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CUESTIONARIO

“LA VIDA DE LOS OTROS”

1. Justifica el título de la película, resúmela en unas pocas líneas y ponle un título


diferente.
“La vida de los otros”, síntesis de la historia que se narra: como un individuo
observando la vida de los otros la compara con la suya haciendo caer sus convicciones
hasta el punto de por querer esa vida pierde lo que tiene.
La historia se desarrolla en Alemania del este, cuatro años antes de la caída del muro de
Berlín, cuando al capitán de la policía secreta de la STASI, Gerd Wiesler, se le encarga
espiar al dramaturgo Dryman sospechoso de ser un disidente y a su novia la actriz
Christa, aunque son otras las razones del jefe de Weisler, Anton Grubitz y del ministro
Bruno Hempf. Mientras espía se produce un cambio, moral y ético en Wiesler que le
hace dudar de la ideología que defendía y protegía acabando decepcionado del régimen
que ahora ve como injusto y tomando la decisión de proteger a los vigilados en lugar de
controlar y acusar.
“La redención del capitán Wiesler” porque observando la vida de los otros ve como es
la suya y abandona esa vida para vivir otra diferente llena de valores morales.

2. ¿Cuál o cuáles son los temas de la película? Justifica tu respuesta.


Libertad, derechos fundamentales, régimen totalitarista, el terror y el abuso
policial, la influencia del arte, el espionaje.
Temas: espionaje en la RDA, abuso policial, falta de libertad, el miedo al régimen.
La película trata varios temas pero el principal es el abuso de un régimen totalitarista
que para mantenerse en el poder viola los derechos fundamentales de los ciudadanos
como es la libertad y su intimidad a través de una policía secreta creada para,
exclusivamente, espiar, controlar y eliminar a aquellos intelectuales que se muestren
contrarios al régimen.

3. Describe a los personajes principales:


- Capitán Wiesler, es el espía y profesor de la academia y es oficial de la terrible
policía secreta. Competente, frío, cree en el comunismo, leal con el partido, al principio
carece de sentimientos, huraño y solitario, sin sentido del humor. De rostro duro e
impenetrable.
- Georg Dreyman, escritor y dramaturgo, hombre de mediana edad, leal al régimen
hasta que muere su amigo. Muestra su valentía cuando escribe un artículo sobre los
suicidios. Sabe lo que es la empatía, siente gratitud y la demuestra. Es compasivo y
compresivo y tiene la capacidad de amar.
- Christa-Maria Sieland, famosa actriz, novia de Dreyman, de baja autoestima, que
toma pastillas. Persona triste, le gusta que la admiren, traicionera y débil, se siente
culpable por la traición a su novio.
- Albert Jerska: es un famoso pianista y buen amigo de Dreyman que al no poder
soportar la censura impuesta por el régimen termina suicidándose
- Bruno Hempf: ministro de cultura, un hombre manipulador que abusa de su poder para
obtener lo que desea por eso manda espiar a Dreyman para encontrar un motivo y
hacerlo desaparecer y quedarse con Christa, es un ser corrupto, maquiavélico y
diabólico.
- Grubitz: hombre sin escrúpulos, cruel, codicioso y sarcástico que quiere conseguir los
favores del ministro a toda costa.
Compara las personalidades y comportamientos del capitán Wiesler y el teniente
coronel Grubitz
El teniente Grubitz carece de normas éticas y morales. No cambia ni su forma de pensar
ni en sus ambiciones. Capaz de todo por conseguir tener mas poder.
El capitán Wiesler sin embargo es capaz de cambiar su forma de pensar y sentir, capaz
de autocuestionarse y de sentir empatía, mostrándose al final de la película como un
hombre diferente al que era.

4. Explica cuándo y por qué surge la RDA existió entre 1949 y 1990.
La RDA existió entre 1949 y 1990 Despues de la segunda Guerra Mundial los
vencedores dividieron el territorio alemán en cuatro zonas de ocupación: la oriental fue
controlada por la URSS, y la occidental por Francia, Gran Bretaña y Estados Unidos en
la zona de ocupación soviética, se creó la República Democrática Alemana (RDA),
donde se gobernó por medio de una dictadura de partido único y signo marxista-
leninista. Su capital fue Pankow; más tarde se transladaría a Berlín.

5. Explica qué fue la STASI


La STASI fue la policía secreta del régimen de la antigua República Democrática
Alemana. Fue creada en la época de la Guerra Fría con el apoyo de la Unión Soviética,
aunque como organismo independiente en el lado oriental de Alemania cuando ese país
estaba dividido en dos. Las funciones que tenía era la de vigilar a los propios
ciudadanos de la RDA, para evitar que tuviesen ideas occidentales o "contra
revolucionarias", y mantener al partido en el poder.

6. ¿Qué es el totalitarismo?
El totalitarismo es un régimen político no democrático formado por un solo partido en
el que el estado ejerce el control político, social y económico que cuenta con una
policía secreta que le es leal y se encarga de vigilar y espiar a los ciudadanos para
eliminar a cualquiera que se manifieste en contra de este régimen y del estado. Surgió
después de la crisis del 29 y de la Segunda Guerra Mundial sobre todo en países de la
Europa del Este se convirtieron en estados totalitarios comunistas. Stalin fue el principal
representante del totalitarismo comunista.

7. Explica qué son los derechos fundamentales. ¿Crees que en la RDA se


respetaban? Enuncia cuáles, a tu juicio, no fueron respetados.
Los derechos fundamentales son aquellos derechos que pertenecen al individuo desde
que nace, van inherentes a su condición de humanos y son reconocidos y protegidos por
todos los estados (o deberían serlo)
No, la RDA ejercía el terror sobre todos y en especial sobre los intelectuales a los que
espiaba, censuraba y controlaba, para posteriormente encarcelarlos o impedirles trabajar
No se respetaba el derecho a la intimidad, la libertad de expresión, la dignidad de las
personas, el derecho al trabajo y sobre todo a una vida digna.

8. Describe el clima de convivencia que se respira en la sociedad que vemos en la


película. ¿Cómo lo valorarías?
La sociedad vive en un clima de sumisión y de temor por el rígido control al que están
sometidos los ciudadanos. Recelosos por si son espiados y acusados por los muchos
vigilantes colaboradores no oficiales que recaban información y espían desde los
amigos íntimos hasta a sus parejas, labor que realizan por el temor a ser ellos los
vigilados y castigados o para obtener algo a cambio. Una convivencia donde prima la
intriga, la deslealtad y dónde solo unos pocos entre ellos los intelectuales dan muestra
de unión entre ellos y cuestionan al régimen de forma clandestina.
Una sociedad en la que no existen valores éticos y morales, dónde no se respeta la
libertad y donde se controla la vida privada y pública la convivencia entre los
ciudadanos no es tal ya que está condicionada a lo que ordene el estado como ocurre en
la película, de un estado totalitarista.

9. “Encarcelamos a ciudadanos por su opinión sobre nuestro Estado y sistema”.


Valora esta forma de actuar.
Si un Estado no permite que los ciudadanos expresen su opinión libremente
encarcelándolos simplemente por no estar de acuerdo con el sistema entonces está
privando a estos de uno de sus derechos fundamentales quitándoles su libertad de
pensamiento y coaccionando su forma de pensar. Así o está de acuerdo con el sistema y
deja que piensen por él o lo hacen desaparecer para que no pueda emitir su opinión ni
criticar al sistema lo que llevaría a que la sociedad estaría formada por algunos
individuos poderosos, por otros que creen ciegamente en el sistema y por una minoría
que deben ocultar sus pensamientos si no quieren perder la poca libertad.

10. ¿Crees que en la RDA se respetaba la dignidad de las personas? Justifica tu


respuesta remitiéndote a escenas y hechos de la película.
No, no se respetaba cuando se interrogaba durante horas continuas sin descanso, como
en la primera escena de la película, interrogación al preso 227, la escena del chantaje a
Christa por el ministro que quiere sus favores sexuales a cambio de drogas y de su
continuidad como actriz. En los dos casos pierde su dignidad como persona siendo
sometida a la voluntad del que presiona o abusa.

11. ¿Cómo llega Bruno Hempf a ser ministro de cultura? ¿Cómo se hacen méritos
para ascender en la Administración del Estado en la RDA?
Hempf fue policía antes que ministro puesto al que llegó por mostrar su lealtad al
régimen dando los nombres de los que eran contrarios al sistema o que podían serlo. Su
labor como espía le facilitaba el trabajo, mintiendo sobre otros ministros y por su buena
labor consiguió ese puesto.
Los méritos para ascender en la Administración del Estado eran muy simples, ser leal,
no cuestionar ninguna orden, llevarla a cabo, espiar a todos incluso a familiares y
amigos y denunciarlos a la propia administración.