Corporación de Educación Eliana Onetto

COLEGIO CAMPANITA
“Alegría – Orden – Rigor y Cultura”
Docente: Rodolfo Molina Lastra
PRUEBA DE NIVEL PRIMER SEMESTRE
LENGUAJE Y COMUNICACIÒN
“OCTAVO BÁSICO”

Nombre: _________________________________________________ N° de Lista: ________

Fecha: ________________

Puntaje ideal:35 puntos Puntaje Obtenido: _____ puntos Nota:____________

 Textos liricos.
 Figuras literarias.
 Registros de habla.
 Comprensión lectora.

HABILIDAD ITEM PTJE. IDEAL PTJE. OBTENIDO

conocimiento I Y II 30

comprensión III 5
Instrucciones:
 Escucha las indicaciones generales de la prueba y plantea dudas, luego de esto guarda silencio.
 Utiliza lápiz grafito.
 Lee atentamente tu prueba antes de contestar.
 Al término de la prueba vuelve a revisar tus respuestas.

I. lee el siguiente texto y responde 1 a la 10 (1 punto c/u)

POEMA 20

Puedo escribir los versos más tristes esta
noche.
Escribir, por ejemplo «La noche está
estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos.»
El viento de la noche gira en el cielo y
canta.
Puedo escribir los versos más tristes esta
noche.
Yo la quise, y a veces ella también me
quiso.
En las noches como ésta la tuve entre mis
brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo también la
quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos
fijos.
Puedo escribir los versos más tristes esta
noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he
perdido.
Oír la noche inmensa, más inmensa sin
ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el
rocío.
Qué importa que mi amor no pudiera
guardarla.
La noche está estrellada y ella no está
conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo
lejos.
Mi alma no se contenta con haberla
perdido.
Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está
conmigo.
La misma noche que hace blanquear los
mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los
mismos.
Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la
quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.
De otro. Será de otro. Como antes de mis
besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la
quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el
olvido.
Porque en noches como ésta la tuve entre
mis brazos,
Mi alma no se contenta con haberla
perdido.
Aunque éste sea el último dolor que ella me
causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le
escribo.
Pablo Neruda
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“Alegría – Orden – Rigor y Cultura”
Docente: Rodolfo Molina Lastra
1.El texto leído corresponde a:

A. Poema B. Caligrama C. Estrofa D. Oda

2. A qué tipo de género literario pertenece este texto:

A. Narrativo B. Lírico C. Dramático D. Informativo

3.El texto literario pretende, principalmente:

A. Escribir versos. B. Contar la vida personal de una persona. C. Expresar sentimientos.

D. Despedirse de alguien

4. ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto literario?

A. Función fática. B. Función referencial. C. Función funcional. D. Función poética

5.La figura literaria que predomina en el verso siguiente es:

“Mi voz buscaba el viento para tocar su oído”

A. Metáfora B. Personificación C. Onomatopeya D. Símil

6. ¿Qué figura literaria predomina en el Siguiente Verso?

“Y el verso cae al alma cómo al pasto el rocío”

A. Anáfora B. Metáfora C. Símil D. Hipérbole

7. ¿Quién es el hablante lírico en el texto?

A. Un enamorado B. Un despechado C. Pablo Neruda D. Un padre

8. El motivo lírico del texto es:

A. La nostalgia B. La alegría C. La maldad D. El odio

9. ¿En cuál de los siguientes versos se presenta una personificación?

A. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. B. Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.

C. El viento de la noche gira en el cielo y canta. D. Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.

10. Lee los siguientes versos:

“La besé tantas veces bajo el cielo infinito” y

“Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella”

El hablante lírico compara el cielo con el amor que tenía por su amada. En relación a esto dice que el cielo y el amor
son respectivamente:

A. Oscuro y eterno B. Infinito y limitado C. Claro e infinito D. Infinito y eterno

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II. Realiza los siguientes ejercicios sobre niveles y registros. (2 puntos c/u)

11. “Chi, ni ahí con vó”. Enunciado producido en una sala de clases por un alumno, evidencia el uso de un
registro

A. informal B. formal C. marginal

12. “Creo que el problema de la globalización se explica por un deseo general de integrar la información y de
contactarnos entre los diferentes pueblos”. Palabras del Presidente de la OEA ante los presidentes convocados a la
cumbre de Nicaragua. En este caso el registro es

A. formal B. marginal C. informal

13. “Qué te pasa compadre, ¿cómo estamos para el carrete del fin de semana?”. Aquí el registro es

A. formal B. coloquial C. marginal

14. “Resulta redundante explicar en dos o más ocasiones esta misma definición, porque usted no ha logrado
entender el concepto final sobre la que se sustenta”. Aquí el registro es

A. formal B. marginal C. informal

15. “Mire Sargento, yo le digo que este loco no es culpable, si el compadre es súper piola y no le hace mal a
nadie pó oiga...”. En esta situación el registro es

A. formal B. informal C. marginal

Lea el siguiente texto:

“COMPRO UN TELEDIRIGIDO. No un misil, sino que el Primer disco de Canal Magdalena, o cualquier tipo de material
Del grupo.5232525,doradas361@hotmai1.com”

16. ¿Cuál es el nivel del lenguaje en el que se sitúa el texto anterior?

A. Culto formal
B. Inculto formal
C. Jerga informal
D. Culto informal
E. Inculto informal.

17. ¿Qué tipo de relación funcional del lenguaje se presenta en el texto?

A. Simétrica, pues se trata de una relación afectiva entre editor y lector.

B. Asimétrica, aunque no se establece rigidez ni desagrado entre los interlocutores.
C. Asimétrica, se muestra un diálogo entre el vendedor y el posible comprador.
D. Simétrico, el destinatario es un par, se establece un trato deferente y bromista.
E. Asimétrica, pues predomina un registro de habla no adecuado a la situación.

Lee el siguiente texto:

“El gallo se fue a la canasta chica por lonji, de seguro era un cafiolo que se quería pasar de listo, pero resulta que
los tombos lo agarraron y lo echaron al mionca. Los ratis no dan puntá sin hilo, de seguro que le quería comer la
color al trompa. Si hasta parece que le hizo un crío a la mujer del jefe. Naipe. A la capacha no más. Tu sabís poh, se
fue precioso.”
Chicago Chico, Armando Méndez Carrasco
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18. El habla del texto anterior emplea un registro

A. común
B. informal
C. marginal
D. técnico
E. culto

19. El término Lonji, en el texto se emplea como sinónimo de

A. limitado
B. tonto
C. delincuente
D. ratero
E. ignorante

20. El lenguaje empleado en el texto anterior, es propio de

A. hablantes cultos, que emplean modismos.

B. hablantes de un sector socio económico de nivel bajo.
C. delincuente cultos que emplean un código secreto.
D. un grupo de hablantes que hoy en día ya no existe.
E. el registro literario de autores socialmente marginales.

III. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 21 A 26. (1 punto c/u)

EL CANTAR DE ROLDÁN
PRIMERA PARTE LA TRAICIÓN

En siete años Carlomagno ha conquistado toda Estaña, salvo Zaragoza, ciudad que rige el rey moro Marsil, quien,
incapaz de ahuyentar a los franceses, acepta el consejo del anciano Blancandrín: ofrecer a Carlomagno riquezas y
tesoros para que se vuelva a Francia, y prometerle, engañosamente, que poco después el propio Marsil lo seguirá
para hacerse cristiano: ello garantizado con la entrega de mujeres e hijos de los principales sarracenos como
rehenes.

El rey Carlos, nuestro emperador magno ha estado siete años enteros en España;
conquistó la tierra alta hasta el mar, no hubo castillo que se le resistiera, ni muro ni ciudad que no haya destruido,
salvo Zaragoza que está en una montaña. La tiene en su poder el rey Marsil, que no ama a Dios pues sirve a Mahoma
e invoca a Apolín; pero no puede evitar que no le alcance algún mal.

El rey Marsil está en Zaragoza; se encamina hacia un jardín umbroso y se recuesta sobre una grada de mármol
azulado; tiene a su alrededor a más de veinte mil hombres. Se dirige así a sus duques y a sus condes:
- Oíd señores qué desgracia nos abruma: Carlos, el emperador de la dulce Francia, ha venido a este país para
destruirnos. No tengo ejército que le dé batalla, ni tengo tal gente que derrote a la suya. Aconsejadme como mis
hombres sabios y salvadme de muerte y deshonor.

Ni uno sólo de los presentes le responde una palabra, excepto Blancandrín del Castillo de Valfonda. Blancandrín era
uno de los paganos más prudentes; un caballero muy valiente y de gran lealtad para ayudar a su señor. Le dijo al rey:
- No desfallezcáis, enviad al orgulloso y altivo Carlos muestras de fiel servicio y de gran amistad. Le llevaréis osos,
leones y perros, setecientos camellos y mil azores mudados, cuatrocientos mulos cargados de oro y de plata, con lo
que llenará cincuenta carros: bien podrá así pagar a sus soldados.

En esta tierra ya ha guerreado mucho: debe regresar a Francia, a Aix. Vos le seguiréis para la fiesta de San Miguel,
recibiréis la ley de los cristianos y seréis su vasallo para honor y para bien. Si quiere rehenes le enviáis diez o veinte
para que confíe; le enviaremos a los hijos de nuestras mujeres y aún con riesgo de muerte le enviaré al mío. Es mejor
que pierdan ellos sus cabezas a que nosotros.
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Docente: Rodolfo Molina Lastra

perdamos nuestros honores y posesiones, lo que nos llevaría a mendigar.

Dijo Blancandrín:

- Por mi diestra y por la barba que ondea sobre mi pecho, veréis deshecha enseguida la hueste de los franceses y los
francos" se irán a Francia, a su tierra. Cuando cada uno haya regresado a su lugar, Carlos estará en Aix, en su capilla,
y celebrará la gran fiesta de San Miguel. Llegará el día, habrá vencido el plazo y no tendrá de nosotros ni palabras ni
noticias. El rey es orgulloso y su carácter terrible: hará cortar las cabezas de nuestros rehenes. Pero es mejor que
ellos pierdan sus cabezas a que nosotros perdamos la hermosa y clara España y tengamos que soportar males y
sufrimientos.»
Dicen los paganos:
- Bien puede suceder esto (…)

21. El texto “El cantar de Roldán” corresponde a:

A. Texto no literario B. Novela C. Cuento D. Epopeya

22. ¿Cuál es el propósito del texto anterior?

A. Narrar hechos épicos que generalmente tienen tintes fantásticos, en

donde intervienen seres divinos o sobrenaturales.

B. Explicar un hecho histórico tal cual se desarrolló en su época.

C. Describir un suceso de poca o nula importancia para los habitantes de

un lugar.

D. Explicar cómo se creó la humanidad; resaltando la participación de

seres divinos o sobrenaturales.

23. En el primer párrafo del texto anterior, aquel que está en “negrita”
¿Quién narra o relata los acontecimientos?

A. Carlomagno B. Marsil C. Narrador primera persona D. Narrador tercera persona

24. Lee el siguiente texto.

En siete años Carlomagno ha conquistado toda Estaña, salvo Zaragoza, ciudad que rige el rey moro Marsil, quien,
incapaz de ahuyentar a los franceses, acepta el consejo del anciano Blancandrín.

El termino destacado se refiere a:

A. Carlomagno B. Blancandrín C. Marsil D.Franceses

25. Lee el siguiente párrafo

En esta tierra ya ha guerreado mucho: debe regresar a Francia, a Aix. Vos le seguiréis para la fiesta de San Miguel,
recibiréis la ley de los cristianos y seréis su vasallo para honor y para bien. Si quiere rehenes le enviáis diez o veinte
para que confíe; le enviaremos a los hijos de nuestras mujeres y aún con riesgo de muerte le enviaré al mío. Es mejor
que pierdan ellos sus cabezas a que nosotros perdamos nuestros honores y posesiones, lo que nos llevaría a
mendigar.

El termino destacado se refiere a:

A. Francia B. Los hijos C. Los cristianos D. Carlomagno