Validación de la utilidad educativa de un juego de ordenador

"MEDGAME" para el aprendizaje de la Radiología.

Premio: Certificado de Mérito

Poster no.: S-0780
Congreso: SERAM 2014
Tipo del póster: Comunicación Oral
Autores: 1 1
S. Pedraza Gutiérrez , J. C. Vilanova Busquets , C. Muñoz
2 2 2
Montplet , E. Balliu Collgròs , A. Rodríguez Rodríguez , E. Martí
3 1 2 3
Gòdia ; Gerona/ES, Girona/ES, Barcelona/ES
Palabras clave: Trauma, Isquemia / Infarto, Inflamación, Educación, Aplicaciones
informáticas-3D, "eLearning", Ultrasonidos, TC, Radiografía
convencional, Radioprotección, Aplicaciones informáticas
DOI: 10.1594/seram2014/S-0780

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Objetivos

Desarrollar un nuevo juego de ordenador para ayudar a los estudiantes de Medicina

a aprender los criterios de contraindicación de los métodos radiológicos así como los
principios básicos de su interpretación.

Material y método

MEDGAME aporta una visión 3D de un servicio de Radiología con un guion atractivo y

un entorno realista. Se han creado 4 retos que muestran una situación clínica en la que el
estudiante toma el rol de un médico de urgencias e interactúa mediante una dinámica de
preguntas y respuestas con un radiólogo veterano. El estudiante a partir de sus aciertos
y errores aprende las contraindicaciones de las pruebas radiológicas y os conceptos
básicos de interpretación (Figuras 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8).

Images for this section:

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Fig. 1: Figura 1

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Fig. 2: Figura 2

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Fig. 3: Figura 3

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Fig. 4: Figura 4

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Fig. 5: Figura 5

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Fig. 6: Figura 6

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Fig. 7: Figura 7

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Fig. 8: Figura 8

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Resultados

MEDGAME ha sido validado en 130 estudiantes de Medicina. Los estudiantes han

evaluado el juego y consideran en un alto porcentaje que MEDGAME es útil para
aprender radiología, que los personajes son reales, que el comportamiento profesional
de los personajes es correcto, que los retos son verídicos, que es fácil entender
los diálogos y usar los iconos y que recomendarían MEDGAME como herramienta
educativa. Los estudiantes han obtenido mejores resultados en la valoración de
implicación y responsabilidad en las sesiones de trabajo en grupo de aprendizaje basado
en problemas (ABP) lo que sugiere que MEDGAME puede incrementar su interés hacia
la Radiología (Tablas 1, 2, 3, 4)

Images for this section:

Fig. 9: Tabla 1

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Fig. 10: Tabla 2

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Fig. 11: Tabla 3

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Fig. 12: Tabla 4

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Conclusiones

MEDGAME es un método útil para el aprendizaje de la Radiología en las facultades

de Medicina. MEDGAME puede extenderse para incluir escenarios que faciliten el
aprendizaje de una amplia gama de conceptos dentro de la Radiología y la Medicina.

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