A metodologia se constituiria de um jogo, o que pode fazer com que a

criança/adolescente se sinta mais estimulado a participar e usar a concentração. Após

várias aulas de Libras e com um breve conhecimento prévio de símbolos, os alunos
teriam que se sentar em círculo e começar, um por vez a demonstrar um sinal. Este sinal
iria se expandindo com o próximo aluno do círculo adicionando e repetindo o anterior.
Com uns 10-20 alunos poderia se criar uma repetição desses símbolos já aprendidos e
haver correções do professor caso necessário se a representação dos mesmos estivesse
incorreta ou semicorreta. Isso faria com que os alunos criassem uma associação fonética
com a representação feita com as mãos e as expressões faciais. Pouco a pouco a lista
iria se expandir e muitas palavras seriam ditas e expressadas.