Afasias según Luria

Cárdenas Armenta Sergio Eduardo

Cruz Ramos Melissa

Molina Mármol Yvette

Villafuerte Martinez Cesar Josue

 ¿Que es una Afasia?

La afasia es la pérdida de la capacidad de uso

del lenguaje en consecuencia a una lesión de las
áreas cerebrales involucradas en la producción y
recepción del lenguaje.

Estas dificultades se manifiestan a travé

s de
distintos tipos de alteraciones del lenguaje
oral (tanto en la expresión como en la
comprensió
n), en la lectura y en la escritura.
 CONSECUENCIAS DE LAS LESIONES EN LOS HEMISFERIOS

IZQUIERDO DERECHO

Se relacionan con:

- alteración de
parámetros de la
Se relacionan con: información acústica
también incluidos en el
- reconocimiento y lenguaje
organización - Reconocimiento y
fonológica del evocación de patrones
lenguaje auditivos no fácilmente
- Secuencia de codificables
movimientos
requeridos para el
habla.
AREAS DE BRODMAN
 1. Afasia Acústico-Agnósica

2. Afasia Acústico-Amnésica

TIPOS DE 3. Afasia Anómica (amnesica)

AFASIAS 4. Afasia Semántica

SEGÚN LURIA 5. Afasia Motora aferente

6. Afasia frontal Dinámica

 ASPECTOS GENERALES A EVALUAR EN UN
PACIENTE AFÁSICO

Expresión
Verbal
Comprensión Verbal

Comprensión del lenguaje escrito

Exploración de la comprensión de la
lectura
AFASIA ACÚSTICO-AGNÓSICA

AFASIA ACÚSTICO-AGNÓSICA

Lesión en áreas de Brodmann:

● 21
● 22
Involucra:

-Fallas en el oi ́do fonema ́tico, con alteraciones del

lenguaje en sus unidades morfolexicales.
-Secuencias fonolo ́gicas diferentes.
-Alteraciones de memoria verbal subyacente.
-Disminucio ́n de memoria verbal.
-Parafasias literales y verbales.
-Jergafasia.
-Conservacio ́n de automatismos
-Desintegracio ́n de la escritura.
AFASIA ACÚSTICO-AMNÉSICA

AFASIA ACÚSTICO-AMNÉSICA

Lesión en áreas de Brodmann:

● 21
● 37
Involucra:
-Disminución en el volumen de la memoria verbal.
-Presencia de Parafasias semánticas y verbales.
-No pueden memorizar.

Se mantiene normal:
-Reconocimiento fonologico
-Comprensión de las palabras
-Pronunciación
-Enunciados cortos
AFASIA ANÓMICA (AMNESICA)

AFASIA ANÓMICA (AMNESICA)

Lesión en áreas de Brodmann:

● 39
● 40
Involucra:

-No puede denominar “recordar” palabras de nombres de

objetos.

Se mantiene normal:
-Repetición
-Comprensión de las palabras
-Producción
AFASIA SEMÁNTICA

AFASIA SEMÁNTICA

Lesión en áreas de Brodmann:

● 37
● 39
● 40
Involucra:
-Fallas de síntesis simultánea (Esto es la capacidad
de unificar estímulos individuales en una pauta
simultánea)
-Deterioro en las funciones asociativas de alto orden
(lo que afecta en la abstracción e interpretación de
las relaciones lógico gramaticales)

Por la naturaleza nodal de la región afectada pueden presentarse otras alteraciones como:
-desorientación temporoespacial - acalculia -alexia -apraxia construccional -anomias
AFASIA MOTORA-EFERENTE

AFASIA MOTORA-EFERENTE

Lesión en áreas de Brodmann:

● 44
● 45
Involucra:

-Alteración de la “melodía cinética” con fallas para

establecer secuencias en el tiempo
-Inercia Patológica
-Presencia de agramatismo
-Presencia de lenguaje telegráfico
-Pérdida Parcial del proceso de automatización del
lenguaje
AFASIA MOTORA-AFERENTE

AFASIA MOTORA-AFERENTE

Lesión en área de Brodmann:

● 43
Involucra:

-Alteraciones en la base cinestésica del lenguaje

-Se trata de un problema del lenguaje no del habla.
-Se encuentra afectada la escritura
AFASIA FRONTAL-DINÁMICA

AFASIA FRONTAL-DINÁMICA

Lesión en área de Brodmann:

● 47
Involucra:
-Pérdida de iniciativa en el proceso de comunicación
lingüística
-El paciente no inicia ni continua activamente una
conversación.

Se mantiene normal:
-Producción de fonemas y palabras
-No hay alteraciones gramaticales
-Repetición
-Denominación
-Producción de series
-Comprensión adecuada
 Objetivos terapéuticos para
el paciente AFÁSICO

● Reintegrar o remediar la habilidad del paciente

afá
sico para el habla, la comprensió
n, la lectura y la
escritura.

● Ayudar al paciente a desarrollar estrategias que

compensen o minimicen los problemas del lenguaje.

● Localizar los problemas psicológicos asociados que

comprometen la calidad de vida de la persona afá
sica y
de sus familiares.

● Ayudar a la familia y a los allegados a involucrarse

en la comunicació
n con el paciente.