‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬

‫ﻭﺟﻪ ﻣﺸﺮﻕ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬
‫ﺩ‪ /‬ﺇﺑﺭﺍﻫﻳﻡ ﺑﻥ ﻋﺑﺩ ﺍﻟﺭﺣﻣﻥ ﺍﻟﺟﺭﻳﺩ‬
‫ﺍﻟﻣﻣﻠﻛﺔ ﺍﻟﻌﺭﺑﻳﺔ ﺍﻟﺳﻌﻭﺩﻳﺔ‬

‫ﺑﺴﻢ ﷲ ﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬

‫ﺗﻨﺒﺜﻖ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻋ�ﻦ ﺍﻹﺳ�ﻼﻡ ﺍﻟ�ﺬﻱ ﺗ�ﺪﻳﻦ ﺑ�ﻪ‬
‫ﺍﻷﻣﺔ ﻋﻘﻴﺪﺓ ﻭﻋﺒﺎﺩﺓ ﻭﺧﻠﻘﺎ ً ﻭﺷﺮﻳﻌﺔ ﻭﺣﻜﻤﺎ ً ﻭﻧﻈﺎﻣﺎ ً ﻣﺘﻜﺎﻣﻼً ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
 ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﻌﺸﺮون )ﻏﺎﻳ�ﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠ�ﻴﻢ ﻓﻬ�ﻢ ﺍﻹﺳ�ﻼﻡ ﻓﻬﻤ�ﺎ ﺻ�ﺤﻴﺤﺎ ﻣﺘﻜ�ﺎﻣﻼً‪ ،‬ﻭﻏ�ﺮﺱ ﺍﻟﻌﻘﻴ�ﺪﺓ‬
‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻭﻧﺸﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺗﺰﻭﻳﺪ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻭﺑﺎﻟﻤﺜ�ﻞ ﺍﻟﻌﻠﻴ�ﺎ‪ ،‬ﻭﺇﻛﺴ�ﺎﺑﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺴ�ﻠﻮﻛﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨ�ﺎءﺓ‪ ،‬ﻭﺗﻄ�ﻮﻳﺮ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤ�ﻊ‬
‫‪1‬‬
‫‪F0‬‬‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺎ ﻭﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴًّﺎ ﻭﺛﻘﺎﻓﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺗﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻔﺮﺩ ﻟﻴﻜﻮﻥ ﻋﻀﻮﺍً ﻧﺎﻓﻌﺎ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ(‬
‫ﻭﻣ��ﻦ ﻫ��ﺬﻩ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘ��ﺔ ﺍﻧﻄﻠ��ﻖ ﺍﻟﺘﺼ��ﻮﺭ ﺍﻟﺸ��ﺎﻣﻞ ﻟﻠﺘﻌﻠ��ﻴﻢ ﺑﺠﻤﻴ��ﻊ ﻣﻔﺎﺻ��ﻠﻪ ﻟﻴﻤ��ﺪ ﺟﺴ��ﻮﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻ��ﻞ ﺑﻬ��ﺪﻑ ﺍﻻﺳ��ﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣ��ﻦ ﺟﻤﻴ��ﻊ ﺍﻟﺘﺠ��ﺎﺭﺏ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳ��ﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ��ﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ��ﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴ��ﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺟﺤ��ﺔ ﺳ��ﻮﺍء ﻓ��ﻲ ﻣﺠ��ﺎﻝ ﺍﻟﻔﻜ��ﺮ ﺍﻟﺘﺮﺑ��ﻮﻱ ﺍﻟﺤ��ﺪﻳﺚ ﺃﻭ ﺗﻘﻨﻴﺎﺗ��ﻪ ﺍﻟﻤﺘﻘﺪﻣ��ﺔ ﻭﺍﺳ��ﺘﺮﺍﺗﺠﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﻭﻓ��ﻲ ﺍﻟﻔﺼ��ﻞ ﺍﻟﺨ��ﺎﻣﺲ ﻣ��ﻦ ﻫ��ﺬﻩ ﺍﻟﻮﺛﻴﻘ��ﺔ ﺟ��ﺎءﺕ ﺍﻹﺷ��ﺎﺭﺓ ﺇﻟ��ﻰ‪ :‬ﻣ��ﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻘ��ﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜ��ﺮﻳﻢ‬
‫ﻭﻣﻌﺎﻫﺪﻩ ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺗﺎﻥ‪:‬‬
‫‪ -173‬ﺗﻌﻤﻞ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﻋﻠﻲ ﺇﺷﺎﻋﺔ ﺣﻔ�ﻆ ﺍﻟﻘ�ﺮﺍَﻥ ﺍﻟﻜ�ﺮﻳﻢ‪ ،‬ﻭﺩﺭﺍﺳ�ﺔ ﻋﻠﻮﻣ�ﻪ‪ ،‬ﻗﻴﺎﻣ�ﺎ ﺑﺎﻟﻮﺍﺟ�ﺐ‬
‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺣﻲ‪ ،‬ﻭﺻﻴﺎﻧﺔ ﺗﺮﺍﺛﻪ‪.‬‬
‫‪ -174‬ﻳﻔﺘﺢ ﻟﻬﺬﺍ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﻧﻮﻋﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻣﺴﺎﺋﻴﺔ‪ :‬ﻟﻠﺮﺍﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﻴﻦ ﻭﻏﻴ�ﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻭﺗﺨﺼ�ﺺ ﻟﻬ�ﻢ‬
‫‪F1‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺟﻮﺍﺋﺰ ﺗﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﻭﻓﻖ ﻻﺋﺤﺔ ﺗﻨﻈﻢ ﺫﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻭﺟﺎءﺕ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔ�ﻴﻆ ﺍﻟﻘ�ﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜ�ﺮﻳﻢ ﻧﺴ�ﻘﺎ ً ﻣﺘﻨﺎﻏﻤ�ﺎ ً ﻭﻧﻈﺎﻣ�ﺎ ً ﻣﻄ�ﻮﺭﺍً ﻣ�ﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠ�ﻴﻢ‬
‫ﺍﻟﻌ��ﺎﻡ ﺗﺴ��ﺘﻬﺪﻑ ﺍﻟﻤﺨ��ﺮﺝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤ��ﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴ��ﺰ ﺍﻟ��ﺬﻱ ﻳﺴ��ﻌﻰ ﻟﺒﻨ��ﺎء ﺍﻟﻔ��ﺮﺩ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤ��ﻊ ‪ ،‬ﻣﺤﻘﻘ�ﺎ ً‬
‫ﺳﻴﺎﺳ��ﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠ��ﻴﻢ ‪ ،‬ﺍﻟﺘ��ﻲ ﺗ��ﻨﺺ ﻋﻠ��ﻰ ﺃﻥ ﺗﻌﻤ��ﻞ ﺍﻟﺪﻭﻟ��ﺔ ﻋﻠ��ﻰ ﺇﺷ��ﺎﻋﺔ ﺣﻔ��ﻆ ﺍﻟﻘ��ﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜ��ﺮﻳﻢ‬
‫ﻭﺩﺭﺍﺳﺔ ﻋﻠﻮﻣﻪ ﻗﻴﺎﻣﺎ ً ﺑﺎﻟﻮﺍﺟﺐ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺣﻲ ﻭﺻﻴﺎﻧﺔ ﺗﺮﺍﺛﻪ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫ﻫ��ﻲ ﻣ��ﺪﺍﺭﺱ ﻣﺘﺨﺼﺼ��ﺔ ﻟﻠﺒﻨ��ﻴﻦ ﻭﺍﻟﺒﻨ��ﺎﺕ ﺗﺘﺒ��ﻊ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴ��ﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠ��ﻴﻢ ﺗﻬ��ﺪﻑ ﺇﻟ��ﻰ‬

‫ﺗﺨﺮﻳﺞ ﻁﻼﺏ ﻳﺤﻔﻈﻮﻥ ﻛﺘﺎﺏ ﷲ‪،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺍﺕ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺍﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻬ�ﺎ‬

‫ﻓﻲ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﺍﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻟﻜﺘﺎﺏ ﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﺑﺼﻴﺎﻧﺘﻪ ﻭﺭﻋﺎﻳﺔ ﺣﻔﻈﻪ ﻭﺗﻌﻬﺪ ﻋﻠﻮﻣﻪ ﻭﺗﺤﻘﻴﻘﺎ ً‬
‫ﻟﻤﻘﺎﺻﺪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﻭﺃﻫﺪﺍﻓﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺷﺊ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺇﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﺭﻋﺎﻳﺔ ﻧﻤﻮﻩ ﺧﻠﻘﻴﺎ ً ﻭﻓﻜﺮﻳﺎ ً ﻭﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ً‬
‫ﻓﻲ ﺿﻮء ﺍﻟﻌﻘﻴﺪﺓ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺗﻌﻬﺪ ﺗﻨﺸﺌﺘﻪ ﻭﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ ‪.‬‬

‫‪ 1‬ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺹ‪3‬‬

‫‪ 2‬ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﺹ‪15‬‬
‫‪2‬‬
 ‫‪ (3‬ﺗﺰﻭﻳﺪ ﺍﻟﻨﺎﺷﺊ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﻭﺍﻵﺩﺍﺏ ﻭﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪،‬‬
‫ﻰ ﻳﻜﻮﻥ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺍﻟﺠﻴﻞ ﻣﻮﺍﻁﻨﻴﻦ ﺻﺎﻟﺤﻴﻦ ﻣﺆﻣﻨﻴﻦ ﺑﺎہﻠﻟ ﻣﺪﺭﻛﻴﻦ ﻟﻮﺍﺟﺒﺎﺗﻬﻢ‬
‫ﻭﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﻣﻌﺘﺰﻳﻦ ﺑﺈﺳﻼﻣﻬﻢ ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﺇﻛﺴﺎﺑﻪ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺇﻋﺪﺍﺩﻩ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫‪ ‬ﻣﺪﺓ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺑﻤﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪:‬‬

‫ﻭﻣﺪﺓ ﺍﻟﺪﺍﺭﺳﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺮﺍﺣﻠﻬﺎ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﻭﺫﻟﻚ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ‪ :‬ﻣﺪﺗﻬﺎ ﺳﺖ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ‪ :‬ﻣﺪﺗﻬﺎ ﺛﻼﺙ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪P2F‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ :‬ﻣﺪﺗﻬﺎ ﺛﻼﺙ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ‬
‫ﻣﺰﺍﻳﺎ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻳﺘﺨﺮج اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻣﺪارس ﲢﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ وﻗﺪ ﺣﻔـﻆ ﻛﺘـﺎب اﷲ اﻟﻜـﺮﱘ ﻛـﺎﻣﻼً وراﺟﻌـﻪ‪ ,‬ودرس‬
‫ﲡﻮﻳﺪﻩ وﻗﺮاءﺗﻪ وﺗﺎرﻳﺦ ﺗﺪوﻳﻨﻪ‪ ,‬وﺗﺮﻗﻴﻤﻪ وﺷﻜﻠﻪ وﺗﻔﺴـﲑﻩ وﲨﻠـﺔ ﻣـﻦ أﺣﻜﺎﻣـﻪ‪ ,‬وﺗﻌﻠـﻢ ﺷـﻴﺌﺎ ﻣـﻦ أﺣﻜـﺎم‬
‫اﻟﻘﺮاءات دون أن ﻳﻘﻞ ﻣﺴﺘﻮاﻩ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﰲ اﳌﻮاد اﻷﺧﺮى‪,‬أو ﻧﺸـﺎﻃﻪ اﻟﺼـﻔﻲ وﻏـﲑ اﻟﺼـﻔﻲ ﻋـﻦ زﻣﻴﻠـﻪ‬
‫ﰲ اﳌﺪارس اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺗﻴﺌـﺔ اﳉــﻮ اﳌﻨﺎﺳـﺐ ﻟﻠﻄﺎﻟــﺐ ﳊﻔـﻆ ﻛﺘــﺎب اﷲ وﻓﻬﻤــﻪ‪,‬واﻟﺘﺨﻠﻖ ﺑﺄﺧﻼﻗـﻪ وﺗﻄﺒﻴــﻖ أﺣﻜﺎﻣـﻪ أﻛــﱪ ﻫﺪﻳــﺔ‬
‫ﻴﺰة ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ووﱄ أﻣﺮﻩ واﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ‪.‬‬
‫ﺧﺼﺺ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﺷﻬﺮﻳﺔ ﺗﺼﺮف ﻟﻄﻼب ﻫﺬﻩ اﳌﺪارس ﻛﻤﺎ ﺻﺪر ﻗﺮار ﳎﻠﺲ اﻟﻮزراء وﻓﻖ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬
‫اﻟﺘﺎﱄ ‪:‬‬
‫‪ 250‬رﻳﺎﻻً ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻃﻼب اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬
‫‪ 500‬رﻳﺎﻻً ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻃﻼب اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬
‫‪ 600‬رﻳﺎﻻً ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻃﻼب اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬
‫وﻫﺬﻩ اﳌﻜﺎﻓﺄة ﺗﺼﺮف ﳉﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب و ﳌﺪة اﺛﲏ ﻋﺸﺮ ﺷﻬﺮاً ) ‪( 4‬‬
‫‪F3‬‬

‫ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬

‫‪3‬‬
‫اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﻮزاري رﻗﻢ ‪ 25/541‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪14399/6/16‬ﻫـ ‪ .‬وﻗﺮار ﳎﻠﺲ اﻟﻮزراء رﻗﻢ ‪ 286‬وﺗﺎرﻳﺦ‬
‫‪1398/52/27‬ﻫـ‬
‫‪ 4‬ﺍﻟﻼﺋﺤﺔ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻠﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪1399‬ﻫـ ﻭﺛﻴﻘﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺸﻮﺭﺓ‬
‫‪3‬‬
 ‫ﺗﻄﺒــﻖ ﻫــﺬﻩ اﳌــﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻤــﺎت اﳌﻨﻈﻤــﺔ ﻟﻘﺒــﻮل وﺗﺴــﺠﻴﻞ اﻟﻄــﻼب اﻟ ـﻮاردة ﰲ دﻟﻴــﻞ اﻟﻘﺒــﻮل واﻟﺘﺴــﺠﻴﻞ‬
‫ﳋﺎﺻﺔ ﲟﺪارس ﲢﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ‪ ,‬وﰲ ﺣﺎﻟﺔ زﻳـﺎدة ﻋـﺪد اﻟﻄـﻼب اﻟـﺮاﻏﺒﲔ اﻻﻟﺘﺤـﺎق ﻬﺑـﺬﻩ اﳌـﺪارس ﲡـﺮى‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ وﳜﺘﺎر اﻷﻓﻀﻞ) ‪. (5‬‬
‫‪F4‬‬

‫ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻣﻦ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻭﺇﻟﻴﻬﺎ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ـ ﳛــﻖ ﻟﻄــﻼب ﻣــﺪارس ﲢﻔــﻴﻆ اﻟﻘــﺮآن اﻟﻜــﺮﱘ ﰲ اﳌــﺮﺣﻠﺘﲔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴــﺔ واﳌﺘﻮﺳــﻄﺔ اﻻﻧﺘﻘــﺎل إﱃ ﻣــﺎ ﳝﺎﺛــﻞ‬
‫ﻣﺴــﺘﻮاﻫﻢ ﰲ ﻣــﺪارس اﻟﺘﻌﻠــﻴﻢ اﻟﻌــﺎم ﻣــﻦ أي ﺻــﻒ ﻛــﺎن ‪ ,‬ﻛﻤــﺎ أﻧــﻪ ﻣــﻦ ﺣــﻖ اﻟﻄﺎﻟــﺐ ﰲ اﻟﺘﻌﻠــﻴﻢ اﻟﻌــﺎم اﻻﻧﺘﻘــﺎل‬
‫إﱃ ﻣﺪارس ﲢﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﳌﺘﻮﺳـﻄﺔ ﺣﺴـﺐ ﻣﺴـﺘﻮاﻩ ﺑﻌـﺪ ﳒﺎﺣـﻪ ﰲ ﺣﻔـﻆ اﳌﻘـﺮر ﻣـﻦ اﻟﻘـﺮآن‬
‫اﻟﻜﺮﱘ ‪.‬‬
‫‪2‬ـ ـ ﳚــﻮز ﻟﻄــﻼب ﻣــﺪارس ﲢﻔــﻴﻆ اﻟﻘــﺮآن اﻟﻜــﺮﱘ ﰲ اﳌﺮﺣﻠــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳــﺔ اﻻﻧﺘﻘــﺎل إﱃ اﳌــﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳــﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﻠــﻴﻢ‬
‫‪6‬‬
‫اﻟﻌﺎم وﻓﻖ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪F5‬‬

‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻭﻣﻨﺎﻫﺠﻬﺎ ‪:‬‬

‫‪ -1‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴـﺔ وﻣـﺪة اﻟﺪراﺳـﺔ ﺳـﺖ ﺳـﻨﻮات ﳛﻔـﻆ اﻟﻄﺎﻟـﺐ ﻓﻴﻬـﺎ )‪ (15‬ﺟـﺰءًا ﻣـﻦ اﻟﻘـﺮآن اﻟﻜـﺮﱘ )‬
‫ﻣﻦ ﺳﻮرة اﻟﻜﻬﻒ إﱃ ﺳﻮرة اﻟﻨﺎس ( ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﳌﺮﺣﻠـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺔ اﳌﺘﻮﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻄﺔ وﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪة اﻟﺪراﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻬ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼث ﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻨﻮات ﳛﻔ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻆ اﻟﻄﺎﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺐ ﻓﻴﻬ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ‬
‫)‪ (15‬ﺟﺰءاً اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ) ﻣﻦ ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة إﱃ ﺳﻮرة اﻹﺳﺮاء( ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﳌﺮﺣﻠــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳــﺔ وﻣــﺪة اﻟﺪراﺳــﺔ ﻬﺑــﺎ ﺛــﻼث ﺳــﻨﻮات وﻳﺮاﺟــﻊ اﻟﻄﺎﻟــﺐ ﻓﻴﻬــﺎ ﺣﻔــﻆ اﻟﻘــﺮآن اﻟﻜــﺮﱘ ﻛــﺎﻣﻼً‬
‫‪P6F‬‬
‫‪7‬‬
‫إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻋﻠﻢ اﻟﻘﺮاءات‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ‬
‫ﻤﺢ اﻷﻧﻈﻤﺔ ﰲ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺴـﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﰲ اﺠﻤﻟـﺎل اﻟﱰﺑـﻮي واﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﻲ ﺑﻔـﺘﺢ ﻣـﺪارس ﻟﺘﺤﻔـﻴﻆ‬
‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ وﻫﺬﻩ اﳌﺪارس ﺗﺴﻤﻰ اﳌـﺪارس اﻷﻫﻠﻴـﺔ ﻟﺘﺤﻔـﻴﻆ اﻟﻘـﺮآن اﻟﻜـﺮﱘ وﻫـﻲ ﲣﻀـﻊ ﻟﻠﻘﻮاﻋـﺪ اﳌـﺬﻛﻮرة ﰲ‬
‫اﳌﺪارس اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺎﻋﺪا ﻣﻜﺎﻓﺂت اﻟﻄﻼب ﻓﻼ ﺗﺸﻤﻠﻬﻢ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺑﻤﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪:‬‬

‫ﻳﺪﺭﺱ ﻁﻼﺏ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺪﺭﺳﻬﺎ‬
‫ﺯﻣﻼﺅﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻭﻳﻀﺎﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫‪ 5‬ﻗﺮﺍﺭ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻟﻮﺯﺭﺍء ﺍﻟﻤﻮﻗﺮ ﺭﻗﻢ ‪ 79‬ﻭﺗﺎﺭﻳﺦ ‪1399/3/2‬ﻫـ ‪.‬‬

‫‪ 6‬ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬
‫‪7‬‬
‫ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬
‫‪4‬‬
 ‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ ﺍﻟﻤﻜﺜﻒ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﺨﺮﺝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬
‫ﻭﻗﺪ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻛﺎﻣﻼً ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻓﺘﻌﺘﺒﺮ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ﺑﺸﻬﺎﺩﺓ‬
‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﻏﺮﺍﺭ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ)ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺮﻋﻴﺔ – ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ – ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ ( ‪.‬‬

‫ﺧﻄﻂ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮ ﻳﻢ‬

‫ﺍﻟﺨﻄﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ) ﺑﻨﻴﻦ ـ ﺑﻨﺎﺕ (‬

‫‪5‬‬
 ‫‪8‬‬
‫‪F7‬‬

‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‬ ‫ﺃﺳﻤﺎء ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬

‫ﺍﻟﺼﻒ‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺼﻒ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ) ﺍﻟﺤﻔﻆ (‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ) ﺍﻟﺘﻼﻭﺓ (‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻮﻳﺪ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﻪ ﻭﺍﻟﺴﻠﻮﻙ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﻪ‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻭﺍﻟﺴﻴﺮﺓ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻮﻁﻨﻴﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻮﻁﻨﻴﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺳﺐ ﺍﻵﻟﻲ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ) ﺑﻨﻴﻦ (‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻧﻨﺴﻮﻳﺔ ) ﺑﻨﺎﺕ (‬
‫‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪34‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺍﻟﺤﺼﺺ ) ﺑﻨﻴﻦ ـ‬
‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬
‫ﺑﻨﺎﺕ (‬
‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ) ﺑﻨﻴﻦ ـ ﺑﻨﺎﺕ (‬

‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫ﺍﻟﺨﻄﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ) ﺑﻨﻴﻦ( ﺑﺪءﺍً ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ‪1434/1433‬ﻫـ‬

‫‪8‬‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﻱ ﺭﻗﻢ ‪ 49/31507585‬ﻓﻲ ‪1431/5/18‬‬
‫‪6‬‬
 ‫ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻻﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﺳﻤﺎء ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﻪ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍءﺍﺕ ﻭﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻘﺮﺍء‬
‫‪3‬‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‬
‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﻪ ﻭﺃﺻﻮﻟﻪ‬
‫‪1‬‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻮ ﻭﺍﻟﺼﺮﻑ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﻏﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺪ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻹﻧﺸﺎء‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﻮﻁﻨﻴﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺳﺐ ﺍﻵﻟﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪32‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺍﻟﺤﺼﺺ‬

‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫ﺍﻟﺨﻄﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ) ﺑﻨﺎﺕ( ﺑﺪءﺍً ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ‪1434/1433‬ﻫـ‬

‫ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻻﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺃﺳﻤﺎء ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬

‫‪7‬‬
 ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ )ﺣﻔﻆ ﻭﺗﻼﻭﺓ(‬
‫‪3‬‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺃﺣﻜﺎﻡ ﺍﻟﻘﺮﺍءﺍﺕ ﻟﻸﺋﻤﺔ ﺍﻟﺴﺒﻌﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﻪ‬
‫‪2‬‬ ‫ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻔﺮﺍﺋﺾ ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺭﻳﺚ‬
‫‪2‬‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ ﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻔﻘﻪ ﻭﺃﺻﻮﻟﻪ‬
‫‪2‬‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻮ ﻭﺍﻟﺼﺮﻑ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﻏﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺪ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻹﻧﺸﺎء‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺳﺐ ﺍﻵﻟﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﺰﻟﻲ ﻭﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫‪36‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻉ ﺍﻟﺤﺼﺺ‬
‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬ ‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬

‫ﻧﻤﻮ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪:‬‬

‫ﻧﻈﺮﺍ ﻟﻤﺎ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻣﻦ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﺭﻋﺎﻳﺔ ‪ ،‬ﻭﻟﻬﺎ ﺃﺛﺮﻫﺎ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻁﻼﺑﻬﺎ ﻓﺈﻥ ﺃﻋﺪﺍﺩﻫﺎ ﺗﻨﻤﻮ ﻧﻤﻮﺍً ﺳﻨﻮﻳﺎ ً ﻭﺍﺯﺩﻳﺎﺩﺍ ﻣﻄﺮﺩﺍً ﻭﻳﻤﻜﻦ ﺗﺘﺒﻊ ﺫﻟﻚ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻵﺗﻲ ﰲ ﻋﺎم ‪1367‬ﻫـ اﻓﺘﺘﺤﺖ أول ﻣﺪرﺳﺔ ﲢﻔﻴﻆ ﻗﺮآن ﻛﺮﱘ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﰲ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ وﲰﻴﺖ )ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻘﺮاءات( ﰒ أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﺳﻢ )ﻣﺪرﺳﺔ أﰊ ﺑﻦ ﻛﻌﺐ‬
‫( وﻻ زاﻟﺖ ﲢﻤﻞ ﻧﻔﺲ اﻻﺳﻢ ‪.‬‬
‫• ﰲ اﻟﻌﺎم ‪1371‬ﻫـ اﻓﺘﺘﺤﺖ أول ﻣﺪرﺳﺔ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ) أﰊ زﻳﺪ اﻷﻧﺼﺎري ( ‪.‬‬
‫• وﰲ اﻟﻌﺎم ‪1378‬ﻫـ اﻓﺘﺘﺤﺖ أول ﻣﺪرﺳﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳـﺎض) اﳌﺪرﺳـﺔ اﻷوﱃ – اﺑـﻦ ﻓﺮﻳـﺎن ﺣﺎﻟﻴـﺎ (‬
‫‪.‬‬
‫• ـﻎ اﺠﻤﻟﻤـﻮع اﻟﻨﻬــﺎﺋﻲ ﻟﻌـﺪد اﳌــﺪارس واﻟﻔﺼـﻮل واﻟﻄـﻼب واﳌﻌﻠﻤــﲔ ﻟﻠﺒﻨـﲔ واﻟﺒﻨــﺎت ﻟﻠﻌـﺎم اﻟﺪراﺳــﻲ‬
‫‪1435-1434‬ﻫـ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫• ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﳌﺪارس‪ (2138) :‬أﻟﻔﺎن وﻣﺎﺋﺔ وﲦﺎن وﺛﻼﺛﻮن ﻣﺪرﺳ ــﺔ ‪.‬‬
‫‪8‬‬
 ‫• ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﺑﻠــﻎ ﻋــﺪد اﻟﻔﺼ ــﻮل ‪ ( 14388) :‬أرﺑﻌــﺔ ﻋﺸــﺮ أﻟﻔــﺎ وﺛﻼﲦﺎﺋــﺔ وﲦــﺎن وﲦــﺎﻧﻮن ﻓﺼــﻼ‪ .‬ﻳــﺪرس‬
‫ﻓﻴﻪ )‪ ( 269861‬ﻣﺎﺋﺘﺎن وﺗﺴﻌﺔ وﺳﺘﻮن آﻟﻔﺎ و ﲦﺎن ﻣﺎﺋﺔ وواﺣﺪ وﺳﺘﻮن ﻃﺎﻟﺒﺎ‪.‬‬
‫• وﻳﻘﻮم ﺑﺘﺪرﻳﺴﻬﻢ )‪(30657‬ﺛﻼﺛﻮن أﻟﻔﺎ وﺳﺘﻤﺎﺋﺔ وﺳﺒﻊ وﲬﺴﻮن ﻣﻌﻠﻤـﺎ ﰲ ﳐﺘﻠـﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼـﺎت‬
‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﰲ اﳋﻄﺔ‬

‫ﺇﺣﺻﺎﺋﻳﺔ ﻣﺩﺍﺭﺱ ﺗﺣﻔﻳﻅ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻛﺭﻳﻡ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ ﻭﺍﻷﻫﻠﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﻲ ﺣﺗﻰ ﻋﺎﻡ ‪1434/1433‬ﻫـ‬
‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻣﺩﺍﺭﺱ ﺗﺣﻔﻳﻅ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻛﺭﻳﻡ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ‬

‫‪9‬‬
 ‫ﺇﺟﻣﺎﻟﻲ ﺇﺣﺻﺎﺋﻳﺎﺕ ﻣﺩﺍﺭﺱ ﺗﺣﻔﻳﻅ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻛﺭﻳﻡ ‪ -‬ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻷﻫﻠﻲ ﻟﻠﻌﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﻲ ‪1434/1433‬ﻫـ‬

‫ﺇﺟﻣﺎﻟﻲ ﺇﺣﺻﺎﺋﻳﺎﺕ ﻣﺩﺍﺭﺱ ﺗﺣﻔﻳﻅ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻛﺭﻳﻡ ‪ -‬ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻲ ﻟﻠﻌﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﻲ ‪1434/1433‬ﻫـ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﻌﻠﻣﻳﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﺻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺟﻧﺱ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺣﻠﺔ‬
‫‪9578‬‬ ‫‪87543‬‬ ‫‪4531‬‬ ‫‪549‬‬ ‫ﺑﻧﺎﺕ‬
‫‪7692‬‬ ‫‪82441‬‬ ‫‪4587‬‬ ‫‪533‬‬ ‫ﺑﻧﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺗﺩﺍﺋﻳﺔ‬
‫‪17270‬‬ ‫‪169984‬‬ ‫‪9118‬‬ ‫‪1082‬‬ ‫ﺟﻣﻠﺔ‬
‫‪2402‬‬ ‫‪13068‬‬ ‫‪689‬‬ ‫‪166‬‬ ‫ﺑﻧﺎﺕ‬
‫‪1213‬‬ ‫‪6107‬‬ ‫‪434‬‬ ‫‪124‬‬ ‫ﺑﻧﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺣﻠﺔ ﺍﻟﺛﺎﻧﻭﻳﺔ‬
‫‪3615‬‬ ‫‪19175‬‬ ‫‪1123‬‬ ‫‪290‬‬ ‫ﺟﻣﻠﺔ‬
‫‪4295‬‬ ‫‪32832‬‬ ‫‪1482‬‬ ‫‪311‬‬ ‫ﺑﻧﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﺣﻠﺔ‬
‫‪3623‬‬ ‫‪27756‬‬ ‫‪1476‬‬ ‫‪299‬‬ ‫ﺑﻧﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﻣﺗﻭﺳﻁﺔ‬
‫‪7918‬‬ ‫‪60588‬‬ ‫‪2958‬‬ ‫‪610‬‬ ‫ﺟﻣﻠﺔ‬
‫‪28803‬‬ ‫‪249747‬‬ ‫‪13199‬‬ ‫‪1982‬‬

‫ﺛﺎﻧﻳﺎ‪ :‬ﻣﺩﺍﺭﺱ ﺗﺣﻔﻳﻅ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻛﺭﻳﻡ ﺍﻷﻫﻠﻳﺔ‬

‫‪10‬‬
 ‫ﻣﻌﻠﻣﻭﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻁﻼﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﺻﻭﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺟﻧﺱ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺣﻠﺔ‬

‫‪718‬‬ ‫‪7471‬‬ ‫‪468‬‬ ‫‪57‬‬ ‫ﺑﻧﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻣﺭﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺗﺩﺍﺋﻳﺔ‬
‫‪834‬‬ ‫‪9488‬‬ ‫‪522‬‬ ‫‪48‬‬ ‫ﺑﻧﻳﻥ‬

‫‪1552‬‬ ‫‪16959‬‬ ‫‪990‬‬ ‫‪105‬‬ ‫ﺟﻣﻠﺔ‬

‫‪26‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺑﻧﺎﺕ‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺑﻧﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺣﻠﺔ ﺍﻟﺛﺎﻧﻭﻳﺔ‬

‫‪26‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺟﻣﻠﺔ‬

‫‪173‬‬ ‫‪1537‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪27‬‬ ‫ﺑﻧﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻣﺭﺣﻠﺔ‬
‫‪103‬‬ ‫‪1467‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪21‬‬ ‫ﺑﻧﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﻭﺳﻁﺔ‬

‫‪276‬‬ ‫‪3004‬‬ ‫‪188‬‬ ‫‪48‬‬ ‫ﺟﻣﻠﺔ‬

‫‪1854‬‬ ‫‪20114‬‬ ‫‪1189‬‬ ‫‪156‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻛﻠﻲ‬

‫ﺛﺎﻟﺛﺎ‪ :‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻛﻠﻲ ﻟﻣﺩﺍﺭﺱ ﺗﺣﻔﻳﻅ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻛﺭﻳﻡ‬

‫)‪( 9‬‬
‫‪F8‬‬

‫ﻣﻌﻠﻣﻭﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻁﻼﺏ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﺻﻭﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‬

‫‪28803‬‬ ‫‪249747‬‬ ‫‪13199‬‬ ‫‪1982‬‬ ‫ﺇﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺣﻛﻭﻣﻳﺔ‬

‫‪1854‬‬ ‫‪20114‬‬ ‫‪1189‬‬ ‫‪156‬‬ ‫ﺇﺟﻣﺎﻟﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ ﺍﻷﻫﻠﻳﺔ‬

‫‪30657‬‬ ‫‪269861‬‬ ‫‪14388‬‬ ‫‪2138‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻉ ﺍﻟﻛﻠﻲ‬

‫‪9‬‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪11‬‬
 ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻭﻗﺪ ﺷﺎﺭﻙ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎء ﻭﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻮﻥ ﻓﻲ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺑﺤﻮﺙ ﻭﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ‬
‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻭﻣﻨﻬﺎ ‪:‬‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ "ﺟﺴﺘﻦ "‪ ،‬ﺟﺎءﺕ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫•‬
‫ﺑﺘﻔﻮﻕ ﻁﻼﺏ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﱠﻢ‬
‫ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺗﻤﻴﺰﻫﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ‪.‬‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻟﻮﺭﺷﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ‬ ‫•‬
‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻘﺪﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻴﻤﻨﻴﺔ – ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬
‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺳﻌﻮﺩ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﻌﺎﺻﻢ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺪﻯ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﺑﻤﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫ﺧﻠﺼﺖ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻟﻠﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺩﻭﺭ ﺑﺎﺭﺯ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ) ﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﺮﺍءﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ‪ ،‬ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ ،‬ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺎﺕ ﻓﻀﻼً‬
‫ﻋﻦ ﺍﻟﺤﺴﻴﺎﺕ ‪.‬‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮﺙ ﺑﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫•‬
‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺧﺮﻳﺠﻲ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺧﺮﻳﺠﻲ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻠﺘﻌﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺮﻭﻕ ﻓﻲ ﻧﺴﺐ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺑﻴﻦ ﻁﻼﺏ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬
‫ﻭﻁﻼﺏ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻭﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﺜﻼﺙ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪1419/1418‬ﻫـ ـــ‬
‫‪1420/1419‬ﻫـ ـــ ‪1421/1420‬ﻫـ( ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺪ ﺃﺛﺒﺘﺖ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺗﻔﻮﻕ ﻁﻼﺏ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﻁﻼﺏ‬
‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺃﻅﻬﺮﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺃﻥ ﻧﺴﺐ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺑﻤﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺃﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻧﺴﺐ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺑﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬
‫‪( 10‬‬
‫ﻣﻨﻔﺮﺩﺓ ‪ ،‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻟﺼﻔﻮﻑ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ‪) .‬‬
‫‪F9‬‬

‫‪10‬‬
‫اﻟﻀﺤﻴﺎن ‪ ،‬ﺳﻌﻮد وآﺧﺮون ) اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮث واﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ﺑﻮزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ( ‪ .‬دراﺳﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺧﺮﳚﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم وﺧﺮﳚﻲ ﲢﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ‪ .‬وزارة اﳌﻌﺎرف ‪ ،‬اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪،‬‬
‫ﺑﺪون ﺗﺎرﻳﺦ ‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫ﻛﻤ��ﺎ ﻋﻤﻠ��ﺖ ﺍﻟﺪﻭﻟ��ﺔ ﻣﻤﺜﻠ��ﺔ ﻓ��ﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴ��ﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠ��ﻴﻢ ﻋﻠ��ﻰ ﻧﺸ��ﺮ ﻣ��ﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔ��ﻴﻆ‬
‫ﺍﻟﻘ��ﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜ��ﺮﻳﻢ ﻓ��ﻲ ﺃﻧﺤ��ﺎء ﺍﻟﻤﻤﻠﻜ��ﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ��ﺔ ﺍﻟﺴ��ﻌﻮﺩﻳﺔ ﻟﻠﺒﻨ��ﻴﻦ ﻭﺍﻟﺒﻨ��ﺎﺕ ﻭﺷ��ﻤﻠﺘﻬﺎ ﻣﺮﺍﺣ��ﻞ‬
‫ﺍﻟﺘﻄ��ﻮﻳﺮ ﺍﻟﺘ��ﻲ ﻣ��ﺮﺕ ﻋﻠ��ﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠ��ﻴﻢ ﻓ��ﻲ ﺑﻼﺩﻧ��ﺎ ﻓﺎﻧﻄﻠﻘ��ﺖ ﻣ��ﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔ��ﻴﻆ ﺍﻟﻘ��ﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜ��ﺮﻳﻢ‬
‫ﺗﻨ��ﺎﻓﺲ ﻋﻠ��ﻰ ﻣﺴ��ﺘﻮﻯ ﻣﺤﻠ��ﻲ ﻭﺇﻗﻠﻴﻤ��ﻲ ﻭﺩﺧﻠ��ﺖ ﻣﺴ��ﺎﺑﻘﺎﺕ ﻋﻠﻤﻴ��ﺔ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴ��ﺔ ﻣﺤﻜﻤ��ﺔ ‪ ،‬ﺣﻴ��ﺚ‬
‫ﺃﺛﺒﺖ ﻁﻼﺏ ﻭﻁﺎﻟﺒﺎﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺗﻔﻮﻗﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳ�ﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠ�ﻴﻢ ﻭﺍﻟﺘﺤﺼ�ﻴﻞ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻁﻨﻲ ﻟﻠﻘﻴ�ﺎﺱ ﻭﺍﻟﺘﻘ�ﻮﻳﻢ ‪.‬‬
‫ﻓﻘ����ﺪ ﺃﻋﻠ����ﻦ ﺍﻟﻤﺮﻛ����ﺰ ﻗﺎﺋﻤ����ﺔ ﺍﻟﻤ����ﺪﺍﺭﺱ ﻋﻠ����ﻰ ﺻ����ﻔﺤﺘﻪ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴ����ﻴﺔ ﻋﻠ����ﻰ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧ����ﺖ‬
‫‪ www.qiyas.org‬ﻟﻸﻋــﻮﺍﻡ ‪1434 - 1433 - 1432‬ﻫـــ ﻟﺘﻜ��ﻮﻥ ﻓ��ﻲ ﻣﺘﻨ��ﺎﻭﻝ ﺍﻟﺠﻤﻴ��ﻊ ﻣ��ﻦ‬
‫‪0T3‬‬ ‫‪0T‬‬ ‫‪3T‬‬

‫ﺍﻟﻄ�ﻼﺏ ﻭﺃﻭﻟﻴ�ﺎء ﺍﻷﻣ�ﻮﺭ ﻭﺍﻟﻤ�ﺪﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﺠﻬ��ﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳ�ﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴ�ﺔ ‪ .‬ﻳﻌﺘﻤ�ﺪ ﻫ�ﺬﺍ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴ��ﺐ‬
‫ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍء ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ‪,‬ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ ﻟﻠﻤﺪﺭﺳﺔ ﻓﻲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ ﻭﺫﻟ�ﻚ‬
‫ﺑﻨ��ﺎ ًء ﻋﻠ��ﻰ ﻣﺘﻮﺳ��ﻂ ﺃﺩﺍء ﺍﻟﻄ��ﻼﺏ ﺧ��ﻼﻝ ﺁﺧ��ﺮ ﺛ��ﻼﺙ ﺳ��ﻨﻮﺍﺕ‪.‬ﻟﻀ��ﻤﺎﻥ ﺍﺳ��ﺘﻘﺮﺍﺭ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴ��ﺐ‬
‫ﻭﻋﺪﻡ ﺗ�ﺄﺛﺮﻩ ﺑ�ﺎﻟﻄﻔﺮﺍﺕ ﻏﻴ�ﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴ�ﺔ‪ ،‬ﺗ�ﻢ ﺍﻋﺘﻤ�ﺎﺩ ﻣﺘﻮﺳ�ﻂ ﺁﺧ�ﺮ ﺛ�ﻼﺙ ﺳ�ﻨﻮﺍﺕ ﻟﻄ�ﻼﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺍﺳﺘﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻘﻞ ﻓﻴﻬ�ﺎ ﻋ�ﺪﺩ ﺍﻟﻄ�ﻼﺏ ﻋ�ﻦ ﻋﺸ�ﺮﺓ ﻁ�ﻼﺏ ﻓ�ﻲ‬
‫ﺃﻱ ﺳﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﻣﺤﻞ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪.‬‬

‫ﻳﻬﺪﻑ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﻦ ﺇﻋﻼﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺇﻟﻰ ﺷﺤﺬ ﻫﻤﻢ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓﻲ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬
‫ﻁﻼﺑﻬﺎ ﻭﺭﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮﺍﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻤﻮﻣﺎ ً ﻭﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ ﺧﺼﻮﺻﺎً‪،‬ﻟﻴﺤﻈﻰ ﻁﻼﺑﻬﺎ ﺑﻔﺮﺹ ﺃﻛﺒﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻭﺇﻟﻴﻜﻢ ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺒﻴﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺕ‬
‫ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻷﻥ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣﻮﺣﺪ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ )‪.( 11‬‬
‫‪P10F‬‬

‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻌﺸﺮ ﺍﻷﻭﺍﺋﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫ﺑﻨﻴﻦ ‪ -‬ﻗﺪﺭﺍﺕ‬

‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﺷﻌﺒﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‬ ‫‪1.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻈﻬﺮﺍﻥ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻈﻬﺮﺍﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ -‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﺍﺑﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﺍﻟﻤﻜﻲ‬ ‫‪2.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﺨﺒﺮ‬
‫ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ -‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬

‫‪www.qiyas.org 11‬‬
‫‪13‬‬
 ‫ﺫﻱ ﺍﻟﻨﻮﺭﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‬ ‫‪3.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻘﻄﻴﻒ‬
‫ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ -‬ﺟﺪﺓ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﺠﻤﻊ ﺻﺎﻟﺢ ﺍﻟﺮﺍﺟﺤﻲ‬ ‫‪4.‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺬﻛﺮ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ‪ -‬ﺟﺪﺓ‬
‫ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ -‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﺨﺒﺮ‬ ‫‪5.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﺒﺴﺎﻡ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﺪﻣﺎﻡ‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺨﺒﺮ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺃﺑﻲ ﻋﻤﺮﻭ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ‬ ‫‪6.‬‬
‫ﺍﻟﻔﻼﺡ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ -‬ﻣﻜﺔ ﺍﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ -‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺣﻔﺺ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫‪7.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻈﻬﺮﺍﻥ ‪ -‬ﺍﻟﻈﻬﺮﺍﻥ‬
‫‪ -‬ﻋﻨﻴﺰﺓ‬
‫ﺍﻹﻣﺎﻡ ﻋﺎﺻﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ‬ ‫‪8.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻧﺠﺪ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ -‬ﺍﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻨﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ‪-‬‬ ‫ﺃﺑﻲ ﻣﻮﺳﻰ ﺍﻷﺷﻌﺮﻱ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ‬ ‫‪9.‬‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ -‬ﻣﻜﺔ ﺍﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﺠﻤﻊ ﺍﺑﻦ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ‪-‬‬ ‫ﺍﻹﻣﺎﻡ ﻋﺎﺻﻢ ﺑﻦ ﺃﺑﻲ ﺍﻟﻨﺠﻮﺩ‬ ‫‪10‬‬
‫ﺍﻟﻘﻄﻴﻒ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻔﻴﻆ ‪ -‬ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻌﺸﺮ ﺍﻷﻭﺍﺋﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫ﺑﻨﺎﺕ ‪ -‬ﻗﺪﺭﺍﺕ‬
‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬ﻣﻜﺔ ﺍﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺮ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﻬﻔﻮﻑ ‪-‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻈﻬﺮﺍﻥ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻷﺣﺴﺎء‬ ‫ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻈﻬﺮﺍﻥ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪- 6‬‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﺬﻛﺮ ‪ -‬ﺟﺪﺓ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺬﻛﺮ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‬
‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ -‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫‪ - 120‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺭﻳﺎﺽ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﺬﻛﺮ ‪ -‬ﺟﺪﺓ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪-‬‬
‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬ﻣﻜﺔ ﺍﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺟﺪﺓ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻧﺠﺪ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫‪7‬‬
‫‪14‬‬
 ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ‪- 8‬‬ ‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻐﺪ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺔ ‪-‬‬
‫‪8‬‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺑﺮﻳﺪﺓ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻔﻜﺮ ‪ -‬ﺟﺪﺓ‬ ‫‪9‬‬
‫ﺑﺎﻟﺪﻣﺎﻡ ‪ -‬ﺍﻟﺪﻣﺎﻡ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻟﺪﺭﻋﻴﺔ ‪-‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻐﺪ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ‪-‬‬
‫‪10‬‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬

‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﺮاﺟﻊ‬

‫‪ .1‬ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪ .2‬اﻟﻀــﺤﻴﺎن ‪ ،‬ﺳــﻌﻮد وآﺧــﺮون ) اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣــﺔ ﻟﻠﺒﺤــﻮث واﻟﱰﺑﻮﻳــﺔ ﺑــﻮزارة اﻟﱰﺑﻴــﺔ واﻟﺘﻌﻠــﻴﻢ ( ‪ .‬دراﺳــﺔ‬
‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺧﺮﳚﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم وﺧﺮﳚﻲ ﲢﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ‪.‬‬
‫‪ .3‬إدارة اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺑﻮزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫‪ .4‬اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﻮزاري ‪ 25/425‬ﰲ ‪ 1419/6/14‬ﻫـ‬
‫‪ .5‬اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ا اﻟﻮزاري رﻗﻢ ‪ 49/363‬ﰲ ‪ 1421/6/1‬ﻫـ‬
‫‪ .6‬دﻟﻴﻞ اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﰲ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬
‫‪ .7‬اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﺪارس ﲢﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﻟﻠﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺜﻼث اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬
‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪1399‬ﻫـ وﺛﻴﻘﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻏﲑ ﻣﻨﺸﻮرة‬
‫‪ .8‬ﻗﺮار ﳎﻠﺲ اﻟﻮزراء اﳌﻮﻗﺮ رﻗﻢ ‪ 79‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪1399/3/2‬ﻫـ ‪.‬‬
‫‪ .9‬اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﻮزاري رﻗﻢ ‪ 25/541‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪14399/6/16‬ﻫـ ‪.‬‬
‫‪.10‬ﻗﺮار ﳎﻠﺲ اﻟﻮزراء رﻗﻢ ‪ 286‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪1398/52/27‬ﻫـ‬
‫‪.11‬ﺑﺎﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﻮزاري رﻗﻢ ‪ 49/31507585‬ﰲ ‪1431/5/18‬‬
‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﻘﻴﺎس واﻟﺘﻘﻮﱘ ‪www.qiyas.org‬‬
‫‪U2T‬‬ ‫‪2TU‬‬ ‫‪.12‬‬

‫‪15‬‬