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ACTIVIDAD I

SEMANA 11 EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

Descriptores Director de orquesta Docente

El Director goza, controla sus El docente también debe


El papel de la emoción emociones con el propósito de controlar sus emociones para
dejar que los músicos den todo no truncar el aprendizaje en sus
y el deleite en el proceso
de sí, es decir que muestren al educandos, guiarlos con
de aprendizaje. público su talento. paciencia y apoyarlos en todo.

Permite que los músicos Jamás sentirse un protagonista,


La experiencia como sincronicen y entre ellos se más bien dar paso a que sean
narradora de nuevos guíen, trabajen haciendo lo los educandos los que se guíen
que vastamente conocen y y corrijan hasta alcanzar el
aprendizajes.
dominan, su talento, su arte. aprendizaje.

Dar indicaciones precisas al Impartir instrucciones claras,


Instrucciones claras grupo para no interferir en el delegar roles para realizar una
que faciliten la colectividad desarrollo del concierto. No actividad. Jamás recriminar,
amenazar con el afán de corregir más bien motivar a mejorar
vs. el autoritarismo.
errores cometidos. hasta dominar.

A pesar de ser eruditos en la Facilitar oportunidades de


Construcción de materia, no olvidar que se tiene aprendizajes, no convertirse en
conocimiento en la relación una obligación social, que es la la estrella, pues son otros los
de enseñar con paciencia a que deben brillar, los que
experto-aprendiz. otros lo que saben. deben de aprender.

Dejar que los músicos sean Proponer acciones que dejen


Repetición y ensayo como quienes detecten sus evidentes las falencias reforzar
errores, tomen iniciativas y emprender correcciones en
principio de la consolidación
para mejorar y superarse donde los estudiantes sean
de la independencia. como grupo y de forma protagonistas de su
individual. aprendizaje