ECOLOGIA HUMANA

ESTUDIANTES:

YURLEIDIS ROMERO
LUISA MERCEDES ARAUJO

TUTOR:

LILIBETH ORTIZ RESTREPO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
2018
 LINK REVISTA
https://bitiamaiguelno.wixsite.com/misitio-14

FECHA 19 DE MAYO DE 2018

NOMBRE DEL ECOLOGIA PROFUNDA EROSION COSTERA
TALLER
HORA 2: 00 pm
LUGAR COLEGIO NORMAL SUPERIOR DE LA CIUDAD
NUEMERO DE 12 asistentes
AISTENETES
RESULTADOS L actividad fue realizada con un numero de 12 asistentes
a las 2 de la tarde en la comunidad y donde se verificaba
que los asistentes llevaran en mano su invitación.
Se les entrego un coctel tipo playa de bienvenida y se les
tomo asistencia que reposa en el registro.
Al lugar se acercaron de forma puntual y se abrió el taller
con una ponencia sobre el cuidado del medio ambiente
que manejaba como título:
Conciencia ambiental.
Luego se les diseño un juego llamado tingo tango que se
realizó con el fin de quien le correspondiera el paño rojo
decir una frase relacionada con ecología.
Nos inspiramos en los sonidos de la naturaleza que se
pusieron a escuchar a través de un bafle.
 Se presentó nuestro baile típico de la región y se dictaron
dos ponencias sobre cuidado de ecosistemas.
Se expusieron las entidades que asumen campañas de
cuidado del medio ambiente y se establecieron cuales son
los riesgos que se corren en caso de no proteger los
ecosistemas y los suelos.
Se realizó una fila para que todo los que quisieran
accedieran al material expuesto a través de medio USB.
Se implementó una propuesta con el fin de que los
asistentes mensualmente se comprometan a repetir el
taller con temas nuevos en relación a la problemática
presentada en un inicio.
Se entregó un certificado de asistencia.

REGISTRO
FOTOGRAFIC Invitación
O
Fotos asistentes

Certificado
ANEXO A LA
ENCUNESTA

Qué papel juega la participación del ciudadano en la promoción de la

protección del ambiente y en la relación hombre-medio-salud?
La participación del ciudadano juega un papel importantísimo ya que puede
realizar contribuciones elementales tales como: crear implementar,
planificar, gestionar e intervenir con el fin de conseguir un mayor bienestar
social y una mejor calidad de vida, desde nuestro campo podemos generar
conciencia de conservación de los recursos naturales y manejo de actividades
donde se cuide el medio ambiente y se impida avance de su deterioro,
mediante la protección de la diversidad biológica, la preservación de espacios
naturales singulares, la reducción de riesgos y la conservación de los
recursos como el agua, el suelo, la fauna, la flora, el paisaje, de esta forma
las comunidades generan apoyo y reflexión en conciencia ciudadana.
A esto hay que agregarle que la participación genera gestión de apoyo con
otras entidades para embellecer los territorios y progresar no solo de forma
ambiental sino generar calidad de vida en los habitantes de la comunidad y
planes de acción que promueven salud mental y evitan epidemias producidas
por impactos ambientales.
En la conclusión escribir tres ideas principales, basadas en las
temáticas desarrolladas en el curso.
El curso de Ecología humana nos permite analizar la influencia que tienen los
factores biológicos, psicológicos, sociales y culturales en la calidad de vida de
las personas y cómo se genera la relación de enfermedades mentales,
trastornos, análisis de situaciones de comportamiento en sociedad, su
entorno y su cultura. Cabe resaltar que la ecología humana es de gran
importancia en el desarrollo de nuestra carrera profesional como Psicólogos
es de notar que en el aspecto del área mental influye mucho en nivel de
contaminación que tenga una persona por consecuencia del nivel donde vive
o que se generen situaciones de inseguridad, ruido, desaseo que causen
daños en su persona.
Por medio de las diferentes temáticas desarrolladas en el curso aprendimos
asumir estilos de vida y de comportamientos consecuentes con la conciencia
ambiental, analizando problemáticas ambientales locales y a su vez creando
estrategias para la preservación del medio ambiente.

Las estrategias creadas paras aplicar a las comunidades nos permiten

enfocarnos en control y prevención de políticas que generen contaminación y
analizar que factores las contraen como por ejemplo el uso excesivo de de
recursos, manejo de maltrato en el área de las basuras, mal cuidado de
playas, y maltrato a las especies marinas. Todo aquello que hagamos en
contra de comunidad nos lleva generar una consecuencia que en este curso
nos ha hecho reflexionar sobre nuestras acciones.
 CONCLUSIONES

 Una de las preocupaciones más importantes de nuestro tiempo es la

calidad ambiental del entorno. Como es bien conocido en los últimos 150

años, el planeta ha cambiado la estructura natural de su atmósfera y su

hidrosfera más que en todo el tiempo (millones de años) que tiene de

existencia. Por esta razón la adecuada protección y conservación del

ambiente representa uno de los retos más importantes a los que se enfrenta

la humanidad.

 Es evidente que se necesitan cambios drásticos y normas muy estrictas

si queremos conservar la calidad de vida en el planeta. Como miembros de la

sociedad debemos participar en forma activa en la creación de leyes y

reglamentos que tengan un impacto benéfico para el ambiente, nuestra salud

y la economía.
  Es importante señalar que las soluciones al problema de la

contaminación están más cerca de lo que uno cree, ya que es posible en

nuestra vida cotidiana contribuir con actividades sencillas a mejorar nuestro

entorno, como por ejemplo, separar los desechos reciclables en nuestro

hogar, crear espacios verdes, etc. Es precisamente aquí donde se manifiesta

en forma más categórica el hecho de "pensar globalmente, pero actuar

localmente"

 No existe actualmente en el país una Estrategia Nacional de

Conservación y Ordenamiento de los Recursos Genéticos Forestales que

involucre a las diversas instancias estatales y privadas que orienten las

acciones para salvaguardar el potencial evolutivo de las especies y

ecosistemas dinámicos y asegurar la mejora y utilización sostenible de la

variación genética existente para satisfacer las necesidades humanas

presentes y futuras.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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fundamentación de la EA. En El espejismo de la educación ambiental (pp. 97-
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• Carballo, A., & Castromán, J. (2016). Responsabilidad social y gestión

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• Salcedo,J. (2012). Matando a la naturaleza, matándonos. La actividad

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