FONÉTICA MÁS COMÚN

1. La –ED de los verbos irregulares.

 /d/  B, G, L, M, N, V, Y and Z  FILMED

 /t /  LAS DEMÁS  STOPPED

 /id/  D y T  DECIDED, STARTED

2. El PLURAL de los sustantivos o la 3ª persona

 /s/ : PETAKA: /P/, /T/, /K/ : NUTS
 /z/: BODEGA: /B/, /D/, /G/ Y LIMONERO: /L/, /M/, /N/, /R/: WINDOWS
 /ɪz/: las demás : WASHES, DISHES…

3. Diptongo /ei/  un ejemplo que puede aparecer en todos los textos es la palabra THEY… pero
NO THEIR!. Más ejemplos pueden ser: same, day…

4.  Esto es la “ch” en español.: children, March, watch

5.  Cuando una palabra termina en –ing, siempre va a ser ese símbolo con el palito
alargado. Si os dan a elegir entre esa / / y la /n/ normal, tendréis que marcar la primera, o
si tenéis que buscar una palabra con ese sonido tendréis que buscar una palabra que termine
en –ing: seding…

6. /i:/: en la mayoría de las palabras que tienen –ee y –ea: increase, seem. Pero OJO! Tenéis
que intentar pronunciarlas porque hay excepciones, por ejemplo GREAT no se pronuncia con
la “i” larga, si no /ɡreɪt/

7. /ai/: este diptongo es muy fácil de ver, pero tenéis que intentar pronunciar las palabras: five,
by…
8. Las palabras con “th” pueden tener dos sonidos.
 /ð/  although, the, this, that, those, father (COMO UNA D)
 /θ/  nothing, thirty, path (COMO UNA Z)

9. /ʃ/: las palabras que tienen –sh o terminan en – tion: she, televition, shame, contribution
10. /з:/: normalmente es una “i” que está rodeada de muchas consonantes como GIRLS, FIRST

11. /ɔː/: Buscar una palabra que tenga una “o” seguida de una R: floor, poor, corn…

12. /ɑː/: buscar una “a” que vaya seguida de una R: car, far

13. /ʌ/: son vocales que se pronuncian como una “a” pero no se escriben con una “a”, por
ejemplo: sun, cup, but