Instrucciones: Redacte en el espacio correspondiente la
respuesta a cada una de las preguntas de andamiaje establecidas en las tareas evaluativas de su nivel educativo. Recuerde que debe existir congruencia y vinculación entre las respuestas de cada una de las preguntas de andamiaje de cada una de las tareas evaluativas, ya que en conjunto dan respuesta a esta última. Considere la extensión mínima y máxima establecida por el SPD, (3000 a 10 000 caracteres sin espacio por cada tarea evaluativa). MOMENTO 1: PLANEACIÓN Y DIAGNÓSTICO TAREA EVALUATIVA PREGUNTAS DE ANDAMIAJE RESPUESTA
¿Cómo vincula las características de desarrollo y de
aprendizaje con la planeación de su secuencia ¿Cómo las actividades que didáctica? incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de 2 sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, ¿Cómo vincula los contextos escolar, familiar y familiar y sociocultural sociocultural descritos en su diagnóstico con la identificados en su planeación de su secuencia didáctica? diagnóstico?
¿De qué manera las actividades de la secuencia
didáctica responden a las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos?
¿Cuáles son las características de las actividades
que consideró en la planeación de su secuencia didáctica? ¿Cómo las actividades planeadas en su secuencia didáctica corresponden con el 3 enfoque didáctico de la asignatura para el logro de los aprendizajes esperados en los alumnos de primaria? ¿De qué manera las actividades planeadas responden al enfoque didáctico de la asignatura?
¿Por qué las actividades de su secuencia didáctica
favorecen el logro de los aprendizajes esperados? MOMENTO 2: INTERVENCIÓN DOCENTE TAREA EVALUATIVA PREGUNTAS DE ANDAMIAJE RESPUESTA ¿Cómo las actividades de aprendizaje le permitieron atender las necesidades educativas y ¿De qué manera, en las la diversidad de sus alumnos? actividades de aprendizaje ¿De qué manera la organización de los alumnos, la implementadas, la distribución y organización de los espacios organización de los alumnos y escolares, así como el uso de los materiales el uso de los recursos disponibles en su contexto, facilitaron la atención (tiempo, espacio y materiales) disponibles en el contexto a las necesidades educativas y a la diversidad de atendieron las necesidades los alumnos? 4 educativas y la diversidad de ¿De qué forma el tiempo establecido para las los alumnos para favorecer el actividades planeadas, le permitieron dar logro del aprendizaje seguimiento al avance de los alumnos y regular su esperado? Si realizó ajustes, considérelos en su respuesta. aprendizaje? Asegúrese que la respuesta Si en el desarrollo de las clases realizó ajustes a las sea congruente con la primera actividades de aprendizaje o al uso de los recursos evidencia seleccionada. ¿cómo éstos atendieron las necesidades educativas y la diversidad de los alumnos para favorecer el logro del aprendizaje esperado? ¿De qué forma las acciones y ¿Por qué considera que las acciones que realizó los instrumentos durante su intervención para evaluar el implementados para evaluar a sus alumnos, le permitieron aprendizaje, le permitieron identificar el nivel de identificar el nivel del logro logro de sus alumnos? 5 del aprendizaje esperado? Asegúrese que la respuesta ¿Por qué considera que los instrumentos de sea congruente con la evaluación empleados le permitieron registrar el segunda evidencia nivel de logro de sus alumnos? seleccionada.
¿Cómo utilizó la información Considerando la información derivada de las
derivada de las acciones y de acciones y de los instrumentos de evaluación, ¿qué los instrumentos de acciones realizó para que los alumnos conocieran evaluación para retroalimentar sus fortalezas y aspectos a mejorar en su 6 el desempeño escolar de sus desempeño escolar? alumnos? Asegúrese que la respuesta sea congruente con la tercera evidencia ¿De qué forma la retroalimentación que seleccionada. proporcionó a los alumnos les ayudó a superar sus dificultades y lograr los aprendizajes esperados? MOMENTO 3: REFLEXIÓN TAREA EVALUATIVA PREGUNTAS DE ANDAMIAJE RESPUESTA ¿De qué forma las acciones de su intervención favorecieron el logro del aprendizaje de sus Explique los resultados de su alumnos? intervención a partir del nivel 7 ¿Hubo diferencias en el nivel de logro del de logro de los aprendizajes de sus alumnos. aprendizaje de sus alumnos? ¿Qué aspectos de su intervención pudieron influir en los resultados de aprendizaje de sus alumnos? ¿Qué resultados obtuvo en la implementación de su secuencia didáctica? A partir del análisis de los resultados de su intervención, ¿cuáles son las principales A partir del análisis que realizó, ¿qué aspectos de fortalezas y aspectos a su intervención considera fortalezas de su 8 mejorar que identificó de su práctica y cuáles considera que necesita mejorar? práctica? Proponga acciones concretas para la mejora de su intervención didáctica. Considerando el contexto en el que desarrolla su práctica ¿qué acciones concretas puede realizar para mejorarla?