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3B-2
GUÍA DE PRÁCTICAS
Farmacoterapéutica I
Autor:
Dr. Ernesto Raúl Torres Véliz
2
INTRODUCCIÓN
Las prácticas de Farmacoterapéutica, tienen por finalidad ayudar a los alumnos a adquirir la
competencia principal del curso “Realiza la detección, solución y prevención de problemas
relacionados con el tratamiento farmacológico de los pacientes basándose en el modelo de
razonamiento farmacoterapéutico de la Organización Mundial de la Salud y guías clínicas
actualizadas”.
Brindar una adecuada atención farmacéutica implica, fomentar el uso racional de los
medicamentos, garantizar la máxima efectividad y minimizar los riesgos relacionados a la terapia
farmacológica así como mejorar la calidad de vida de los pacientes. Esta tarea supone la práctica
regular de la farmacoterapia racional, entendida ésta como un conjunto de decisiones y acciones
que, sobre la base de un correcto diagnóstico de los problemas del paciente, por el médico (ó el
farmacéutico en el tratamiento de afecciones menores), involucra los siguientes aspectos: La
consideración de las medidas no farmacológicas, la determinación de usar o no medicamentos y, en
caso de ser éstos necesarios, una correcta selección de dichos agentes terapéuticos (en base a
criterios de eficacia, seguridad, conveniencia y costo); la elaboración de un apropiado esquema de
dosificación, de acuerdo a las características propias del paciente, seguidas de instrucciones
verbales y mejor escritas, claras y completas para facilitar un buen cumplimiento de la
prescripción; un adecuado seguimiento o monitoreo de la evolución del enfermo. Para efectuar, en
caso necesario, las modificaciones o ajustes al régimen terapéutico. Y para completar el concepto
debemos añadir que el farmacéutico de acuerdo con el paciente asume la responsabilidad de que
los medicamentos que éste utilice van a producirle efectos beneficiosos para su salud.
La práctica de la atención farmacéutica involucra básicamente los mismos pasos, excepto que el
Químico Farmacéutico (Q.F.) no prescribe, pero si debe interpretar la prescripción además de
redactar instrucciones acerca de cómo solucionar problemas relacionados a los medicamentos.
2. La persona llega con una prescripción para tratamiento de hipertensión esencial a la cual le
podemos brindar atención farmacéutica.
Esta guía de prácticas está diseñada para que al final del curso el alumno alcance las siguientes
competencias:
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INSTRUCCIONES GENERALES
METODOLOGÍA
Las sesiones del curso se inician con una plenaria en la cual el facilitador expondrá en forma
corta el modelo de razonamiento a seguir teniendo como ejemplo otra patología, y planteando los
objetivos a alcanzar durante las sesiones para luego entrar a dinámica grupal respaldado por
material escrito previamente entregado, fomentando la participación mediante preguntas
estratégicas a los alumnos. Antes de terminar cada sesión siempre habrá una reunión plenaria en
donde todos los grupos expondrán y discutirán sus avances y conclusiones. Se verificará si han
alcanzado los objetivos planteados al inicio
En las primeras 04 semanas correspondientes al primer parcial se desarrollará la metodología en
base a un problema de salud frecuente de tal manera que los alumnos estén preparados para
resolver otros problemas de salud (aplicando la metodología ABP) durante las 10 semanas
correspondientes al primer y segundo parcial.
Se presentaran casos clínicos relacionados a los temas que se están desarrollando. Los casos
serán entregados con la debida anticipación a los grupos. Los alumnos guiados por el profesor
(facilitador) analizarán e interpretaran cuidadosamente la medicación prescrita, en cuanto a dosis,
vía de administración, frecuencia y duración del tratamiento, alteraciones de las características
farmacocinéticas que condicionan problemas relacionados a los medicamentos.
Es una forma de enseñanza que se está proponiendo con la finalidad de que el farmacéutico
adquiera y desarrolle sus aptitudes cognitivas y de comunicación en el ámbito farmacoterapéutico.
En sesiones tipo taller, el facilitador orienta hacia el aprendizaje del método (como solucionar
problemas) más que al contenido. (Adquirir conocimientos)
Los alumnos se dividirán en varios grupos para trabajar mejor, deberán contar con ayuda
bibliográfica propia, material que pueda proporcionar el facilitador o recurrir a la búsqueda por
internet de fuentes confiables.
Búsqueda de información.
INDICE DE CONTENIDOS
Introducción
Instrucciones generales
Semana Nº 1
Práctica Nº 1: Aplicación de la metodología ABP: Selección de grupo P para hipertensión arterial.
Semana Nº 2
Práctica Nº 2: Aplicación de la metodología ABP: Selección de medicamento P para hipertensión
arterial.
Semana Nº 3
Práctica Nº 3: Aplicación de la metodología ABP: Aplicación de la metodología ABP: Identificación
de tratamiento P para hipertensión arterial.
Semana Nº 4
Práctica Nº 4: Aplicación de la metodología ABP: Aplicación de la metodología ABP: Interpretación
de la prescripción. Identificación, solución y prevención de problemas en la farmacoterapia de
pacientes hipertensos.
Semana Nº 5
Práctica Nº 5: Aplicación de la metodología ABP: Farmacoterapia racional en ansiedad, insomnio y
trastorno depresivo mayor.
Semana Nº 6
Práctica Nº 6: Aplicación de la metodología ABP: Farmacoterapéutica racional en epilepsia.
Semana Nº 7
Práctica Nº 7: Aplicación de la metodología ABP: Farmacoterapéutica racional en la psicosis.
Semana Nº 9
Practica Nº 8: Farmacoterapéutica racional en osteoartritis.
Semana Nº 10
Práctica Nº 9: Farmacoterapéutica racional en artritis reumatoide
Semana Nº 11
Práctica Nº 10: Farmacoterapéutica racional de la gota.
Semana Nº 12
Practica Nº 11: Farmacoterapia racional en osteoartritis (artrosis)
Semana Nº 13
Práctica Nº 12: Farmacoterapéutica racional de trastornos renales (Enfermedad Renal Crónica)
Semana Nº 14
Práctica Nº 13: Farmacoterapéutica racional de trastornos urológicos (Hiperplasia prostática
benigna).
Semana Nº 15
Práctica Nº 14: Farmacoterapéutica racional en trombosis Integración de conceptos y esquemas
terapéuticos de enfermedades prevalentes.
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Este módulo lo introducirá en una metodología para seleccionar el grupo/los grupos personales
(grupo-P) para una indicación dada.
La metodología le servirá también más adelante para seleccionar medicamento – P.
La sesión introductoria le explicará por qué Ud. debe desarrollar su propia lista de grupos – P
para una indicación terapéutica y los criterios que puede utilizar para dicha selección.
1. Conceptos que el alumno debe conocer antes de la práctica
Revisar la clase introductoria sobre selección de Grupo P para una patología prevalerte dada
por el facilitador.
Estudie la información sobre el concepto de Grupos – P en la Guía de la Buena Prescripción
(capítulo 4)
1.2. Competencias.
1.3. Procedimiento.
Seguir las consignas planteadas en la hoja de trabajo de Grupo-P. De acuerdo al proceso de
razonamiento planteado en la parte teórica
1.4. Resultados.
Llenado de planillas multiatributo
1.5. Cuestionario.
Preguntas planteadas en la hoja de trabajo
HOJA DE TRABAJO
SELECCIÓN DEL GRUPO – P
Indicación:
1. Defina el problema. (Diagnóstico – Condiciones agregadas – Esquematice la fisiopatología –
Curso natural de la enfermedad, etc)
SELECCIÓN DE GRUPO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Riesgo
Perfil
Grupo Eficacia y efectividad Efectos adversos
Farmacológico
Muy frecuentes Infrecuentes/Graves
/frecuentes
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2.2. Competencias.
2.3. Procedimiento.
HOJA DE TRABAJO
SELECCIÓN DEL MEDICAMENTO – P
USAR DURANTE EL DESAROLLO DEL TALLER PARA ELEGIR MEDICAMENTO- P
Indicación:
1. A partir del/de los Grupos - P seleccionados previamente, realice un análisis comparativo de los
mismos usando la planilla adjunta. Trabaje sobre esa planilla y cuando termine vuelva a esta
hoja de trabajo.
2. Seleccione un medicamento del grupo o los grupos que considere necesario para la indicación en
estudio (paciente estándar más algunas categorías de pacientes frecuentes).
Medicamento P1 Medicamento P2
Nombre Genérico y Nombre Genérico y
concentración........................................ concentración........................................
Forma farmacéutica: .............................. Forma farmacéutica: ..............................
Dosificación estándar: (mg/día) (veces al día) Dosificación estándar: (mg/día) (veces al día)
......................................................... .........................................................
Duración estándar del tratamiento................. Duración estándar del tratamiento..................
Medicamento P3 Medicamento P4
Nombre Genérico y Nombre Genérico y
concentración........................................ concentración........................................
Forma farmacéutica: .............................. Forma farmacéutica: ..............................
Dosificación estándar: (mg/día) (veces al día) Dosificación estándar: (mg/día) (veces al día)
......................................................... .........................................................
Duración estándar del tratamiento................. Duración estándar del tratamiento..................
Medicamento P5 Medicamento P6
Nombre Genérico y Nombre Genérico y
concentración........................................ concentración........................................
Forma farmacéutica: .............................. Forma farmacéutica: ..............................
Dosificación estándar: (mg/día) (veces al día) Dosificación estándar: (mg/día) (veces al día)
......................................................... .........................................................
Duración estándar del tratamiento................. Duración estándar del tratamiento.................
Medicamento P7 Medicamento P8
Nombre Genérico y Nombre Genérico y
concentración........................................ concentración........................................
Forma farmacéutica: .............................. Forma farmacéutica: ..............................
Dosificación estándar: (mg/día) (veces al día) Dosificación estándar: (mg/día) (veces al día)
......................................................... .........................................................
Duración estándar del tratamiento................. Duración estándar del tratamiento.................
SELECCIÓN DE MEDICAMENTO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Conveniencia
Costo-tratamiento
Grupo Medicamentos Contraindica Interacciones Parámetros
ciones famacocinéticos
relevantes
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 1
Medicamento C
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 2
Medicamento C
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3.2. Competencias.
1. Define el problema del paciente.
2. Revisa la fisiopatología subyacente siempre que sea posible.
3. Especifica los objetivos terapéuticos.
4. Selecciona estrategia terapéuticas
5. Especifica los posibles tratamientos no farmacológicos.
6. Si elige administrar un fármaco verifica la conveniencia del medicamento -P previamente
elegido para ese paciente en particular (principio activo, forma farmacéutica, esquema de
dosificación, duración de tratamiento)
7. Verifica la conveniencia del medicamento para un paciente particular.
3.3. Procedimiento.
Para cada uno de los siguientes casos verifique si alguno de los medicamentos -P que Ud. ha
elegido en la actividad anterior es conveniente. Elabore un plan de tratamiento para este
paciente. Ud. tendrá la oportunidad de discutir sus selecciones con sus pares en el taller.
Caso 1.
Acude a su consulta José Pardo, de 35 años de edad, debido a que en el transcurso de un
chequeo para ingresar a un trabajo (es ejecutivo de una entidad bancaria) se le registraron
cifras de presión arterial de 155/93 mm. Hg. (medida en varias ocasiones). Presenta examen
físico normal y los estudios complementarios no muestran daño de órgano blanco.
Caso 2
Acude a su consulta Rosa Rodríguez, de 65 años de edad, 1.60 m. de altura y 85 Kg. de peso.
Desde hace unas tres semanas se siente mareada y se cansa más de lo habitual.
Ocasionalmente tiene cefalea y dolor en la rodilla derecha. Presenta cifras de presión arterial
de 170/110 mm. Hg. en varias mediciones. La paciente refiere que hace tiempo que tiene la PA
alta. El resto de la exploración física es normal.
Caso 3
Acude a la consulta Pedro Sánchez, de 60 años de edad para control de sus cifras de PA. Desde
hace tres meses sigue tratamiento con un plan alimentario normocalórico, hiposódico y
ejercicio regular. En la visita actual presenta cifras de presión arterial de 156/100 mm Hg.,
mide 1,70 m y pesa 68 Kg. Entre los antecedentes destaca que padece de diabetes tipo 2
desde hace 12 años. Creatinina en sangre: 1.9 mg/dL. (Normal: 0.7 – 1.3 mg?dL) y proteinuria:
150 mg (24 horas)
Trabaje con la hipótesis diagnóstica de hipertensión arterial esencial y diabetes
Caso 4
Acude a la consulta Luis Cartagena, de 60 años de edad para control de sus cifras de PA. Desde
hace tres meses sigue tratamiento con un plan alimentario normocalórico, hiposódico y
ejercicio regular. En la visita actual presenta cifras de presión arterial de 156/100 mm Hg.,
mide 1,70 m y pesa 68 Kg. Entre los antecedentes destaca que su papá murió de un ACV. Es
afroamericano.
El examen físico y los estudios complementarios no muestran otras alteraciones significativas.
HOJA DE TRABAJO
IDENTIFICACIÓN DE UN “PLAN DE TRATAMIENTO PARA EL PACIENTE” (TRATAMIENTO - P)
Parte A. Selección del plan de tratamiento para el paciente
Caso................................
1. Defina el problema (Diagnóstico-fisiopatología, condiciones agregadas)
b. La pauta de dosificación y
c. La duración de tratamiento
4.2. Competencias.
1. Verifica la conveniencia del tratamiento farmacológico del paciente.
2. Detecta problemas en la farmacoterapia del paciente hipertenso.
3. Resuelve problemas potenciales en la farmacoterapia del paciente,
4. Interpreta correctamente la prescripción médica. Identifica, resuelve problemas en la
farmacoterapia.
5. Sistematiza la información, instrucciones y advertencias a brindar al paciente hipertenso.
4.3. Procedimiento:
Para cada uno de los siguientes casos aplique los conocimientos farmacoterapéuticos adquiridos
para detectar problemas en la farmacoterapia del paciente. Además de informar al paciente
sobre las medidas a tomar. Adecuar el plan de SFT. Ud. tendrá la oportunidad de discutir sus
decisiones con sus pares en el taller.
POR NECESIDAD
PRM1 NECESITA MEDICAMENTO QUE NO USA
Hay problemas de salud sin tratar que requiere tratamiento
El paciente ha dejado de recibir el medicamento por incumplimiento lo cual dificulta la
eficacia terapéutica.
PRM2 USA MEDICAMENTO QUE NO NECESITA
El medicamento no tiene indicación médica
Hay duplicidad terapéutica
POR EFECTIVIDAD
PRM3 MEDICAMENTO INEFECTIVO INDEPENDIENTE DE LA DOSIS
El esquema de dosificación minimiza el efecto y el cumplimiento y maximizan los efectos
adversos, interacciones y complejidad del régimen.
Hay interacciones medicamentos que tienen significación clínica en la inefectividad de la
terapia.
Hay interacciones medicamento – nutrientes que tienen significación clínica en la
inefectividad de la terapia
PRM 4 DOSIS, INTERVALO O DURACIÓN INFERIOR A LA NECESARIA
La dosis y frecuencia es inferior a la necesaria (dentro del margen terapéutico y/o
modificadas según factores individuales
La vía /forma de administración /modo de administración no son apropiados considerando, la
seguridad, eficacia, conveniencia, limitaciones individuales y costo.
La duración del tratamiento es inferior a la necesaria
Hay interacciones medicamentosas que tienen significación clínica en la inefectividad de la
terapia
Hay interacciones medicamento - nutrientes que tienen significación clínica en la reducción
de la dosis
Hay interacciones medicamento - pruebas de laboratorio que tienen significación clínica en la
reducción de la dosis
POR SEGURIDAD
PRM 5 DOSIS, INTERVALO O DURACIÓN SUPERIOR A LA NECESARIA
La duración del tratamiento es superior a la necesaria.
La dosis y frecuencia es superior a la necesaria.
La dosis y frecuencia es superior a la necesaria teniendo en cuenta los factores
farmacocinéticos y patológicos del paciente (función hepática y renal)
Hay interacciones medicamentosas que tienen significación clínica en el aumento de la dosis.
Hay interacciones medicamento - nutrientes que tienen significación clínica en el aumento de
la dosis
Hay interacciones medicamento - pruebas de laboratorio que tienen significación clínica en el
aumento de la dosis.
PRM 6 PROVOCA UNA RAM
Es alérgico o intolerante a los medicamentos prescritos.
Se ha prescrito un plan de monitorización que alerte al profesional de posibles alergias o
intolerancias
Hay síntomas o problemas de salud que pueden estar siendo provocados por el medicamentos
Hay interacciones medicamentosas que provoca una RAM
Hay interacciones medicamento – nutrientes que provoca una RAM
Hay interacciones medicamento – prueba de laboratorio que provoca una RAM
Hay medicamentos contraindicados dadas las características del paciente y las enfermedades
presentes/anteriores
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HOJA DE TRABAJO
INTERPRETACIÓN DE LA PRESCRIPCIÓN. IDENTIFICACIÓN, SOLUCIÓN Y PREVENCIÓN DE
PROBLEMAS EN LA FARMACOTERAPIA DE PACIENTES HIPERTENSOS
Caso 1
Una mujer acude a la farmacia debido a su preocupación por hinchazón en los tobillos. Los últimos
días siente que la garganta se le hincha y tiene problemas para deglutir los alimentos. Aprovecha
para consultar sobre su tratamiento que le prescribió su médico. Es jubilada de 62 años de edad,
pesa 70 Kg, realiza labores de ama de casa. Tiene diagnóstico de hipertensión arterial desde hace
05 años, no refiere alergias, su padre falleció de infarto cardiaco a los 55 años. Su madre
hipertensa, hizo un accidente cerebrovascular quedando postrada y a su cargo. Toma 1-2 tazas de
café/día. Además toma paracetamol 500 mg/condicional al dolor de cabeza que tiene
frecuentemente y antigripales cuando tiene episodios de rinitis.
En el examen de exploración:
PA: 130/90; FC 75/min; IMC 29,5
Regular estado general, se la ve cansada.
HOJA DE TRABAJO
INTERPRETACIÓN DE LA PRESCRIPCIÓN. IDENTIFICACIÓN, SOLUCIÓN Y PREVENCIÓN DE
PROBLEMAS EN LA FARMACOTERAPIA DE PACIENTES HIPERTENSOS
Caso 2
Jorge Campos de 55 años, empleado, afroamericano, acude a la farmacia para consultar sobre
episodios de escalofríos y debilidad que varias veces en las últimas dos semanas le han impedido ir
al trabajo. Realiza frecuentemente sus caminatas que el médico le recomendó por su hipertensión
arterial. En las últimas dos semanas le midieron su Presión arterial: 120/75 y 110/60 mm Hg.
respectivamente y manifiesta ya no tener los zumbidos de oídos de antes, más bien le preocupa que
la presión está muy baja. Al revisar su prescripción antihipertensiva se identifica lo siguiente :
Captopril 50 mg.
1 tableta dos veces al día. (Desde hace 02 meses)
Hidroclorotiazida 50 mg
½ tableta dos veces al día (desde hace 15 días)
2. Efectos indeseados:
¿Cuáles pueden ocurrir?
¿Cómo reconocerlos?
¿Cuánto durarán?
¿Gravedad?
¿Qué hacer si ocurren?
3. Interacciones:
¿Con qué medicamentos o alimentos interactúa?
4. Instrucciones:
¿Cuándo y cómo se debe tomar el medicamento.
¿Cuánto se debe tomar?
¿Cuánto debe durar el tratamiento?
¿Cómo se debe guardar el medicamento en casa.
¿Qué hacer con el medicamento sobrante?
¿Qué hacer en caso de presentar problemas?
5. Advertencias
¿Cuándo no se debe tomar el medicamento?
¿Cuál es la dosis máxima?
Necesidad de continuar el tratamiento (ejemplo, antibióticos) o de no interrumpirlo
bruscamente (betabloqueadores, anticonvulsivos).
Verificar la fecha de expiración y el buen estado de conservación del medicamento
adquirido.
¿Qué precauciones se debe tener durante el tratamiento? (manejar auto, beber licor).
6. Próxima cita
¿Cuándo volver (o no)?
¿En qué circunstancias debe volver antes de lo previsto?
Información que necesitara en la próxima cita
8. Otras indicaciones:
Dieta: ¿qué tipo de alimentos debe recibir, cómo prepararlos,
¿Cuántas raciones debe recibir, volumen de líquido a ingerir, etc.?
Ejercicio físico: necesidad de realizarlo, ¿cuál?, ¿cómo?
Hábitos inapropiados que debe corregir.
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5.2. Competencias
1. Provee consultoría farmacéutica a pacientes hipertensos.
2. Verifica la conveniencia del tratamiento farmacológico del paciente.
3. Detecta problemas en la farmacoterapia del paciente hipertenso, reales y potenciales.
4. Argumenta posibles soluciones y previene problemas en la farmacoterapia del paciente,
conjuntamente con el equipo de salud.
5.3. Procedimiento.
Para cada uno de los siguientes casos aplique los conocimientos farmacoterapéuticos adquiridos
para detectar problemas en la farmacoterapia del paciente hipertenso. Los problemas
relacionados con la farmacoterapia puede ser reales (están sucediendo) o potenciales (hay
riesgo de que puedan suceder) Además de informar al paciente sobre las medidas a tomar. Ud.
tendrá la oportunidad de discutir sus decisiones con sus pares en el taller.
5.4. Resultados. Solución de casos clínicos
HOJA DE TRABAJO
CONSULTA FARMACÉUTICA. IDENTIFICACIÓN, SOLUCIÓN Y PREVENCIÓN DE PROBLEMAS EN LA
FARMACOTERAPIA DE PACIENTES HIPERTENSOS
Caso 1
Jorge Rodríguez de 55 años, obrero de construcción civil, acude a la farmacia para consultar sobre
episodios repetitivos de “Dolor de cabeza” que le han impedido cumplir con las caminatas que
frecuentemente le han indicado en su tratamiento antihipertensivo. Manifiesta estar tomando un
medicamento que sale por televisión (doloflan) para todo tipo de dolor. Además está preocupado
porque en las últimas dos semanas le midieron su Presión arterial: 160/100 y 165/102 mm Hg.
respectivamente y manifiesta sentir zumbido de oídos. Se queja de sensación de vinagrera y ardor
de garganta. Al revisar su prescripción antihipertensiva se identifica lo siguiente:
Amlodipino 10 mg. Comprimidos.
01 comprimido al día. (Desde hace 01 meses)
HOJA DE TRABAJO
CONSULTA FARMACÉUTICA. IDENTIFICACIÓN, SOLUCIÓN Y PREVENCIÓN DE PROBLEMAS EN LA
FARMACOTERAPIA DE PACIENTES HIPERTENSOS
Caso 2
Carlos Ramos, empresario, de 65 años, diabético tipo II, acude a la farmacia para consultar acerca
de la presencia de cansancio que le dificultan concentrarse en el trabajo, atribuyéndolo a un
agotamiento por exceso de trabajo. Además de su preocupación por que en dos mediciones de la
P.A seguidas en las últimas dos semanas, resultaron 165/96 y 170/100 rmm/Hg respectivamente. Su
médico le diagnosticó hace 6 meses Hipertensión arterial esencial. Por lo que le recomendó seguir
una dieta hiposódica. Quiere tomar unas vitaminas que su amigo toma y que sale por televisión.
Dice que tiene algunos vicios menores.
Al revisar su prescripción antihipertensiva se identifica lo siguiente:
Atenolol 100 mg/comprimido.
Un comprimido cada 12 horas. (desde hace 03 meses)
Glibenclamida 5mg/comprimido.
Un comprimido diario
5.2. Competencias.
Provee consultoría farmacéutica a pacientes con ansiedad, insomnio y trastorno depresivo mayor
1. Verifica la conveniencia del tratamiento farmacológico del paciente.
2. Detecta problemas en la farmacoterapia del paciente diabético reales y potenciales.
3. Argumenta posibles soluciones y previene problemas en la farmacoterapia del paciente,
conjuntamente con el equipo de salud.
5.3. Metodología
Para cada uno de los siguientes casos aplique los conocimientos farmacoterapéuticos adquiridos
para detectar problemas en la farmacoterapia del paciente con ansiedad, insomnio y trastorno
depresivo mayor. Los problemas relacionados con la farmacoterapia puede ser reales (están
sucediendo) o potenciales (hay riesgo de que puedan suceder) por lo tanto hay que
monitorizar. Además de informar al paciente sobre las medidas a tomar. Ud. tendrá la
oportunidad de discutir sus decisiones con sus pares en el taller.
Casos clínicos
31
SELECCIÓN DE GRUPO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Riesgo
Perfil
Grupo Eficacia y efectividad Efectos adversos
Farmacológico
Leves Graves
32
SELECCIÓN DE MEDICAMENTO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Conveniencia
Costo-tratamiento
Grupo Medicamentos Contraindica Interacciones Parámetros
ciones farmacocinéticos
relevantes
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 1
Medicamento C
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 2
Medicamento C
33
6.2. Competencias.
1. Provee consultoría farmacéutica a pacientes epilépticos.
2. Verifica la conveniencia del tratamiento farmacológico del paciente.
3. Detecta problemas en la farmacoterapia del paciente epilépticos, reales y
potenciales.
4. Argumenta posibles soluciones y previene problemas en la farmacoterapia del
paciente, conjuntamente con el equipo de salud.
6.3. Procedimiento.
Para cada uno de los siguientes casos aplique los conocimientos farmacoterapéuticos
adquiridos para detectar problemas en la farmacoterapia del paciente epileptico Los
problemas relacionados con la farmacoterapia puede ser reales (están sucediendo) o
potenciales (hay riesgo de que puedan suceder) por lo tanto hay que monitorizar.
Además de informar al paciente sobre las medidas a tomar. Ud. tendrá la oportunidad de
discutir sus decisiones con sus pares en el taller.
Casos clínicos
34
SELECCIÓN DE GRUPO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Riesgo
Perfil
Grupo Eficacia y efectividad Efectos adversos
Farmacológico
Leves Graves
35
SELECCIÓN DE MEDICAMENTO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Conveniencia
Costo-tratamiento
Grupo Medicamentos Contraindica Interacciones Parámetros
ciones famacocinéticos
relevantes
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 1
Medicamento C
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 2
Medicamento C
36
7.2. Competencias.
7.3. Procedimiento.
Para cada uno de los siguientes casos aplique los conocimientos farmacoterapéuticos
adquiridos para detectar problemas en la farmacoterapia del paciente psicótico Los
problemas relacionados con la farmacoterapia puede ser reales (están sucediendo) o
potenciales (hay riesgo de que puedan suceder) por lo tanto hay que monitorizar.
Además de informar al paciente sobre las medidas a tomar. Ud. tendrá la oportunidad de
discutir sus decisiones con sus pares en el taller.
Casos clínicos
37
SELECCIÓN DE GRUPO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Riesgo
Perfil
Grupo Eficacia y efectividad Efectos adversos
Farmacológico
Leves Graves
38
SELECCIÓN DE MEDICAMENTO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Conveniencia
Costo-tratamiento
Grupo Medicamentos Contraindica Interacciones Parámetros
ciones famacocinéticos
relevantes
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 1
Medicamento C
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 2
Medicamento C
39
8.2. Competencias.
8.3. Metodología.
Para cada uno de los siguientes casos aplique los conocimientos farmacoterapéuticos
adquiridos para detectar problemas en la farmacoterapia del paciente con osteoartritis.
Los problemas relacionados con la farmacoterapia puede ser reales (están sucediendo) o
potenciales (hay riesgo de que puedan suceder) por lo tanto hay que monitorizar.
Además de informar al paciente sobre las medidas a tomar. Ud. tendrá la oportunidad de
discutir sus decisiones con sus pares en el taller.
Casos clínicos
40
SELECCIÓN DE GRUPO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Riesgo
Perfil
Grupo Eficacia y efectividad Efectos adversos
Farmacológico
Leves Graves
41
SELECCIÓN DE MEDICAMENTO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Conveniencia
Costo-tratamiento
Grupo Medicamentos Contraindica Interacciones Parámetros
ciones famacocinéticos
relevantes
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 1
Medicamento C
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 2
Medicamento C
42
9.2. Competencias.
9.3. Metodología.
Para cada uno de los siguientes casos aplique los conocimientos farmacoterapéuticos
adquiridos para detectar problemas en la farmacoterapia del paciente con con artritis
reumatoide. Los problemas relacionados con la farmacoterapia puede ser reales (están
sucediendo) o potenciales (hay riesgo de que puedan suceder) por lo tanto hay que
monitorizar. Además de informar al paciente sobre las medidas a tomar. Ud. tendrá la
oportunidad de discutir sus decisiones con sus pares en el taller.
Casos clínicos
43
SELECCIÓN DE GRUPO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Riesgo
Perfil
Grupo Eficacia y efectividad Efectos adversos
Farmacológico
Leves Graves
44
SELECCIÓN DE MEDICAMENTO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Conveniencia
Costo-tratamiento
Grupo Medicamentos Contraindica Interacciones Parámetros
ciones famacocinéticos
relevantes
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 1
Medicamento C
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 2
Medicamento C
45
10.2. Competencias.
11.3. Procedimiento.
Para cada uno de los siguientes casos aplique los conocimientos farmacoterapéuticos
adquiridos para detectar problemas en la farmacoterapia del paciente con gota. Los
problemas relacionados con la farmacoterapia puede ser reales (están sucediendo) o
potenciales (hay riesgo de que puedan suceder) por lo tanto hay que monitorizar.
Además de informar al paciente sobre las medidas a tomar. Ud. tendrá la oportunidad
de discutir sus decisiones con sus pares en el taller
Casos clínicos
46
SELECCIÓN DE GRUPO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Riesgo Conveniencia
Perfil Costo-tratamiento
Grupo Farmacológico Eficacia Efectos Contraindicacio Interacciones Farmacocinética
adversos nes
Leves Graves
47
SELECCIÓN DE MEDICAMENTO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Riesgo Conveniencia
Costo -tratamiento
Efectos adversos Contraindicaci Interacciones Farmacocinética
Grupo Eficacia ones
Leves Graves
48
11.2. Competencias.
11.3. Procedimiento.
Para cada uno de los siguientes casos aplique los conocimientos farmacoterapéuticos
adquiridos para detectar problemas en la farmacoterapia del paciente con anemia y
hemofilia. Los problemas relacionados con la farmacoterapia puede ser reales (están
sucediendo) o potenciales (hay riesgo de que puedan suceder) por lo tanto hay que
monitorizar. Además de informar al paciente sobre las medidas a tomar. Ud. tendrá la
oportunidad de discutir sus decisiones con sus pares en el taller
Casos clínicos
49
SELECCIÓN DE GRUPO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Riesgo
Perfil
Grupo Eficacia y efectividad Efectos adversos
Farmacológico
Leves Graves
50
SELECCIÓN DE MEDICAMENTO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Conveniencia
Costo-tratamiento
Grupo Medicamentos Contraindica Interacciones Parámetros
ciones famacocinéticos
relevantes
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 1
Medicamento C
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 2
Medicamento C
51
12.2. Competencias.
12.3. Procedimiento.
Para cada uno de los siguientes casos aplique los conocimientos farmacoterapéuticos
adquiridos para detectar problemas en la farmacoterapia del paciente con de
trastornos urológicos (Hiperplasia prostática benigna). Los problemas relacionados con
la farmacoterapia puede ser reales (están sucediendo) o potenciales (hay riesgo de que
puedan suceder) por lo tanto hay que monitorizar. Además de informar al paciente
sobre las medidas a tomar. Ud. tendrá la oportunidad de discutir sus decisiones con sus
pares en el taller
Casos clínicos
52
SELECCIÓN DE GRUPO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Riesgo
Perfil
Grupo Eficacia y efectividad Efectos adversos
Farmacológico
Leves Graves
53
SELECCIÓN DE MEDICAMENTO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Conveniencia
Costo-tratamiento
Grupo Medicamentos Contraindica Interacciones Parámetros
ciones famacocinéticos
relevantes
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 1
Medicamento C
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 2
Medicamento C
54
13.2. Competencias.
13.3. Procedimiento.
Para cada uno de los siguientes casos aplique los conocimientos farmacoterapéuticos
adquiridos para detectar problemas en la farmacoterapia del paciente de trastornos
renales (Enfermedad Renal Crónica). Los problemas relacionados con la farmacoterapia
puede ser reales (están sucediendo) o potenciales (hay riesgo de que puedan suceder)
por lo tanto hay que monitorizar. Además de informar al paciente sobre las medidas a
tomar. Ud. tendrá la oportunidad de discutir sus decisiones con sus pares en el taller
Casos clínicos
55
SELECCIÓN DE GRUPO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Riesgo
Perfil
Grupo Eficacia y efectividad Efectos adversos
Farmacológico
Leves Graves
56
SELECCIÓN DE MEDICAMENTO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Conveniencia
Costo-tratamiento
Grupo Medicamentos Contraindica Interacciones Parámetros
ciones famacocinéticos
relevantes
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 1
Medicamento C
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 2
Medicamento C
57
14.2. Competencias.
14.3. Procedimiento.
Para cada uno de los siguientes casos aplique los conocimientos farmacoterapéuticos
adquiridos para detectar problemas en la farmacoterapia del paciente con trombosis.
Los problemas relacionados con la farmacoterapia puede ser reales (están sucediendo)
o potenciales (hay riesgo de que puedan suceder) por lo tanto hay que monitorizar.
Además de informar al paciente sobre las medidas a tomar. Ud. tendrá la oportunidad
de discutir sus decisiones con sus pares en el taller
Casos clínicos
58
SELECCIÓN DE GRUPO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Riesgo
Perfil
Grupo Eficacia y efectividad Efectos adversos
Farmacológico
Leves Graves
59
SELECCIÓN DE MEDICAMENTO P
INDICACIÓN:
FECHA:
PLANILLA DE ANÁLISIS:
Conveniencia
Costo-tratamiento
Grupo Medicamentos Contraindica Interacciones Parámetros
ciones famacocinéticos
relevantes
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 1
Medicamento C
Medicamento A
Medicamento B
Grupo 2
Medicamento C
60