Escuela Territorio Antártico

Tercera Transversal Nº 5950

Quinto Año Básico
Paulina Aguilera –Paula Villagran

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES Nota:

Nombre: ..............................................................................................
Curso: ............................. Fecha: .........../............./.....................
Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido: .................

 Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica al pasar de una forma a otra (eléctrica a calórica,
sonora, lumínica, etc.)
 Explicar el funcionamiento de un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila).
 Observar y distinguir los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de
electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos
domiciliarios.
 Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro
y uso responsable.

1.- Según lo estudiado en clases, la electricidad al llegar a distintos aparatos se transforma en otro tipo de
energía. Escribe en cada caso la transformación de la electricidad, en los objetos electrónicos ( 5 ptos)

a) b)
c) d) e)
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3.- Selección múltiple.

1) ¿Qué efecto produce la energía eléctrica en 2) ¿Cuál es la función del interruptor en un

este artefacto? circuito eléctrico?

a) Calórico. a) la corriente eléctrica.

b) Luminoso. b) Oponer resistencia al paso de la corriente.

c) Sonoro. c) Bloquear o activar el paso de la corriente.

d) Mecánico. d) Originar el flujo de las cargas eléctricas.

3) Si necesitas prender la ampolleta de un 4) ¿Cuál de los siguientes materiales sería el

circuito que construiste, ¿qué material mejor aislante para un alambre metálico?
deberías colocar entre los cables?
a) Plástico.
a) Una cuchara de metal.
b) Agua.
b) Una piedra.
c)Plata.
c) Una botella de vidrio.
d)Cobre
d) Un trozo de madera.

5) Cuando se utilizan artefactos eléctricos es
necesario tomar precauciones para que no
ocurran descargas eléctricas. ¿Cuál de estas
situaciones domésticas no presenta ningún
riesgo de accidente eléctrico?
6) Piensa en una cuchara, como aquellas para
tomar té o como las que se usan para cocinar.
¿Qué propiedad de la cuchara podría cambiar
su comportamiento en un circuito eléctrico?

a) Encender una radio luego de ducharse.

a) el tamaño.
b) Desconectar una plancha con las manos b) la forma.
mojadas. c) la masa.

c) Desenchufar artefactos eléctricos descalzo con d) la composición (metal, plástico o madera)

las manos mojadas.

d)Utilizar guantes al manipular cables eléctricos.

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7) La energía eléctrica puede ser generada de 8) Cuando el papá de Juan cambiaba una
diversas formas, una de ellas es la energía ampolleta en su casa se quemó los dedos al
hídraulica. Esta forma de energía usa como momento de tocarla. Considerando los tipos
recurso fundamental: de energía presentes en el relato, ¿cuál es la
a) el agua. explicación de lo ocurrido al papá de Juan?
b) el calor.
c) el viento.
d) las mareas. a) El papá de Juan se quemó, porque la
energía lumínica de la ampolleta puede
quemar los dedos.
b) Se quemó los dedos, porque la ampolleta
estaba caliente debido a que en la
ampolleta la energía eléctrica se transforma
en energía calórica.
c) La ampolleta estaba muy caliente, porque
estaba colocada hacia abajo y la posición
influye en lo que se calienta.
d) El papá de Juan se quemó los dedos,
porque la ampolleta consumía mucha
energía eléctrica.

9) Las centrales eólicas generan electricidad 10. Catalina quiere construir un circuito
partir de:
eléctrico simple, ¿cuál de los siguientes
a)El agua. materiales podría servirle como aislante
eléctrico?
b)Las rocas calientes que hay bajo tierra.
a) El plástico, porque es un material que
c)Las corrientes de agua. dificulta el paso de la corriente eléctrica.
b) El cobre, porque todos los cables del
d)El viento
tendido eléctrico permiten transportar la
energía eléctrica.
c) El acero, porque es una aleación muy
resistente para elaborar cables.
d) El papel de aluminio, porque el aluminio
es un metal que facilita el paso de la
corriente eléctrica.
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11. ¿Cuál de los siguientes diseños de
un circuito eléctrico funcionará
correctamente para que el palito de
helado gire como un ventilador?
13. El día que Pedro presentó un
proyecto a su profesora para comprobar
que el agua tenía la propiedad de
conducir energía eléctrica, ella le indicó
que podía ser peligroso si no tomaba
algunas medidas de seguridad. ¿Qué
opción de la lista es realmente efectiva
para que Pedro pueda desarrollar el
experimento en forma segura?
a) Usar lentes de seguridad para evitar que
le salpique agua a los ojos.
b) Utilizar guantes de goma para no recibir
una descarga eléctrica.
c) Colocarse delantal blanco sobre su ropa
para no quemarla.
d) Lavarse las manos antes de realizar el
experimento.
15. Es “la capacidad para realizar un
trabajo”, la definición anterior
corresponde a:
a) electricidad
b) potencia
c) energía
d)n/a
12. La energía eléctrica se produce por
el movimiento de cargas eléctricas,
estas cargas eléctricas que se mueven
constantemente reciben el nombre de :
a) protones
b)electrones
c)núcleos
d) nucléolos
14. Durante un paseo, Jorge y sus
compañeros(as) encendieron una radio
portátil que funcionaba con dos pilas
grandes para escuchar su música
favorita. ¿Qué transformaciones de
energía están presentes en el relato
anterior?
a) La energía eléctrica de la radio se
transforma en energía calórica.
b) La energía química de las pilas se
transforma en energía eléctrica y luego
sonora.
c) La energía sonora se transforma en
energía eléctrica.
d) La energía eléctrica se transforma en
energía química.
16. Un ejemplo de energía mecánica es:
a) una radio sonando.
b) La televisión funcionando.
c) ropa secándose al sol.
d) la lavadora centrifugando.
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17. En una ampolleta común (con 18. Llamamos corriente alterna al tipo de
filamento), la energía eléctrica se corriente en la que:
transforma en: a) El flujo de electrones es de intensidad
a) Energía lumínica y química. constante en la que el movimiento de las
b) Energía térmica y movimiento. cargas siempre es en el mismo sentido.
c) Energía térmica y lumínica. b) El flujo de protones es de intensidad
d) Energía química y térmica constante en la que el movimiento de las
cargas siempre es en el mismo sentido.

c) El flujo de electrones va y viene a

intervalos regulares.
d)n/a

4.- Pregunta de desarrollo.

a) Realiza un linea de tiempo con la historia de la electricidad.

b) Realiza un mapa conceptual con la electricidad .