math Cilenia Empresa que lo desarrolla Aula planeta
Año de elaboración Autor
Tipología (Marque con una x)
Ejercitación tutorial- base de datos juego constructor herramienta libro- Otro:
X simulador
Usos Posibles
Entrenar instruir procesar informar Entretener motivar Evaluar Explorar Experimentar expresarse comunicarse
X datos X X X X
Enfoque pedagógico
Conductista Cognitivista X constructivista Ninguno
Documentación que incluye
Manual guía didáctica X manual on-line guía didáctica online Ninguna Otros X
Utilidad
Eficacia (facilita el logro de los objetivos Facilidad de uso e instalación (entorno amable) Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de
que pretende) X X dificultad, evaluación, informes) X
Aspectos técnicos y estéticos
Calidad del entorno audiovisual Calidad en los contenidos (texto, Navegación e interacción Originalidad y uso de tecnología
(pantallas…) X audiovisuales X X avanzada
X

Aspectos pedagógicos
Capacidad de Adecuación a los usuarios Potencialidad de los recursos Fomento de iniciativa Objetivo didáctico Temática
motivación (contenidos, actividades, entorno didácticos (actividades, organizadores, y autoaprendizaje cumplirían X
X comunicación) preguntas, tutorización...) X X X
X

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No.3 Nombre del software: Emaze Empresa que lo desarrolla

Año de elaboración 2009 Autor Motti Nisani, Shai Schwartz
Tipología (Marque con una x)
ejercitación tutorial- base de datos juego constructor herramienta libro- Otro:X
simulador
Usos Posibles
Entrenar instruir procesar informar entretener motivar Evaluar Explorar Experimentar expresarse comunicarse
datos X X
Enfoque pedagógico
Conductista cognitivista constructivista Ninguno X
Documentación que incluye
Manual guía didáctica X manual on-line guía didáctica online ninguna otros
Utilidad
Eficacia (facilita el logro de los objetivos Facilidad de uso e instalación (entorno amable) Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de
que pretende) X X dificultad, evaluación, informes)
Aspectos técnicos y estéticos
Calidad del entorno audiovisual Calidad en los contenidos (texto, Navegación e interacción X Originalidad y uso de tecnología
(pantallas…) X audiovisuales avanzada
Aspectos pedagógicos
Capacidad de Adecuación a los usuarios Potencialidad de los recursos Fomento de iniciativa Objetivo didáctico Temática
motivación X (contenidos, actividades, entorno didácticos (actividades, organizadores, y autoaprendizaje cumplirían
comunicación) preguntas, tutorización...) X

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No.4 Nombre del software: Animoto Empresa que lo desarrolla Photo Slideshow Software
Año de elaboración Agosto de 2006 Autor Jason Hsiao , Brad Jefferson, Stevie Clifton, Tom Clifton

Tipología (Marque con una x)

ejercitación tutorial- base de datos juego constructor herramienta libro- Otro:X
simulador
Usos Posibles
Entrenar instruir procesar informar Entretener motivar Evaluar explorar Experimentar expresarse comunicarse
datos X X
Enfoque pedagógico
Conductista cognitivista constructivista Ninguno X
Documentación que incluye
manual guía didáctica manual on-line guía didáctica online ninguna Otros X
Utilidad
Eficacia (facilita el logro de los objetivos Facilidad de uso e instalación (entorno amable) Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de
que pretende) X X dificultad, evaluación, informes)
Aspectos técnicos y estéticos
Calidad del entorno audiovisual Calidad en los contenidos (texto, Navegación e interacción Originalidad y uso de tecnología
(pantallas…) X audiovisuales X avanzada
X
Aspectos pedagógicos
Capacidad de Adecuación a los usuarios Potencialidad de los recursos Fomento de iniciativa Objetivo didáctico Temática
motivación X (contenidos, actividades, entorno didácticos (actividades, organizadores, y autoaprendizaje cumplirían
comunicación) preguntas, tutorización...) X

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No.5 Nombre del software: Gliffy Empresa que lo desarrolla

Año de elaboración 2005 Autor Chris Kohlhardt y Clint Dickson
Tipología (Marque con una x)
ejercitación tutorial- base de datos juego constructor Herramienta libro- Otro:
X simulador
Usos Posibles
Entrenar instruir procesar informar entretener motivar Evaluar Explorar Experimentar expresarse comunicarse
datos X X
Enfoque pedagógico
Conductista cognitivista constructivista Ninguno X
Documentación que incluye
manual guía didáctica manual on-line X guía didáctica online ninguna otros
Utilidad
Eficacia (facilita el logro de los objetivos Facilidad de uso e instalación (entorno amable) Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de
que pretende) X X dificultad, evaluación, informes)
Aspectos técnicos y estéticos
Calidad del entorno audiovisual Calidad en los contenidos (texto, Navegación e interacción Originalidad y uso de tecnología
(pantallas…) X audiovisuales X X avanzada X
Aspectos pedagógicos
Capacidad de Adecuación a los usuarios Potencialidad de los recursos Fomento de iniciativa Objetivo didáctico Temática
motivación (contenidos, actividades, entorno didácticos (actividades, organizadores, y autoaprendizaje cumplirían X
X comunicación) preguntas, tutorización...) X X
X X

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No.6 Nombre del software: Khan Academy Empresa que lo desarrolla

Año de elaboración 2006 Autor Salman Khan,
Tipología (Marque con una x)
ejercitación tutorial- base de datos juego constructor Herramienta libro- Otro:
x simulador
Usos Posibles
Entrenar Instruir procesar informar entretener motivar Evaluar explorar experimentar expresarse comunicarse
x datos X
Enfoque pedagógico
Conductista cognitivista Constructivista Ninguno X
Documentación que incluye
Manual guía didáctica X manual on-line guía didáctica online ninguna otros
Utilidad
Eficacia (facilita el logro de los objetivos Facilidad de uso e instalación (entorno amable) Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de
que pretende) X X dificultad, evaluación, informes) X
Aspectos técnicos y estéticos
Calidad del entorno audiovisual Calidad en los contenidos (texto, Navegación e interacción X Originalidad y uso de tecnología
(pantallas…) X audiovisuales avanzada X
X
Aspectos pedagógicos
Capacidad de Adecuación a los usuarios Potencialidad de los recursos Fomento de iniciativa Objetivo didáctico Temática
motivación (contenidos, actividades, entorno didácticos (actividades, organizadores, y autoaprendizaje cumplirían X
X comunicación) preguntas, tutorización...) X X
X X

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Tecnología Aplicada a la enseñanza
Taller de catalogación de Software
No.7 Nombre del software: Matic aprendizaje inteligente Empresa que lo desarrolla Adaptemy
Año de elaboración Autor
Tipología (Marque con una x)
ejercitación tutorial- base de datos juego constructor Herramienta libro- Otro:
x simulador
Usos Posibles
Entrenar Instruir procesar informar entretener motivar Evaluar explorar experimentar expresarse comunicarse
X X datos X

Enfoque pedagógico
Conductista Cognitivista X Constructivista ninguno
Documentación que incluye
Manual guía didáctica X manual on-line guía didáctica online ninguna otros
Utilidad
Eficacia (facilita el logro de los objetivos Facilidad de uso e instalación (entorno amable) Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de
que pretende) X X dificultad, evaluación, informes) X
Aspectos técnicos y estéticos
Calidad del entorno audiovisual Calidad en los contenidos (texto, Navegación e interacción Originalidad y uso de tecnología
(pantallas…) X audiovisuales X X avanzada X

Aspectos pedagógicos
Capacidad de Adecuación a los usuarios Potencialidad de los recursos Fomento de iniciativa Objetivo didáctico Temática
motivación (contenidos, actividades, entorno didácticos (actividades, organizadores, y autoaprendizaje cumplirían X
X comunicación) preguntas, tutorización...) X X
X X

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Tecnología Aplicada a la enseñanza
Taller de catalogación de Software
Valoraciones generales
 ¿Qué criterios objetivos definen la calidad de un buen material didáctico?
Deben ser organizado, visible, facilidad de uso, eficientes en la información y la comunicación.

 ¿cómo podemos seleccionar los programas más adecuados para nuestro contexto docente?
Debe ser seleccionado de acuerdo a las necesidades e intereses de nuestros alumnos.

 ¿Cuáles son las aplicaciones que llamaron su atención? ¿Por qué?

Matic “aprendizaje inteligente”, porque permite realizar adaptaciones de acuerdo al nivel de aprendizaje de los alumnos ya que en el
aula de clases nos enfrentamos con diferencias individuales (habilidades y necesidades distintas) este programa permite al niño
aprender y avanzar a su ritmo, estoy seguro que así se lograría una educación de calidad.
Math Cilenia permite que los niños desarrollen habilidades y destrezas básicas de sumas, restas, etc. Dentro y fuera del aula.
Gliffy es un software que desconozco como estudiante de matemáticas y permite representar diagramas de Venn y de Flujo de
manera más práctica y apreciable.

Sus respuestas deben ser enviadas en un archivo de texto mediante la nube a yeguigure@upnfm.edu.hn A más tardar el día viernes 14 de
septiembre a la hora de la clase.