Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Gestión Tecnológica

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Gestión Tecnológica Código: 212030
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Víctor Hugo Actualizador de curso: Ronald Rojas
Rodríguez Alvarado
Fecha de elaboración: martes 5 de junio Fecha de actualización: miércoles 25
de 2018. de julio de 2018
Descripción del curso:
El curso ofrece diferentes herramientas básicas y conocimientos que permiten al
estudiante apropiar conceptos y técnicas basadas en los componentes de la innovación
y cambios tecnológicos, además de la gestión y estrategias tecnológicas, modelos y
sistemas de ciencia y tecnología e innovación, entre otros.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

 Desarrollar una conciencia acerca del alcance y complejidad de la tecnología y
las cuestiones relacionadas con la gestión de la misma dentro del entorno
organizacional.
 Analizar los cambios tecnológicos de los macro entornos, para la práctica de
toma decisiones estratégicas en la generación de crecimiento y competitividad
empresarial.
 Entender los diferentes enfoques de la gestión tecnológica y su aplicación en la
organización.
 Planear, formular y desarrollar planes de tecnología.
 Analizar los ciclos de vida de las tecnologías.
 Considerar las principales fuentes de innovación en la organización para la
generación de competitividad.
 Describir y aplicar estudios de casos de innovación y gestión tecnológica.
Competencias del curso:

 Gestionar la tecnología de acuerdo al direccionamiento estratégico de la

organización.
 Utilizar principios, métodos y técnicas en procesos de innovación en productos,
procesos, márketing y organizacional.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/ Recursos Educativos Requeridos

temas
1. Cambios 1.1 Escorsa, P. y Valls, J. (2003). Tecnología e innovación en la
tecnológicos, empresa. Edición UPC. Recuperado de
innovación y http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
competitividad docID=11138446&p00=tecnologia+innovacion+empresa

1.2 Domínguez, A. B. (2004). Acerca de la innovación tecnológica.

Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10418297&p00=innovacion+tecnologica

1.3 Ruiz, M. y Mandado, E. (1989). La innovación tecnológica y su

gestión. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10311460&p00=innovacion+tecnologica

1.4 Rojas, Ronald (2018). El concepto de innovación [Video].

Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/18517

2. Gestión de 2.1 Escorsa, P. y Valls, J. (2003). Tecnología e innovación en la

la tecnología y empresa. Edición UPC. Recuperado de
la innovación. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11138446&p00=tecnologia+innovacion+empresa

2.2 Domínguez, A. (2004). Acerca de la innovación tecnológica.

Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10418297&p00=innovacion+tecnologica
 2.3 Ruiz, M. y Mandado, E. (1989). La innovación tecnológica y su
gestión. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10311460&p00=innovacion+tecnologica
3. Estrategia 3.1 Arrebato, L. y Delgado, M. (2011). Diagnóstico integrado de la
empresarial y vigilancia tecnológica en organizaciones y caso de estudio
herramientas Ingeniería Industrial. Recuperado de
tecnológicas http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10609018&p00=vigilancia+tecnol%C3%B3gica+inteligencia
+competitiva

3.2 Escorsa, P. y Valls, J. (2003). Tecnología e innovación en la

empresa. Edición UPC. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11138446&p00=tecnologia+innovacion+empresa

3.3 Ordóñez, R. (2010). Cambio, creatividad e innovación: desafíos

y respuestas. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10663442&p00=creatividad+innovacion
Recursos Educativos Adicionales para el curso:

Unidad 1:

1.5 Calvo, J. L. y Peña, F. (2013). Estudios sobre innovación tecnológica en España.

Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10803834&
p00=innovacion+tecnologica

1.6 Hidalgo, A., León, G., y Pavón, J. (2013). La gestión de la innovación y la

tecnología en las organizaciones. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3428730
Unidad 2:

2.4. Hidalgo, A., León, G., y Pavón, J. (2013). La gestión de la innovación y la

tecnología en las organizaciones. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3428730

2.5 Riedi, D., Ibáñez, F. y Di Martino, G. (2009). La organización como sistema: un

enfoque hacia la gestión tecnológica. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10317469&
p00=organizacion+sistema

2.6 Carrasco, Y. (2009). Las organizaciones. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10311392&
p00=organizacion+sistema

Unidad 3:

3.4 Fernández, A. (2005). Creatividad e innovación en empresas y organizaciones:

técnicas para la resolución de problemas. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10156662&
p00=creatividad+innovacion

3.5 Carballo, R. (2015). Innovación y gestión del conocimiento: modelo, metodología,

sistemas y herramientas de innovación. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11126121&
p00=herramientas+innovacion

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Se utilizarán técnicas autónomas y colaborativas para el desarrollo de los saberes

prácticos del estudiante. La estrategia de aprendizaje es Basada en Tareas: el
estudiante deberá consultar las referencias del Entorno de Conocimiento para,
posteriormente, identificar las temáticas a tratar y desarrollar las tareas propuestas,
conceptualizando y respondiendo los interrogantes planteados para cada unidad
temática, de acuerdo con las guías de actividades respectivas.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la

desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Unidad 1. Cambios Cada estudiante debe hacer el
tecnológicos, innovación reconocimiento de los contenidos del curso:
y competitividad - Verifica la agenda y las actividades del
curso a desarrollar.
- Lee y comprende el Syllabus del curso y las
guías de actividades.
- Hacer la lectura de las referencias de la
Unidad 1 para obtener las definiciones de los
conceptos básicos y/o fundamentales del
curso (ciencia, tecnología, invención,
innovación, cambio tecnológico, gestión
tecnológica y gestión de la innovación,
competitividad, entre otros aspectos) y
elabora una tabla resumen.
3 Unidad 1. Cambios Cada estudiante escoge un caso exitoso de
tecnológicos, innovación innovación y analiza cuáles fueron los factores
y competitividad de éxito y, adicional a eso, determina cuál es
el modelo de innovación que la organización
aplicó de acuerdo a los conceptos dados en la
Unidad 1. En el foro de trabajo colaborativo
cada estudiante presenta un informe de su
caso exitoso de innovación.
4y5 Unidad 1. Cambios El grupo de trabajo colaborativo debe revisar
tecnológicos, innovación cada uno de los informes, unifican los
y competitividad conceptos y escogen un único caso exitoso de
innovación para ser presentado. El grupo
elabora un informe exponiendo el caso
escogido.
6 Unidad 2. Gestión de la Cada estudiante investiga acerca del Sistema
tecnología y la innovación Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
(SNCTI), así como de cada uno de los agentes
 que participan en el mismo. Asimismo,
identifica entre dichas instituciones cuáles
pueden generar un impacto positivo para la
organización en estudio.
7y8 Unidad 2. Gestión de la El grupo de trabajo colaborativo debe revisar
tecnología y la innovación cada uno de los informes, unifican los
conceptos y escogen un único producto (o
servicio) para ser presentado. El grupo
elabora un informe definiendo que es el
SNCTI y el producto (o servicio) escogido,
más los otros factores estipulados en la guía
respectiva.
9 Unidad 3. Estrategia Cada estudiante escoge un caso exitoso de
empresarial y vigilancia tecnológica empresarial y hacer un
herramientas análisis en todo su contexto, de acuerdo a los
tecnológicas conceptos dados en las referencias de la
Unidad 3. En el foro de trabajo colaborativo
cada estudiante presenta un informe de su
caso exitoso de vigilancia tecnológica
empresarial.
10 Unidad 3. Estrategia El grupo de trabajo colaborativo debe revisar
empresarial y cada uno de los informes, unifican los
herramientas conceptos y escogen un único caso exitoso de
tecnológicas vigilancia tecnológica empresarial para ser
presentado. El grupo elabora un informe
exponiendo el caso exitoso de vigilancia
tecnológica empresarial escogido.
11, 12, Unidad 1. Cambios Cada estudiante presenta la evaluación de
13 y 14 tecnológicos, innovación conocimientos teóricos sobre las temáticas
y competitividad expuestas en las diferentes unidades del
Unidad 2. Gestión de la curso.
tecnología y la innovación
Unidad 3. Estrategia
empresarial y
herramientas
tecnológicas
15 y 16 Unidad 1. Cambios Cada estudiante elabora una síntesis de todas
tecnológicos, innovación las actividades desarrolladas en cada una de
y competitividad las Unidades del curso, incluida la revisión de
Unidad 2. Gestión de la las referencias bibliográficas, y la entrega en
 tecnología y la innovación el foro de trabajo colaborativo.
Unidad 3. Estrategia
empresarial y El grupo de trabajo colaborativo debe revisar
herramientas cada uno de los informes, unificar los
tecnológicas conceptos y elaborar una única síntesis de
todas las actividades desarrolladas en cada
una de las Unidades del curso.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este

curso.
Uso de herramientas para la interacción con los estudiantes de tipo asincrónico como
los foros y el correo interno, y de tipo sincrónico como llamadas por celular, video-
llamadas por Skype, los chats de Whatsapp, y las web-conferences.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Número Momentos Productos a entregar Puntaje Ponderaci

de de la según la estrategia de máximo/500 ón/500
semana evaluación aprendizaje puntos puntos
Mapa mental o cuadro
sinóptico, elaborado por cada
estudiante con las definiciones
1-2 Inicial 25 5%
de los conceptos básicos y/o
fundamentales de las
temáticas del curso.
1. Informe de un caso exitoso
de innovación elaborado por
cada estudiante.
Intermedia
3-5 20%
Unidad 1 2. Informe de trabajo
colaborativo con el caso 350
exitoso de innovación
escogido por el grupo.
1. Informe de la revisión
Intermedia
6-8 bibliográfica sobre el SNCTI y 20%
Unidad 2
el análisis de un producto o
 servicio como sistema,
elaborado por cada
estudiante.

2. Informe de trabajo
colaborativo con la definición
del SNCTI y el análisis de un
producto o servicio como
sistema, escogido por el
grupo.
1. Informe de un caso exitoso
de vigilancia tecnológica
empresarial y el análisis en su
contexto, elaborado por cada
estudiante.
Intermedia
9-10 18%
Unidad 3
2. Informe de trabajo
colaborativo con el caso
exitoso de vigilancia
tecnológica empresarial
escogido por el grupo.
Evaluación de conocimientos
Intermedia teórico sobre las temáticas
11-12- Unidad 1, expuestas en las diferentes
12%
13-14 Unidad 2 y unidades del curso
Unidad 3 presentada por cada
estudiante.
Informe de trabajo
colaborativo con todos los
Final Unidad elementos relacionados
15-16 1, Unidad 2 (diagrama, mapa de 125 25%
y Unidad 3 descubrimiento, detalles, etc.)
con el Proceso de Selección
de Personal.
Puntaje Total 500 puntos 100 %