Ministerio Viceministerio Dirección

PERÚ de Educación de Gestión Pedagógica de Tutoría y Orientación Educativa

FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA SESIÓN DE TOE

A. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (Llenar con el Director de la Institución Educativa)

Nombre y/o Número de la Institución Educativa

Región Provincia Distrito

Tipo de Institución Educativa Nivel(es) que tiene la IE Visitada

Varones (1) Mujeres (2) Mixto (3) Inicial (1) Primaria (2) Secundaria (3)
Nivel que se monitorea Turno que se monitorea
Primaria (1) Secundaria (2) Mañana (1) Tarde (2)

Nivel educativo del aula

Grado / año: Tipo de aula
observada
Primaria 1 2 3 4 5 6
Solo varones (1) Solo mujeres (2) Mixto (3)
Secundaria 1 2 3 4 5 6

B. LA SESIÓN DE TUTORÍA
Encierre, en un círculo, el número que considere es la respuesta al ítem planteado
Sí No
a. ¿El docente tutor cuenta con un Plan tutorial de aula? 1 2
b. Al momento de la visita ¿El docente tutor cuenta con su sesión de tutoría? 1 2
c. ¿La estructura de la sesión de tutoría contiene los cuatro momentos estipulados (Presentación,
1 2
Desarrollo, Cierre y Después de la Hora de Tutoría)?
d. ¿La sesión de tutoría está debidamente visada por el Director/a o Coordinador/a de la IE? 1 2
e. ¿La sesión de TOE se relaciona con algún área curricular ? 1 2
b.1. Escriba el área curricular con la que se relaciona:

f. ¿El objetivo planteado en la sesión de tutoría es acorde con la acción prevista en la misma? 1 2
g. ¿Describe con claridad los materiales a utilizar durante la sesión de tutoría? 1 2
g. ¿Cuenta con el material didáctico propuesto en la sesión? 1 2
i. ¿Considera que la sesión de tutoría está bien organizada y es coherente? 1 2

C. DATOS DE LA SESIÓN DE TUTORÍA MONITOREADA

Nombre de la Sesión de tutoría:

Área o áreas de la tutoría que aborda la sesión de tutoría:

Personal social 1 Académica 2 Vocacional 3 Ayuda social 4

Salud corporal y mental 5 Convivencia Escolar 6 Cultura y actualidad 7

Temática que aborda la sesión de tutoría:

Encierre, en un círculo, el número que corresponde a la temática abordada por la sesión
temas Temas
1 Habilidades intrapersonales 14 Buen trato hacia el estudiante
2 Toma de decisiones / Solución de problemas 15 Maltrato o acoso entre estudiantes (Bullying)
3 Habilidades interpersonales 16 Violencia juvenil o pandillaje
4 Prevención del consumo de drogas legales 17 Explotación sexual infantil
5 Prevención del consumo de drogas ilegales 18 Indocumentación infantil
6 Prevención de otras adicciones 19 Trata de personas
7 Detección del consumo de drogas y derivación 20 Trabajo infantil
8 Promoción del desarrollo sexual saludable 21 Valores
9 Prevención del embarazo adolescente 22 Seguridad Vial
10 Abuso sexual Normas de Convivencia y Disciplina Escolar
23
11 VIH/SIDA Democrática
12 Estigma y discriminación hacia personas con VIH 24 Participación estudiantil en la IE
 13 Violencia familiar 25 Derechos humanos (Deberes y derechos)
Otra temática (Mencionar cuál):

D. DATOS DEL TUTOR(A)

Sexo del tutor/a Edad Tiempo de servicio (años) Condición laboral

Hombre (1) Mujer (2) Contratado (1) Nombrado (2)

E. OBSERVACIÓN DE LA SESIÓN DE TUTORÍA

(colocarse al final del salón para no interrumpir al docente y distraer al estudiante)

1. Presentación del tema de la sesión de tutoría

Encierre, en un círculo, el número que considere que más se acerca a una de las afirmaciones propuestas:
0 1 2 3 4 5
a)
Los estudiantes NO Los estudiantes
entendieron cuál era el comprendieron claramente
objetivo de la sesión el objetivo de la sesión

0 1 2 3 4 5
b)
El Tutor/a no usó ningún El Tutor/a hizo usó de recursos
recurso didáctico* para didácticos* para explicar el tema
explicar el tema, solo aportando significativamente a la
mencionó el tema a abordar claridad del tema.

* Recursos didácticos: (Dinámicas, material impreso, material audivisual, material lúdico, preguntas motivadoras, etc.)

2. Desarrollo de la sesión de tutoría

Encierre, en un círculo, el número que considere que más se acerca a una de las afirmaciones propuestas:
2.1. ROL QUE EJERCIÓ EL TUTOR/A DURANTE LA SESIÓN DE
Sí No Observaciones
TOE, RESPECTO AL TEMA PRESENTADO
a. Exploró las preocupaciones e intereses de los estudiantes.
b. Presentó información con sustento científico respecto al tema de la sesión.
c. Presentó contenidos pertinentes según el nivel y grado de los estudiantes.
d. Utilizó las experiencias cotidianas de los estudiantes para ejemplificar y desarrollar
la sesión
e. Utilizó estrategias que permitieron la reflexión individual.
f. Utilizó estrategias que permitieron la reflexión grupal.
g. Consideró las opiniones de los estudiantes y las incorporó a la reflexión que
desarrolló durante la sesión.
h. Promovió una actitud crítica sobre la información que tiene el estudiante
relacionada al tema.
i. Formuló interrogantes que motivaron en el estudiante nuevas preguntas y
respuestas.
j. Orientó a los estudiantes cuando realizaron trabajos individuales y grupales.
k. Promovió la aplicación de lo aprendido a nuevas situaciones.
l. Administró adecuadamente el tiempo para cada momento previsto.

2.2. ACCIÓN QUE DESARROLLÓ EL TUTOR/A PARA MANTENER

UN CLIMA ARMONIOSO DURANTE LA SESIÓN DE TUTORÍA Casi Casi
Siempre Nunca
siempre nunca

a. Se dirigió a sus estudiantes de manera respetuosa. 1 2 3 4

b. Promovío que los estudiantes escuchen y valoren las opiniones de los demás. 1 2 3 4

c. Reforzó los aciertos y expresiones positivas de los estudiantes. 1 2 3 4

d. Reorientó de forma respetuosa las opiniones de los estudiantes. 1 2 3 4
e. Facilitó la expresión de sentimientos, opiniones e intereses de los estudiantes. 1 2 3 4
f. Supo manejar las opiniones divergentes de los estudiantes hacia consensos. 1 2 3 4
2.3. ROL QUE ASUMIERON LOS ESTUDIANTES Más de la Menos de
Todos La mitad Ninguno
DURANTE LA SESIÓN DE TUTORÍA mitad la mitad
a. Expresaron sus ideas con seguridad y confianza. 1 2 3 4 5
b. Respetaron las diferentes opiniones de sus compañeros. 1 2 3 4 5
c. Mostraron interés por participar planteando alternativas a las
situaciones presentadas en la sesión. 1 2 3 4 5

d. Mantuvieron un comportamiento respetuoso hacia su docente 1 2 3 4 5

e. Participaron activamente en los trabajos grupales durante la sesión.
1 2 3 4 5

3. Cierre de la sesión de tutoría

Encierre, en un círculo, el número que considere que más se acerca a una de las afirmaciones propuestas:
0 1 2 3 4 5
a)

El tutor NO logró cerrar El tutor logró cerrar

adecuadamente el tema adecuadamente el tema

b) 0 1 2 3 4 5

El tutor NO logró que los estudiantes El tutor SÍ logró que los estudiantes
establezcan conclusiones sobre lo establezcan conclusiones sobre lo
tratado tratado

4. Otros elementos que se tomaron en cuenta durante la sesión de tutoría

Encierre, en un círculo, el número que considere que es la respuesta correcta a la acción planteada
Sí No
a. El docente tutor consideró la actividad "después de la hora de tutoría" planteada en la sesión
1 2
anterior.
b. El docente tutor dejó a los estudiantes alguna actividad a realizar para "después de la hora de
1 2
tutoría".
c. La actividad solicitada por el docente tutor para "después de la hora de tutoría" concuerda con
1 2
los objetivos planteados por la sesión de tutoría desarrollada.
d. La actividad solicitada por el docente tutor para "después de la hora de tutoría" considera la
1 2
participación de los padres y madres de familia de los estudiantes.

5. OBSERVACIONES

Firma y Nombre del Especialista

que realizó la observación

Fecha de realización de la observación: Día Mes Año