Proyecto: “Rescatando valores de los Pueblos Originarios”

Sala: Verde

Edad: 2 años

Turno: Mañana

Docente: Samanta Lamperti

Duración aproximada: Dos semanas (del 2 al 13 de octubre)

Fundamentación:

El 12 de octubre se conmemora el Día del Respeto por la Diversidad

Cultural. Una fecha de conmemoración y revalorización, en donde se
enfatiza el respeto y la importancia de nuestros orígenes.
Es fundamental que los niños conozcan lo sucedido, iniciándose en la cultura
indígena y que, al trabajar este hecho de la historia, no nos centremos en la
figura de Colón como héroe descubridor de nuestra tierra. Lo más
importante será enseñar a los niños acerca de nuestros pueblos originarios,
inculcando valores de respeto por la diversidad.
Mediante el siguiente proyecto se intentará acercar a los pequeños a esta
parte de nuestra historia, a través de láminas, imágenes, videos y pinturas.

Propósitos:

 Que los niños logren iniciarse en el reconocimiento de algunos pueblos

originarios.
 Iniciar a los niños en el respeto por el otro.
 Que disfruten de la escucha de leyendas, a través de videos, y de la
dramatización de algunas de ellas.
 Que disfruten de realizar diversas técnicas grafoplásticas.
Contenidos:

 Campo de experiencia: Construcción de la identidad y desarrollo de la

autonomía
 Eje: Identidad
 Iniciación de la aceptación de las diferencias e identidad.

 Campo de experiencia: Exploración y relación con el ambiente

 Eje: La vida en sociedad
 Aproximación y participación en los festejos de la
comunidad: Día del Respeto por la Diversidad Cultural.

 Campo de experiencia: Construcción de la comunicación y el lenguaje

 Eje: Lenguaje estético expresivo
 Iniciación en el disfrute de producciones culturales: música
de los pueblos originarios, leyendas, dramatizaciones,
imágenes, láminas.
 Iniciación en el uso progresivo de herramientas y utensilios
de modos convencionales: colorantes vegetales, témperas,
vestimentas y objetos para dramatizar, sellos, platos de
cartón, pinceles.
 Exploración de diversos materiales y herramientas.

Desarrollo de las actividades:

 Conversar con los niños sobre la existencia de aborígenes, mediante

la observación de imágenes y láminas, en donde ellos puedan apreciar
vestimenta, objetos, herramientas, etc.
 Observar videos sobre diversas leyendas:
 Como nacieron las flores (Tehuelche)
 Pachamama (Quechua)
 La leyenda del irupé (Guaraní)
 El Nahuel y el hombre perdido (Mapuche)
 Leyenda del algarrobo (Comechingones)
 Recrear algunas leyendas dramatizando con vestimenta, objetos,
utensilios que la docente les proporcionará.
 Observar la bandera de los pueblos originarios (wiphala), mencionando
sus colores. Confeccionar una wiphala con los niños y utilizarla como
cartelera.
 Observar imágenes sobre las diferentes máscaras dentro de la
cultura de los pueblos originarios. Realizar máscaras con platos de
cartón y luego utilizarlas en alguna actividad de expresión corporal
con música acorde a la fecha alusiva.
 Observar pinturas rupestres y alfarería. Realizar algunas actividades
grafoplásticas:
 Guardas con sellos sobre hojas negras.
 Pintar con colores extraídos de vegetales sobre hojas blancas
grandes.
 Pintar vasijas hechas con arcilla, las mismas serán llevadas al
hogar como souvenir.
 Mural sobre papel madera (los niños estamparan sus manos
simulando una pintura rupestre).

 Cabe destacar que se llevará un registro fotográfico de todas las

actividades realizadas, para luego armar un mural y/o video con
dichas fotos.