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Química Orgánica Aplicada 2018-II

INTEGRANTES
Néstor D. Gonzales Arévalo
Rafael Añorga

Actividad #4 – ALCOHOLES, ÉTERES, ALDEHÍDOS Y CETONAS

Parte 1 – Alcoholes:

Modelo 1

Etanol Propan-2-ol Hexan-2,4-diol Hex-5-en-2-ol Ciclopent-2-enol

Preguntas de pensamiento crítico:


1. ¿Cuáles de las estructuras presentadas en el modelo 1
indican que el grupo OH tiene prioridad en la nomenclatura
sobre otros grupos funcionales? Justifica tu respuesta.

Es el Ciclopent-2-enol, porque esta molécula al ser cíclica la


numeración inicia desde el grupo OH, teniendo prioridad sobre el
doble enlace.

2. Según los ejemplos del modelo 1, nombra los siguientes


compuestos siguiendo las normas IUPAC.

Butan-2-ol Prop-2-enol Ciclohexa-2,5-dienol 4,4-diclorohexan-2-ol Trifluorometanol

3. En lugar de usar la terminación “ol”, un OH puede ser


considerado un sustituyente usando el prefijo “hidroxi”.
Por ejemplo, el Hexan-2,4-diol puede ser llamado 2,4-
dihidroxihexano. Escribe un nombre equivalente para el
1,2,3-ciclohexanotriol usando el sustituyente hidroxi.

Rpta: 1,2,3-ciclotrihidroxihexano

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Parte 2 – Éteres:
Modelo 2

2-metoxibutano 2-metoxi-2-metilpropano etoxietano

Los éteres se nombran considerando la cadena principal y a la


cadena adicional con el oxígeno como un sustituyente. Para
indicar al oxígeno se utiliza el sufijo “oxi” que reemplaza
al “il” en el nombre del sustituyente.
Preguntas de pensamiento crítico:
1. Según la nomenclatura utilizada en el modelo 2, escribe
los nombres IUPAC de los siguientes compuestos:

Los éteres como solventes y otras formas de nombrarlos

Los éteres son compuestos polares, pero no reaccionan con muchas


moléculas, mayormente son utilizados como solventes. Los éteres
simples pueden ser nombrados listando los 2 grupos alquil
seguidos de la palabra éter. Por ejemplo: dietil éter and metil
ter-butil éter.

Dietil éter metil ter-butil éter tetrahidrofurano


(MTBE) (THF)

Parte 3 – Aldehídos y Cetonas:

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Modelo 3
ALDEHÍDOS CETONAS

Preguntas de pensamiento crítico:

1. Los aldehídos y las cetonas contienen un grupo carbonil en


común.
a. Describe todos los elementos que tienen en común los
aldehídos del modelo 3.

CHO – CARBONO PRIMERO

b. Describe todos los elementos que tienen en común las


cetonas del modelo 3.

CHO – CARBONO EN OTRO LUGAR

c. Describe las diferencias estructurales que encuentras


entre aldehídos y cetonas.

2. Nombra los siguientes compuestos:

3. Dibuja los siguientes compuestos:


a. 2,2-dibromopentanal
b. 5-metil-ciclopentan-2-enona
c. 2-(ciclohex-2-enil) ciclohexanona