Establecimiento: Escuela Rural TRAIGUÉN - La Unión

Profesor: CORA SOTO Fecha:

Asignatura: Historia,
Duración: 2
Curso: 8° Básico Geografía y Ciencias
Hrs.
Sociales
Clase: CLASE N°12: EXPANSIÓN
Unidad: Unidad 1
EUROPEA

Objetivos de Aprendizaje:
OA05 - Argumentar por qué la llegada de los europeos a América implicó un
enfrentamiento entre culturas, considerando aspectos como la profundidad
de las diferencias culturales, la magnitud del escenario natural americano, y
la desarticulación de la cosmovisión de las sociedades indígenas.

Indicadores de Logro:

 Sitúan los viajes de exploración que trajeron a los europeos a América

en el contexto del fortalecimiento de los Estados y del desarrollo del
comercio, comprendiendo la simultaneidad de procesos históricos.

Habilidades:

 Interpretar periodizaciones históricas mediante líneas de tiempo,

reconociendo la duración, la sucesión y la simultaneidad de
acontecimientos o procesos históricos vistos en el nivel.

 Analizar elementos de continuidad y cambio entre períodos y

procesos abordados en el nivel.

 Representar la ubicación y características de los lugares, y los

diferentes tipos de información geográfica, por medio de la
construcción de mapas a diferentes escalas y de la utilización de
herramientas geográficas y tecnológicas.

Actitudes:

 Demostrar interés por conocer el pasado de la humanidad y el de su

propia cultura, y valorar el conocimiento histórico como una forma de
 comprender el presente y desarrollar lazos de pertenencia con la
sociedad en sus múltiples dimensiones (familia, localidad, región,
país, humanidad, etc.).

Inicio:
Saludo inicial.

Retroalimentación de la clase anterior. Responden preguntas tales como:

¿cómo se origina el mercantilismo? ¿en que consistía el sistema
mercantilista?

Los estdiantes reciben explicación del objetivo de la clase:

Objetivo : Situar los viajes de exploración que trajeron a los europeos a

América en el contexto del fortalecimiento de los Estados y del desarrollo
del comercio (O.A.5).

Desarrollo:
Los alumnos reciben y analizan la explicación de la ubicación temporal del
descubrimiento de América a través de línea de tiempo (PPT).

Comprenden antecedentes del descubrimiento de América.

Observan principales rutas de los navegantes al llegar América. Diversas

monarquías navegantes.

Realizan guía de trabajo respecto a Bartolomé Díaz que descubre el cabo

Nueva Esperanza: leen texto y desarrollan preguntas.

Revisión grupal.

Cierre:
Retroalimentación de la clase indicando las principales rutas y la
importancia de la cartografía y adelantos para lograr estos viajes.

Observan vídeo del descubrimiento de

América: https://www.youtube.com/watch?v=7NZF_SvjO4g

Recursos:
GUÍA
PPT

Principios del DUA