AVALIAÇÃO 2

Curso: GRADUAÇÃO EM DIREITO Data: 28/06/2017

Período: 1º Turno: Matutino
Disciplina: Teoria do Estado e da Constituição NOTA DA PROVA
Professor: Marcus Firmino Santiago
Aluno/a:

Observações:

A prova deverá ser entregue para correção até o dia 28/06/2017, no horário de aula, impreterivelmente.

Cada resposta deverá respeitar o limite máximo de 25 linhas;

As respostas devem ser apresentadas de forma manuscrita, em letra legível;

Cada questão vale 2,0 pontos, totalizando a prova 6,0 pontos;

Erros de ortografia, pontuação e de concordância poderão implicar na redução da nota atribuída;

Não haverá prova de segunda chamada.

Questões

1. “No decorrer de pouco mais de uma década o ‘paradigma’ dominante dos debates públicos passou do entusiasmo
intervencionista e a busca do bem comum para uma visão muito bem resumida pela famosa tirada de Margaret
Thatcher: ‘Não existe isso de sociedade, há apenas indivíduos e suas famílias.’ (...) O governo deixara de ser a
solução, e se tornara o problema. Se o governo é o problema e a sociedade não existe, então o papel do Estado se
reduz novamente ao de facilitador.” (JUDT, Tony. O Mal Ronda a Terra. Um tratado sobre as insatisfações do
presente. Trad. Celso Nogueira. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. p. 96)
Quais os objetivos almejados pelas sociedades industriais ocidentais quando da incorporação do paradigma do bem-
estar social? Que fatores podem ser apontados como principais causas de seu ‘fracasso’ (segundo certa visão)?

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2. “Se a independência houvesse resultado de uma luta prolongada, dificilmente ter-se-ia preservado a unidade
territorial, pois nenhuma das regiões do país dispunha de suficiente ascendência sobre as demais para impor a
unidade. Os interesses regionais constituíam uma realidade muito mais palpável que a unidade nacional, a qual só
começou realmente a existir quando se transferiu para o Rio de Janeiro o governo português. A luta ingente e inútil
de Bolívar, para manter a unidade de Nova Granada, constitui um exemplo do difícil que é impor uma ideia que não
encontra correspondência na realidade dos interesses dominantes.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do
Brasil. 34. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. p. 143-144)
A partir da leitura do texto de Celso Furtado, analise como o processo de independência influenciou na incorporação
dos fundamentos do liberalismo político e econômico no Brasil Império.

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3. A Revolução Inglesa foi a primeira revolta a contar com uma maciça participação popular, especialmente do grupo
conhecido como Levellers, ao menos em suas fases iniciais. A mobilização maciça dos pobres – os sans culottes – foi
fundamental para o sucesso da Revolução Francesa. No entanto, o modelo de Estado que se forma em seguida, em
ambos os casos, é fortemente orientado ao atendimento dos interesses de uma elite financeira. Tendo por base os
conceitos de ‘soberania popular’, ‘igualdade perante a lei’ e ‘estado de direito’, explique como o pensamento
político e econômico liberal contribui no processo de justificação deste modelo de organização estatal, dominante
no Século XIX.

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