Cátedra Libre

John Berger: Propuestas para la contemporaneidad

EQUIPO DOCENTE
Coordinación: María Paulinelli
Disertantes: Rodrigo Fierro | Guillermo Franco | Emilio Mariano Garbino Guerra |
Miguel Novero | Roy Rodríguez Nazer | Pablo Nicolás Carrizo | Pía Reynoso |
Pablo Natta | Gustavo Gros.

FUNDAMENTACIÓN
La cátedra libre se conforma como un espacio interdisciplinario de reflexión y
comprensión de propuestas sobre los contenidos específicos de cada unidad académica
en particular. La Comunicación en sus diversas y múltiples posibilidades es el espacio
que delineamos y priorizamos pero dentro de la Contemporaneidad que conformamos.
La figura de John Berger, intelectual británico, recientemente desaparecido, es la figura
convocante para generar un espacio de reflexión desde diversas miradas que atienden,
no solo a la estética, sino también a la fotografía, la plástica, el diseño, la representación
en general. Una representación que se visualiza desde las posibles miradas que estetizan
la experiencia cotidiana y señalan la amplitud del arte actual y de la estética como
posibilidad de ver y de crear. Miradas estas que se relacionan con la práctica de la crítica
estética y cultural en general aportando incisivos textos al periodismo cultural en sus
diversas formas.
Pero también, las miradas de Berger, se relacionan con el mundo en que vivimos, esta
contemporaneidad que nos contiene y define. No solo el cuestionamiento a la
deshumanización de los procesos modernizadores y contemporáneos, sino la propuesta
para la recuperación de la humanidad del mundo, en la delimitación de la esperanza
como motor del cambio, adquiere densidad en los diversos ensayos de su producción.
La narrativa es otro de los espacios que desde la ficción plantea la posible representación
de los mundos existentes y posibles revalorizando la memoria como ámbito de creación.
Sin embargo, la contemporaneidad de sus propuestas, transforma su escritura en esa
enunciación que fragmenta y promueve interdiscursividades variadas, además de
priorizar la experiencia de lo cotidiano.
Este espacio de reflexión y comprensión, supone la presencia de conocedores de su obra
que, desde distintos ámbitos académicos, disertarán sobre su experiencia de
conocimiento. Disertaciones que se continúan en la lectura y discusión de los cursantes
en cada una de las distintas sesiones de trabajo.
Como finalización de la cátedra y cierre de las actividades se propone la realización de
jornadas de reflexión que posibilitarán la puesta en común de las consideraciones finales
de los cursantes y se constituirá como posible difusión del trabajo realizado en su
apertura a todos los miembros de la comunidad universitaria.
La positiva y valiosa experiencia de una cátedra libre en la Escuela de Ciencias de la
Información sobre Rodolfo Walsh -en la cual fuimos responsables y participantes- es el
antecedente que nos lleva a proponer esta experiencia en un momento fundante de la
actual Facultad de Comunicación. A eso se le suma la realización de la actividad
Presencias que nucleó conocedores de la obra de Berger en una experiencia singular.
Por todo ello, creemos relevante y posible, la realización de esta cátedra en la Facultad de
Comunicación como posibilidad de reafirmación de la Comunicación como campo de
estudios interdisciplinarios.

OBJETIVOS
• Generar un espacio de reflexión y discusión sobre problemáticas
contemporáneas vinculadas a la comunicación en el ámbito de la Facultad de
Comunicación mediante el desarrollo de una cátedra libre.
• Comprender la obra de Berger como un aporte indiscutido a la construcción de
un mundo más humano desde la experiencia de miradas múltiples e
interdisciplinarias.
 • Reflexionar sobre la unicidad de la mirada estética y sus múltiples posibilidades de
interpretación.
• Comprender el valor de la imagen en el mundo actual y sus representaciones
posibles. Integrar miradas renovadoras en la enunciación de la crítica estética y
cultural.
• Entender la escritura contemporánea como escrituras diferentes acordes a la
contemporaneidad que habitamos.
• Conocer la obra de Berger desde una lectura comprensiva y creadora.

ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
1. John Berger: acercamiento preliminar.
Su espacio biográfico. Documentales. Conferencias, disertaciones. Producción escrita.
Textos de crítica estética y cultural. Textos ficcionales o literarios. Textos sociológicos.
Ensayos de diversas significaciones.
2. John Berger. La imagen. Consideraciones diversas. La imagen plástica. Una estética
particular. Propuestas. la imagen fotográfica. Análisis. Las miradas al mundo.
3. La configuración de una mirada crítica desde la estética. El arte de mirar el arte
Propuestas para un periodismo de crítica estética y cultural.
4. Las miradas reveladoras de mundos posibles. El cuestionamiento a la Modernidad
Contemporaneidad. La recuperación de la vida campesina o modalidades tradicionales.
La esperanza como posibilidad de un mundo más humano.
5. La escritura ficcional. La representación de lo mínimo. Los mundos existentes. La
memoria como ámbito de creación.
6. La contemporaneidad de la escritura. Fragmentariedades. Intertextualidades. La
experiencia de lo cotidiano.

PLAN DE ACTIVIDADES.
A) Ordinarias. Reuniones mensuales de tres horas de duración sobre cada uno de los ejes
estipulados con las siguientes actividades: disertación, lectura y discusión. Estas
 reuniones se realizarán durante los meses de abril, mayo, junio, julio, agosto, setiembre y
octubre.
B) Extraordinarias. Jornadas como cierre de las actividades con la realización de mesas de
discusión y la apertura a toda la comunidad universitaria en el mes de noviembre.

CRONOGRAMA
5/4 Presentación de la cátedra. Temas y funcionamiento. Cronograma de actividades.
Proyección de documentales de Berger.
3/5 Unidad 1 y 2
7/6 Unidad 1 y 2.
5/7 Unidad 3
2/8 Unidad 4
6/9 Unidad 4
4/10 Unidades 5 y 6
Noviembre jornadas de exposición de ponencias de los cursantes.

DURACIÓN
20 horas reloj para las actividades ordinarias. Dos días para las actividades
extraordinarias.
LUGAR: Aula Raquel Carranza. Facultad de Ciencias de la Comunicación. Ciudad
Universitaria. Córdoba.

METODOLOGÍA DE TRABAJO
Reuniones mensuales de tres horas de duración. Disertación del responsable y
participación activa de los cursantes en el análisis de la obra de Berger.
La evaluación consistirá en la redacción y exposición de un informe final sobre algunos
de los aspectos de la obra considerada durante la actividad extraordinaria programada
para el mes de octubre.
 BIBLIOGRAFÍA
1. Ciclo de Documentales Ways of seeing de la BBC
2. Para entender la fotografía 2013 Gustavo Gilli. Madrid
El tamaño de una bolsa 2001 Alfaguara Madrid
Siempre bienvenidos 2004 Huergo y Fierro Madrid
Modos de ver 2015 Gustavo Gilli Madrid
Y nuestros rostros, mi vida, breves como fotos 1986 Blumen Madrid
3. Modos de ver.2015 Gustavo Gilli Madrid
Mirar 1998 De la Flor Buenos Aires
Cataratas 2014 Gustavo Gilli Barcelona
4. Puerca Tierra 2012 Alfaguara Buenos Aires
Una vez en Europa 2013 Alfaguara Buenos Aires
Confabulaciones 2017 Interzona Buenos Aires
Con la esperanza entre los dientes 2011 Alfaguara Buenos Aires
5. Hacia la boda 2013 Alfaguara Buenos Aires
Aquí nos vemos 2014 Buenos Aires
De A para X Una historia en cartas. 2009 Alfaguara Buenos Aires
Páginas de la herida Visor libros Madrid
6. El cuaderno de Bento 2011 Alfaguara Buenos Aires
Fotocopias 2008 Alfaguara Buenos Aires
Cada vez que decimos adiós. 2008 Ediciones de La Flor Buenos Aires

RECURSOS TECNOLÓGICOS E INFRAESTRUCTURA

Un aula con capacidad para treinta personas y recursos para realizar proyecciones
audiovisuales.
INSCRIPCIÓN
Sitio web de la Facultad de Ciencias de la Comunicación | fcc.unc.edu.ar |
NOTICIA DE LOS DISERTANTES

María Paulinelli. Magister en Comunicación y Cultura. Docente e investigadora de la

UNC. Profesora Emerita. Ha sido profesora titular de Movimientos Estéticos y Cultura
Argentina y del Seminario Problemas de la Sociedad Contemporánea de la Escuela de
Ciencias de la Información. Sus investigaciones se desarrollan en el área de la
Comunicación y la cultura. Tiene distintas publicaciones sobre el tema de su
especialidad.

Rodrigo Fierro. Licenciado en Cine y TV, y Perito Fotógrafo. Docente de la Licenciatura

en Cine y TV, UNC y de la Escuela de Fotografía, Lino E. Spillimbergo. Coordina en grupo
el taller sobre producción fotográfica Nómade. Su producción artística reúne fotografía,
escritura, y realizaciones audiovisuales. Ha recibido Becas del Fondo Nacional de las
Artes y obtenido los premios Asociación Amigos del Museo Caraffa y Salón Municipal de
Artes Visuales con su trabajo fotográfico. Ha expuesto su trabajo en Argentina y países
limítrofes. Ha publicado fotografías y textos en diferentes medios de Córdoba.

Guillermo Franco. Estudió Ciencias de la Comunicación en la Universidad Nacional de

Córdoba, y Fotografía en la Escuela de Artes Aplicadas Lino Enea Spilimbergo, y en la
Filial Córdoba de la Escuela Argentina de Fotografía. Desde 2000 hasta el presente ha
sido Programador Cinematográfico del Cineclub Municipal Hugo del Carril, y
redactor/editor de las Revistas Metrópolis y Dime que me amas, Cineclub! Dicta -desde
2006- el Taller de Cine para Adultos “El cine que no vemos y nos debemos” en
AulaUniversitaria (Programa para Adultos Mayores) de la Universidad Blas Pascal.
Coordina –desde 2012- el ciclo Cine y Fotografía en el CEF (Centro de Estudios
Fotográficos).

Emilio M. Garbino G. (Entre Ríos 1969), Licenciado en Filosofía. Desde el año 1998 docente
en la Cátedra de Estética, FFyH, UNC de Profesor asistente por concurso. Alemania beca
del DAAD para realizar una investigación de seis meses sobre manuscritos inéditos en el
Archivo Husserl de Colonia (2003-04).He dictado en los últimos años seminarios de grado
en la FFyH sobre Kant, Bataille, Hegel Baudelaire, Benjamin, Adorno, Oscar del Barco.
Desde el año 2004 organizo en la cátedra de Estética unos Encuentros con artistas, en
los que invitamos a distintos artistas de nuestro entorno local (unos cuatro o cinco por
cursada).

Miguel Novero. Licenciado en Comunicación Social Social y Doctorando en Artes. Fue

Adscripto en las Cátedras de Movimientos Estéticos y Cultura Argentina y del Seminario
Problemas de la Sociedad Contemporánea de la Facultad de Ciencias de la Comunicación
y Docente e Investigador de la Cátedra Problemática de la Producción Artística en la
Carrera de Cine de la Facultad de Artes de la UNC.

Roy Rodríguez. Licenciado en Comunicación Social. Productor de radio y tv. Guionista.

Especialista en gestión de Archivos. Ha escrito Descalzos en la Luna (Alción, 2014) y
Siete cuentos peronistas, (Alción, 2016). Integra el grupo La espacialidad Crítica en el
pensamiento latinoamericano (CEA – CLACSO). Como parte de este grupo, en 2017
participó de la publicación Tensiones (pos) identitarias, desarrollo y derechos.
Proceso de (des) (re) territorialización en América Latina.

Pablo Carrizo. Periodista y escritor. Se desempeña como coordinador de contenidos de la

página web de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Es redactor y productor de la
Agencia universitaria de comunicación, de la ciencia, el arte y la tecnología UNCiencia.
Es editor de la revista digital Islandia (islandia.com.ar).

Pía Reynoso Licenciada en Diseño gráfico y Maestranda en Diseño de procesos

innovativos (UCC). Docente en la Universidad Provincial de Córdoba en las cátedras de
Diseño Social, Diseño e identidad cultural y Proyecto Final. Forma parte de la editorial La
Vacadragón, la cual se propone dar voz al diseño de Córdoba y experimentar con
procesos colectivos y colaborativos de producción.
Pablo Natta. Secretario de Extensión de la Facultad de Ciencias de la Comunicación.
Docente concursado del Taller de Lenguaje I y Producción Gráfica B, y de la materia
Redacción Periodística I, ambas de la FCC.
Integra el programa de investigación “Ideología, Prácticas Sociales y Conflicto”.
Co-coordinador de los Proyectos de Extensión: Talleres de Comunicación en Bouwer, y del
ciclo de entrevistas colectivas ¿Qué dicen los que hacen? Integra el Banco de Evaluadores
de Extensión Universitaria. Miembro activo de los consejos editoriales y de redacción de
las revistas Mordaza Cero y Laucha. De la revista EXT de la SEU, UNC y del Periódico
escuela El Aspirante, la revista El Cactus, y el Portal de contenidos Qué de la FCC.

Gustavo F. Gros. Licenciado en Letras Modernas. Actualmente, termina su Doctorado en

Letras Modernas y cursa la Maestría en Comunicación y Cultura Contemporánea en el
CEA. Docente de nivel medio y superior, fue adscripto en el Seminario de Literatura
Cordobesa (FFyH), Movimientos Estéticos y Cultura Argentina (FCC), Política y Medios:
una mirada desde sitios y revista digitales (FCC) y forma parte del Proyecto de
Investigación “Emergentes. Poéticas Audiovisuales de/desde Córdoba (SECyT)”.
Córdoba, 5 de octubre del 2017

Doctora Nidia Abatedaga

Doctora Claudia Isabel Ortiz
Secretaría Académica de la Facultad de Ciencias de la Comunicación

De mi mayor consideración: Con la presente elevo para

vuestra consideración y la del Honorable Consejo Directivo de la Facultad, el Proyecto de
Cátedra Libre John Berger: propuestas para la contemporaneidad, para su evaluación e
implementación.
Dicho proyecto tiene como objetivo generar un espacio de reflexión y conocimiento de
problemáticas afines al campo de la Comunicación en sus distintas áreas. Además se
propone como una posibilidad de nuclear estudiosos de otras unidades académicas como
La Facultad de Artes, la Facultad de Filosofía y Humanidades y la Universidad Provincial
de Córdoba.
El Centenario de la Reforma nos interpela en la ratificación de la Universidad como
espacio de pensamiento crítico. La figura de Berger, intelectual británico recientemente
desaparecido, nos insta a reflexionar sobre estos tiempos contemporáneos, pero además,
nos invita al reconocimiento de las posibilidades múltiples de la Comunicación. A su vez,
los tiempos fundantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, exigen actividades
que ratifiquen este carácter de nuestra Universidad.
Quedo a vuestra disposición. Saludos cordiales

María Paulinelli