El INSIVUMEH:

Es una institución técnico-científica altamente calificada que contribuye a la optimización de

actividades del sector productivo de la República de Guatemala asociadas a las ciencias
atmosféricas, geofísicas e hidrológicas, coordinando servicios con el sector privado y
actuando como asesor técnico del gobierno en caso de desastres naturales; además
planifica, diseña y ejecuta estudios y monitoreos sistematizados en la tecnología adecuada,
enriqueciendo las bases de datos y sistemas de información Geográfica referencial del país,
contribuyendo así con la modernización y especialización del sector educativo a todo nivel
en el campo de su competencia. Y en delegación subsidiaría del estado, lo representa como
miembro activo en organismos nacionales e internacionales.

OBJETIVO: Realizar actividades de investigación técnico - científico relacionadas con las

ciencias atmosféricas, geofísicas, así como eficientar los sistemas de sismología,
vulcanología, meteorología e hidrología para coadyuvar al desarrollo económico y ambiental
de Guatemala. También el monitoreo de fenómenos y advertencia oportuna para la
prevención de desastres en Guatemala sobre amenazas de fenómenos naturales en eventos
sismológicos, vulcanológicos, meteorológicos e hidrológicos en forma indefinida a toda la
población a nivel nacional e histórica. Proyectando para el año 2014 y con el presupuesto
asignado, continuar manteniendo la cobertura y eficiencia del sistema, intercambio,
almacenamiento y divulgación de información y con ello elevar el nivel de vida de la
población guatemalteca, como se hizo en el año 2013.
Aparatos para medir el clima
Se trata de instrumentos de medición muy precisos, que han necesitado años de
investigación y desarrollo hasta poder ser lo que son a día de hoy, ayudándonos a predecir los
cambios de tiempo y poder prepararnos a la hora de viajar a otra ciudad, otro país o de
vacaciones a la playa. Asimismo estos aparatos para medir el clima han salvado miles de vidas
ya que permiten conocer con antelación la llegada de huracanes o grandes tormentasa algunas
ciudades.
Entre los instrumentos o aparatos para medir el clima podemos mencionar los siguientes:

 Nefoscopio
 Anemómetro
 Higrómetro
 Pluviómetro
 Barómetro
 Termómetro
 Veleta
 MAPA CONCEPTUAL
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El mapa conceptual, es una técnica usada normalmente para los estudiantes, se usa para dar
una sinopsis de un tema en específico.

 Aprendizaje significativo. El uso de mapas conceptuales permite organizar y comprender

ideas de manera significativa según el tema seleccionado.
Según diferentes estudios, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es
la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y se desarrollan en el lenguaje.
Es por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela y los
adultos en la vida. El problema de la mayor parte del aprendizaje receptivo en las escuelas,
es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o algoritmos para resolver sus
problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones o
fórmulas.

 Aprendizaje activo
Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los
conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe
prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso activo.