3 Periodo Doris Sabino

INSTITUCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INDIGENA DE MALEIWAMANA
DECRETO Nº 959 DEL 14 DE DICIEMBRE DEL 2017

DANE: 24474800145024
URIBIA – ALTA GUAJIRA
FORMATO PLAN DE AREA 2018

GRADO: 6º AÑO: 2018 NIVEL: EDUCACION BASICA: SECUNDARIA PERIODO: #3
AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURAS: GEOGRAFIA TIEMPO DE DURACION:
EJES TEMATICOS: NUESTRO PLANETA TIERRA
CONTENIDOS TEMATICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO DBA COMPETENCIA ESTRATEGIAS Y
DESEMPEÑO RECURSOS
 La conservación del  Discierno la estrecha  Identifico los esfuerzos  Propongo actividades  Identifico las capaz  Debate
medio ambiente relación que existe mundiales y nacionales por relativas a la atención de conforma la  Exposición
 Medio ambiente y entre los seres conservar en el medio y prevención de estructura externa y  Individual
conservación humanos y naturaleza e ambiente y valoro el papel de desastre naturales interna de la tierra y  Lluvia de ideas
 La conservación identifico las causas de organizaciones internacionales particularmente describo sus  Mesa redonda
ambiental como la actual crisis y gobierno en el ciudadano terremotos características  Carteleras
política mundial la ambiental ambiental  Reconozco  Comprendo los  Fotocopias
cumbre de la tierra  Identifico la mata los características de la procesos geológicos  Laminas
 La defensa ambiental objetivos y los 4,6-5,0 superior tierra que la hacen un que se presentan en  Tablero
en Colombia destinario de la planeta vivo el planeta tierra  Marcador
 La política ambiental educación ambiental  Valoro los estudios
en Colombia como estrategias  Identifico los esfuerzos que han permitido
 Educación y medio mundial y nacional mundiales y nacionales por conocer el interior de
ambiente conservar en el medio nuestro planeta
 En Colombia la ambiente y valoro el papel de
educación ambiental organizaciones internacionales
y gobierno en el ciudadano
ambiental
3,9 – 4,5 Alto
 Reconoce algunas veces los

esfuerzos mundiales y
nacionales por conservar en el
medio ambiente y valoro el
papel de organizaciones
internacionales y gobierno en
el ciudadano ambiental
3,0 – 3,8 Básico
 Se le dificulta reconocer los

esfuerzos mundiales y
nacionales por conservar en el
medio ambiente y valoro el
papel de organizaciones
internacionales y gobierno en
el ciudadano ambiental

1,0 – 2,9 Bajo
DANE: 24474800145024

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURAS: HISTORIA TIEMPO DE DURACION:
EJES TEMATICOS: CONFLICTO Y CAMBIO SOCIAL
CONTENIDOS TEMATICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO DESEMPEÑO DBA COMPETENCIA ESTRATEGIAS Y RECURSOS
 El interés humano  Del Articulo conceptos y  Reconozco y articula conceptos  Participo en  Reconoce el  exposición en grupo
por observar el teorías acerca del origen y la y teorías acerca del origen y de actividades que funcionamiento de  Estrategias
cosmos evolución del universo y del la evolución del universo promuevan el trabajo las civilizaciones  Lluvia de ideas
sistema solar teniendo en cuanta el objeto responsable y antiguas  Mapa conceptual
de estudio de la economía y coordinado en equipo  Articulo conceptos y  Cuadro sinóptico
 La astrología y el reconoce los elementos teorías acerca del
conocimiento de los generales que distinguen los origen y evolución Recursos
hechos fututo sistemas económicos. del universo y el  Día de campo
sistema solar  Laminas
 Utilidad y enseñanza 4,6 – 5,0 Superior  Interpreto gráficas y  Maquetas mapas
de observar el elaboro  Material impreso
cosmos  Reconozco y articula conceptos representaciones de  Texto guia
y teorías acerca del origen y de los cuerpos celestes
la evolución del universo
 La revolución teniendo en cuanta el objeto
astronómica de estudio de la economía y
reconoce los elementos
 El origen del generales que distinguen los
universo sistemas económicos.
3,9 – 4,5 Alto

 Galaxia y estrellas
 Reconoce algunas veces los
conceptos y teorías acerca del
 El sistema solar origen y de la evolución del
universo teniendo en cuanta el
 Hitos históricos en la objeto de estudio de la
observación del sol economía y reconoce los
elementos generales que
distinguen los sistemas
económicos.
30,38 Básico
 Se le dificulta conocer los

conceptos y teorías acerca del
origen y de la evolución del
universo teniendo en cuanta el
objeto de estudio de la
economía y reconoce los
elementos generales que
distinguen los sistemas
económicos
1,0 – 2,9 Bajo.

DANE: 24474800145024

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURAS: DEMOCRACIA Y COMPETENCIA TIEMPO DE DURACION:
EJES TEMATICOS: LOS SERES HUMANOS SOMOS DIVERSOS
Estrategias
 Reconozco y semejanza y  Valoro y comparo relaciones - Reconozco y valoro  Me enorgullezco
Civilización de la américa diferencia de las sociedades entre los distintos grados de el aporte de los del legado cultural  Exposición en grupo
prehispánica estudiadas en sus desarrollo de las pueblos indígenas indígena y lo  Mapa conceptual
organizaciones económica, civilizaciones indígenas prehispánicos relaciono con la  Lluvia de idea
Fuentes para el estudio de la política, social, y cultural prehispánicas legislación que  Cuadro sinóptico
américa prehispánica reconoce la
4,6-5,0 superior pluralidad étnica y Recursos
cultural de mi país
Las civilizaciones y su entorno comparo relaciones entre los  Identifico  Maquetas
geográfico distintos grados de desarrollo especialmente y  Guía de campo
de las civilizaciones indígenas caracterizo  Mapas
prehispánicas culturalmente las  Material impreso
La civilización maya grandes  Tablero
3,9 – 4,5 Alto civilizaciones de  Texto de guía.
américa
La historia maya Valoro algunas veces las prehispánica
relaciones entre los distintos
La civilización azteca grados de desarrollo de las
civilizaciones indígenas
Organización política y social prehispánicas

Civilización inca 3,0 – 3,8 Básico
Se le dificulta conocer las las

Organización política y social relaciones entre los distintos
grados de desarrollo de las
civilizaciones indígenas
Un legado perdurable prehispánicas

1,0 – 2,9 Bajo

DANE: 24474800145024

AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURAS: CATEDRA DE LA PAZ TIEMPO DE DURACION:
EJES TEMATICOS: DEBERES Y DERECHOS
Reconozco y valoro la  Comprendo la Estrategias
 Como se forman las  Reflexionar sobre las importancia de tener importancia de  Comprensión de la
actitudes y y aptitudes actitudes actitudes y aptitudes para tener actitudes y importancia de tener
 Contribución de las Y aptitudes para contribuir con una sana aptitudes que nos aptitud que nos  Exposición en grupo
actitudes y aptitudes a la mejorar y contribuir de convivencia lleve a la lleven a la  Individual
construcción de paz manera positiva y la construcción de construcción de una  Lluvia de ideas
 El derecho individual uso sana convivencia 4,6 – 5,0 Superior paz sana convivencia
correcto de la libertad  Debe realizar plan  Con actitudes y  Recursos
 Justicia social de acción que respeto y simpatía
 Establecer acuerdos Reconozco y valoro la fortalezca la en la construcción  Cartelera
importancia de tener convivencia de la paz en el  Fotocopia
actitudes y aptitudes para entorno escolar y en  Laminas
contribuir con una sana la comunidad  Tableros
convivencia  Realización del plan  Marcador
de acción para
mejorar actitudes y
3,9 - 4,5 Alto fortalezcan la
convivencia
Reconoce algunas veces

la importancia de tener
actitudes y aptitudes para
contribuir con una sana
convivencia
3,0 – 3,8 Básico
Reconoce con dificultad la

importancia de tener
actitudes y aptitudes para
contribuir con una sana
convivencia
1,0 – 2,9 BAJO
DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: EL PAISAJE
 Geografía regional  Entiendo las características  Identifico y caracterizo los  Comprende que la  Comprendo  Exposición en grupo
regional como una forma de principales elementos que religión es la que el engaño  individual
 Que es la religión identidad entre los pobladores constituyen el concepto de región construcción afecta la  Lluvia de ideas
de las misma socioeconómica y confianza entre
 Ave estudia la  Comprendo que toda las 4,6-5,0 superior bienestar de las personas y Recursos
geografía familias tienen derecho al familias. reconozco la
regionalización trabajo , la salud, la vivienda,  Identifico y caracterizo los importancia de  cartelera
la propiedad la educación y la principales elementos que recuperar la  Lamina
 Las religiones recreación constituyen el concepto de región confianza  fotografía
naturales de cuando se ha  tablero
Colombia 3,9 - 4,5 Alto perdido  marcador
 Comprende que
 Región pacifica  Explica algunas veces los existe diversas
principales elementos que formas de
 Región andina constituyen el concepto de región expresar las
identidades y el
 Región de la respeto
amazonia 3,0 – 3,8 Básico  Describe las
características
 Se le dificulta analizar los que permiten
 Región de la principales elementos que dividir a
Orinoquia constituyen el concepto de región Colombia en
regiones
 Regiones culturales naturales
1,0 – 2,9 Bajo
DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: LA EDAD MEDIA
 década de sistema Estrategias
feudal  Identifico los factores que  Analizo y describo  Reconoce las  Analizo las
 surgimiento de la causaron la crisis demográfica características de la organizaciones transformaciones Debate
burguesía y social del siglo XlV organización social , sociales e individuales que introdujeron Exposición grupal
 expansión de políticas y económicas de que con el tiempo las cruzadas en individual
 Europa extiende sus algunas culturas y épocas construyen un legado la sociedad Lluvia de ideas mesa
dominios hasta y dejan huellas que medieval redonda
áfrica, Asia , y 4,6 – 5,0 Superior permanece en las  Comprendo el
américa  Analizo y describo sociedades actuales proceso que Recursos.
 La cuidad del características de la condujo Europa a
comercio organización social , expandir su  fotocopia
 La monarquías políticas y económicas de dominio en el  cartelera
europeas algunas culturas y épocas mundo  Material impreso
 Surgimiento de los  Analizo los  Marcador
estados nacionales 3,9 – 4,5 Alto factores que  Entorno social
 Crisis de la edad  Identifica algunas veces contribuyen al
media las características de la fortalecimiento
 organización social , de monarquía y
 La hambruna y la políticas y económicas de el desarrollo de
parte negra algunas culturas y épocas los estados
 Levantamiento nacionales
populares
3,0’ – 3,8 Básico
 Se le Dificulta Identificar
las características de la
organización social ,
políticas y económicas de
algunas culturas y épocas
1,0 – 2,9 Bajo

DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: RELACION ETICO – POLITICO
 Departamentos y  Establezco criterios que  Analiza y valoro la  Valoro y  Reconozco los  Exposición
municipios permite establecer la importancia del manual de explico el órganos que  foro
división política de un convivencia en la institución manual de componen el  Lluvia de idea
 El poder en las otras territorio educativa convivencia gobierno escolar y  Mesa redonda
entidades territoriales de la sus funciones
4,6 – 5,0 Superior institución  Identifica el manual
 El gobierno escolar de convivencia y u Recursos
 Analiza y valoro la paralelo con la
 Instancia de importancia del manual de catedra de la paz  Mapas
participación convivencia en la institución  Material impreso
estudiantil educativa  texto guía
 Entorno social
 Manual de convivencia
3,9 – 4,5 Alto
 aspectos que deben
contemplar el manual  Identifica algunas veces la
de convivencia importancia del manual de
convivencia en la institución
 poderes del estado educativa
 organización del poder 3,0’ – 3,8 Básico

ejecutivo en Colombia
 Se le dificulta identificar la
importancia del manual de
convivencia en la institución
educativa
1,0 – 2,9 Bajo

DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: PROCESOS DE PAZ
Identifica y describe las
 Conceptos de  Reconoce los falencias del  Comprende valora y  Reconocimiento de la  debate
convivencia y paz comportamientos que comportamiento de los defiende los derechos convivencia como una  Exposición
favorecen una sana integrantes del entorno ( civiles y políticos forma de  foro
 Valores que favorecen convivencia para construir familiar, escuela , y relacionarnos que  Lluvia de ideas
la relaciones con el buenas relaciones humanas comunidad) para formular permite tolerar las Mesa redonda
entorno posibles soluciones costumbres de las
personas para obtener Recursos
un ambiente armónico
 Las actitudes e 4,6-5,0 superior  Reconocimiento del
convierten en hábitos otro, fomentando al  Laminas
dialogo y las  Mapas
 Hábitos que favorecen describe las falencias del relaciones pacíficas  Material impreso
la convivencia pacifica comportamiento de los para un buen  texto guía
integrantes del entorno ( entendimiento
familiar, escuela , y  Valora con de hábitos
 Valores que fortalece comunidad) para formular favorables a la
las relaciones con las posibles soluciones construcción de paz en
personas la comunidad
3,9 – 4,5 Alto

 Identifica algunas veces
el comportamiento de los
integrantes del entorno (
familiar, escuela , y
comunidad) para formular
posibles soluciones
3,0’ – 3,8 Básico
-Se le dificulta identificar el

comportamiento de los
integrantes del entorno (
familiar, escuela , y
comunidad) para formular
posibles soluciones
1,0 – 2,9 Bajo

DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES
DESEMPEÑO RECURSOS
 definición de la  explica los elementos y  identifica y analizo los  Comprende el  Reconozco la  Debate
demografía bases de la nación aspectos políticos y fenómeno de las importancia de la  Exposición
 crecimiento de la colombiana que nos gubernamentales que permiten migraciones en demografía histórica  Foro
población mundial hace distinto a otros el libre desarrollo de la distintas partes del para entender  Lluvia de ideas
 estructura demográfica de países participación ciudadana mundo y cómo afectan fenómenos del  Mesa redonda
la población  conoce el desarrollo de a las dinámicas en los pasado
 proceso de urbanización la emigración a lo largo 4,6-5,0 superior países receptores y a  Identifico la Recursos
 fenómeno migratorio de la historia de la países de origen influencia que tiene
 las migraciones y las humanidad  identifica los aspectos el crecimiento y la  Laminas
causas  analiza la estructura la políticos y gubernamentales distribución  Mapas
 problema actual de la composición y el que permiten el libre desarrollo demográfica en  Impreso
población mundial crecimiento de la de la participación ciudadana fenómenos sociales y  Texto guía
 la población de Colombia población colombiana económicas de la
 estructura y problemas de  comprende que es la actualidad
la población colombiana demografía y cuál es el 3,9-4,5 alto
 el estado y población objeto de estudio
colombiana  identifica los principales  Reconoce algunas veces los
conceptos relacionados aspectos políticos identifica y
con el estudio de la analizo los aspectos políticos y
población gubernamentales que permiten
el libre desarrollo de la
participación ciudadana
3,0-3,8 básico
 Se le dificulta reconocer los

aspectos políticos identifica y
analizo los aspectos políticos y
gubernamentales que permiten
el libre desarrollo de la
participación ciudadana
1,0-2,9 bajo
DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS
 La revolución industrial  Defino concepto de  -Reconoce y explica  Participo en  Conozco el impacto  Debate
revolución industrial y lo algunas de las actividades y debate de la introducción en  Exposición
ubico es parcial y características y cambios que me permiten la maquina en la  Foro
 La gran Bretaña y sus temporalmente identifico tecnológicos que comunicar mis sociedad menciono el  Lluvia de ideas
ventajas y garantizo las presentaron durante la apreciaciones sobre papel de la política  Mesa redonda
condiciones sociales y revolución industrial en el periodo industrial en la construcción de
políticas de gran Bretaña Europa occidental vías férreas en la Recursos
 La expansión industrial en su etapa preindustrial gran Bretaña
del siglo XVlll 4,6-5,0 superior comprende el  Laminas
proceso de  Mapas
 La burguesía industrial  Identifico y describo las  -Reconozco algunas de las expansión en Europa  Material impreso
condiciones de vida de la características y cambios continental y los  Texto guía
nueva clase social tecnológicos que estados unidos
 El movimiento obrero surgida del proceso presentaron durante la  Conozco en que
industrialización o revolución industrial en consiste el concepto
proletariado Europa occidental burguesía según
mary .
3,9-4,5 alto
 identifica algunas veces de
las características y
cambios tecnológicos que
presentaron durante la
revolución industrial en
Europa occidental
 3,0-3,8 básico
- se le dificulta identificar
las características y
cambios tecnológicos que
presentaron durante la
revolución industrial en
Europa occidental
1,0-2,9 bajo
DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES
DESEMPEÑO RECURSOS
 -Comprende y Establece relaciones
 Cultura de la región  Comprendo que la entre la situación pasada y presente  Reconozco que  Comprendo la  Debate
pacifica historia d los de las comunidades indígenas y pertenezco a una importancia de  Exposición
afrocolombianos y negras de Hispanoamérica en familia las culturas de las  Foro
 Región amazónica y reflexiono sobre su relación con el reconocimiento de colombiana costas de nuestro  Lluvia de idea
llanera importancia en la sus derechos  Reconozco que la país como arte  Mesa redonda
construcción de la tolerancia es una esencial de
 Leyes nación 4,6-5,0 superior valor importante nuestra identidad Grafica
antidiscriminación para la sociedad nacional  Laminas
 Comprendo la historia  -Establece relaciones entre la  Valoro y cumplo  Mapas
 Las minorías de la esclavitud y la situación pasada y presente de las las leyes  Material impreso
colombianas legislación que protege comunidades indígenas y negras de antidiscriminació  Texto guía
a los Hispanoamérica en relación con el n  Entorno social
 La abolición de la afrodescendientes reconocimiento de sus derechos  Comprendo la
esclavitud diversidad de las
3,9-4,5 alto sociedades
 La ley de la negritudes indígenas de
 Identifico algunas veces entre la Colombia y los
 Población indígena en situación pasada y presente de las problemas que
la conquista y la comunidades indígenas y negras de enfrentan .
colonia Hispanoamérica en relación con el
reconocimiento de sus derechos
3,0-3,8 básico
-Se le dificulta identificar la

situación pasada y presente
de las comunidades
indígenas y negras de
Hispanoamérica en relación
con el reconocimiento de sus
derechos
 1,0-2,9 bajo
DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: ¿ CUAL ES LA RELACION DE LA FAMILIA CON LA CONSTRUCCIONDE LA PAZ
 La aceptación del otro  Valorar al otro como eje  Valora y explica la  Comprendo el valor de  Reconozco el valor  Debate
:la alteridad fundamental para vivir importancia de la la tolerancia para de la tolerancia como  Exposición
la paz tolerancia en las tener una sana pilar para formar el  Foro
relaciones convivencia dialogo en la  Lluvia de ideas
 El valor de la tolerancia  Explico el valor de la interpersonales sociedad  Mesa redonda
tolerancia como eje  Reconozco las
 La importancia de la fundamental de un 4,6 5,0 Superior normas de  Recursos
tolerancia en las ambiente escolar y convivencia para
relaciones comunitario  explica la importancia vivir en paz  Mapa
interpersonales de la tolerancia en las  Material impreso
relaciones  Texto de guía
interpersonales
 Tolerancia en el
ambiente escolar y 3,9-4,5 alto
comunitario
 Identifico algunas
veces la importancia
de la tolerancia en las
relaciones
interpersonales
3,0-3,8 básico
 Se le dificulta
identificar veces la
importancia de la
tolerancia en las
relaciones
interpersonales
1,0-2,9 bajo
DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: GEOGRAFIA – ECONOMICA
DESEMPEÑO RECURSOS
 El mercado común  Reflexiona las sobre los  Evalúa el impacto  Identifico los  Debate
del sur factores que inciden en  Analiza y Explico como el producido por los tratados de libre  Exposición
el escaso desarrollo del medio ambiente influye en avances tecnológicos comercio que se  Foro
 Asociación sector cuartanario en el tipo de organización en el desarrollo y han firmado en el  Lluvia de ideas
Latinoamérica de nuestro país social y económica que se económico de continente  Mesa redonda
integración ( ALADI ) dan en las regiones de Colombia en el siglo americano
 Comprendo los cambios Colombia XlV  Reconozco las  Recursos
 Tratado de libre que se le dieron en la actividades y
comercio de América economía colombiana 4,6-5,0 superior características  Laminas
del norte (TACLAN ) en las ultimas décadas especiales del  Mapas
 Explica como el medio sector primario  Material impreso
ambiente influye en el tipo en Colombia  Texto guía
 Agricultura orgánica de organización social y  Tablero
transgénicos económica que se dan en  Analizo la  Grafo
las regiones de Colombia composición del
 Los sectores de la sector terciario
economía en 3,9-4,5 alto
Colombia
 Identifico algunas veces como
 Sector segundario el medio ambiente influye en
el tipo de organización social y
 Sector terciario económica que se dan en las
regiones de Colombia
 sector cuartanario
3,0-3,8 básico
 Se le dificulta identificar como

el medio ambiente influye en
el tipo de organización social y
económica que se dan en las
regiones de Colombia
1,0-2,9 bajo
DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: EL MUNDO EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

 Partido nacional  Comprendo los cambios  Analizo y Comparo las dos  Identifico causas y las  Analizo la  Debate
socialista alemán que trajo consigo en el guerras mundiales consecuencias de la relación entre el  Exposición
final de la segunda teniendo en cuenta sus segunda guerra nazismo y la  Lluvias de ideas
 La España de franco guerra mundial orígenes y su impacto en mundial y su ulterior segunda guerra  Mesa redonda
situaciones políticas, efecto en el mundial
 Invasión a Polonia  Identifico las económicas , culturales reordenamiento  Recursos
características del posteriores mundial  Analizo la
 Los judíos al servicio desarrollo económica y importancia de la  Fotografía
de los objetivos social de Asia , África y 46-50 superior ubicación  Laminas
alamanes Oceanía estratégica de  Mapas
 Comparo las dos guerras polonia para la  Material impreso
 La segunda guerra mundiales teniendo en segunda guerra  Texto guía
mundial cuenta sus orígenes y su mundial  Entorno social
impacto en situaciones
políticas, económicas ,
 Características del culturales posteriores  Reconozco las
conflicto características
3,9-4,5 alto de la segunda
guerra mundial y
 Los frente de guerra sus implicaciones
 Identifico algunas veces a nivel político
las dos guerras mundiales
 El nuevo orden teniendo en cuenta sus
mundial orígenes y su impacto en
situaciones políticas,
económicas , culturales
posteriores
3,0-3,8 básico
 Se le dificulta identificar
las dos guerras mundiales
teniendo en cuenta sus
orígenes y su impacto en
situaciones políticas,
económicas , culturales
posteriores
1,0-2,9 bajo
DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: DEFENZA DE LA CONDICION HUMANA
 Los organismo  Analizo y valoro el carácter  Comparo y explico los  Identifico las  Valoro la  Debate
gubernamentales protector de los derechos mecanismos de participación características y importancia de la  Exposición
(ONG) humanos de la constitución ciudadana contempladas en principios de los fiscalía y las ONG  Foro
política 1991 la constituciones políticas de derechos humanos En la protección  Lluvia de ideas
 Reconozco el derecho de 1886 y 1991 y evaluó su de los derechos  Mesa redonda
 Historia del derecho igualdad como fundamento aplicabilidad humanos
internacional para logar una sociedad Comprendo la  Recursos
humanitario armónica y equitativa 4,6-5,0 superior importancia del
derecho  Laminas
 Origen del derecho  explico los mecanismos de internacional  Mapas
internacional participación ciudadana humanitario en el  Material impreso
humanitario contempladas en la marco del  Texto guía
constituciones políticas de conflicto armado  Texto de guia
 El DIH en Colombia 1886 y 1991 y evaluó su  Entorno social
aplicabilidad
 DIH y conflicto armado 3,9-4,5 alto

colombiano
 Identifico algunas veces los
mecanismos de participación
 Conocen los ciudadana contempladas en
colombianos sus la constituciones políticas de
derechos 1886 y 1991 y evaluó su
aplicabilidad
 Por qué el derecho
internacional
humanitario es tratado 3,0-3,8 básico
en Colombia por los
actores del conflicto  Se le dificulta identificar los
armado mecanismos de participación
ciudadana contempladas en
la constituciones políticas de
1886 y 1991 y evaluó su
aplicabilidad
1,0-2,9 bajo
DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: LEGISLACION COLOMBIANA
 Los desplazamiento  Reconocimiento de las  Identifico y analizo  Aporta nuevos  Practica actitudes  Debate
practicas actitudes pacíficas las diferencias enfoques sobre la pacíficas y amables  Conferencia
 Las palabras y amables para contribuir individuales de sana convivencia para contribuir con la  Exposición
propositivas y positivas con la paz en su entorno cada uno de los  Fortalece la identidad paz en su entorno  Lluvias de ideas
 Reconocimiento de que las estamentos que personal, social, y  Expresa sus ideas ,
 Las acciones que se emociones pueden afectar hacen parte de su familiar sentimientos e Recursos
convierten en actitudes su convivencia cuando no se entorno con el intereses y escucha a
dominen para evitar objetivo de los demás  Fotografías
conflicto respetarla  Laminas
 Actitudes que se  Practicas actitudes pacíficas  Tablero
convierten en habito y amables para contribuir 4,6-5,0 superior  Texto guía
en su entorno
 Hábitos que se  analizo las
convierten en conducta diferencias
individuales de
 Las conductas que se cada uno de los
convierten en carácter estamentos que
hacen parte de su
entorno con el
objetivo de
respetarla
3,9-4,5 alto
 Identifico algunas
veces las
diferencias
individuales de
cada uno de los
estamentos que
hacen parte de su
entorno con el
objetivo de
respetarla
3,0-3,8 básico
 Se le dificulta
identificar las
diferencias
individuales de
cada uno de los
estamentos que
hacen parte de su
entorno con el
objetivo de
respetarla
1,0-2,9 bajo
DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: LOS FUNDAMENTOS DE CATEDRA DE LA PAZ
DESEMPEÑO RECURSOS
 Vivir en armonía consigo
mismo  Reconoce la armonía  Comprende y Valora a la  Conozco mi deberes y  Identifica las normas  exposiciones en grupo
un valor agregado en familia como núcleo de la derechos en la vida de una sana  exposiciones individual
 Vivir en armonía en la cualquier relación que sociedad para no perder los diaria para una sana convivencia para  lluvias de ideas
comunidad desarrolle en la vida valores convivencia evitar conflictos  foro
 Conoce los deberes y  Reconoce sus
derechos que bebe 4,6-5,0 superior deberes y sus recursos
 Disentir con respeto tener cada persona en derechos en su
su vida diaria  Valora a la familia como núcleo comunidad para vivir  carteleras
de la sociedad para no perder en armonía  fotografías
 Su critico no critican los valores  laminas
 mapa conceptual
3,9-4,5 alto  tablero
 texto guía
 Identifico algunas veces a la
familia como núcleo de la
sociedad para no perder los
valores
3,0-3,8 básico
 Se le dificulta identificar a la
familia como núcleo de la
sociedad para no perder los
valores
1,0-2,9 bajo
DANE: 24474800145024

EJES TEMATICOS: LA PAZ TIENE RELACION CON LA CIVICA Y LA URBANIDAD Y LA REGLAS DE CONVIVENCIAS
CONTENIDOS TEMATICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO DESEMPEÑO DBA COMPETENCIA ESRATEGIAS Y RECURSOS
 comprende que
 la paz y la justicia  comprende la importancia  Reconoce la escucha  comprende que la escuchar es mejor  Exposiciones en grupos
de3 la justicia en la como medio de solución de paz y la justicia que hablar  Exposiciones individuales
 la ventana de JHOHARI resolución de conflicto conflictos y aplica los facilitan la relación  reconoce que la  Lluvias de ideas
y el conflicto  comprende que la paz es un valores para el logro de con las personas convivencia facilita  Foro
estado de tranquilidad y una sana convivencia a la relación con las
seguridad partir de la justicia y del personas Recursos
 la experiencias y dialogo  comprende la
propuestas de sana importancia de la  Cartelera
convivencia 4,6-5,0 superior justicia  Fotografías
 Laminas
 escuchar más que  valora la escucha como  Mapa conceptual tablero
hablar medio de solución de  Texto guía
conflictos y aplica los
valores para el logro de
 ambiente que facilitan una sana convivencia a
la relación con las partir de la justicia y del
personas dialogo
3,9-4,5 alto
 Identifico algunas veces la
escucha como medio de
solución de conflictos y
aplica los valores para el
logro de una sana
convivencia a partir de la
justicia y del dialogo
3,0-3,8 básico
 Se le dificultan identificar
veces la escucha como
medio de solución de
conflictos y aplica los
valores para el logro de
una sana convivencia a
partir de la justicia y del
dialogo
1,0-2,9 bajo

3 Periodo Doris Sabino

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INSTITUCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INDIGENA DE MALEIWAMANA

DECRETO Nº 959 DEL 14 DE DICIEMBRE DEL 2017

FORMATO PLAN DE AREA 2018

 Reconoce algunas veces los

3,0 – 3,8 Básico

 Se le dificulta reconocer los

FORMATO PLAN DE AREA 2018

3,9 – 4,5 Alto

 Se le dificulta conocer los

1,0 – 2,9 Bajo.

FORMATO PLAN DE AREA 2018

Se le dificulta conocer las las

1,0 – 2,9 Bajo

FORMATO PLAN DE AREA 2018

Reconoce algunas veces

Reconoce con dificultad la

FORMATO PLAN DE AREA 2018

FORMATO PLAN DE AREA 2018

1,0 – 2,9 Bajo

FORMATO PLAN DE AREA 2018

 organización del poder 3,0’ – 3,8 Básico

1,0 – 2,9 Bajo

FORMATO PLAN DE AREA 2018

3,9 – 4,5 Alto

3,0’ – 3,8 Básico

-Se le dificulta identificar el

1,0 – 2,9 Bajo

FORMATO PLAN DE AREA 2018

 Se le dificulta reconocer los

FORMATO PLAN DE AREA 2018

FORMATO PLAN DE AREA 2018

-Se le dificulta identificar la

FORMATO PLAN DE AREA 2018

FORMATO PLAN DE AREA 2018

 Se le dificulta identificar como

FORMATO PLAN DE AREA 2018

FORMATO PLAN DE AREA 2018

 DIH y conflicto armado 3,9-4,5 alto

FORMATO PLAN DE AREA 2018

FORMATO PLAN DE AREA 2018

FORMATO PLAN DE AREA 2018

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