UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “JOSÉ DOMINGO DE SANTISTEVAN” 2017 - 2018
PLAN DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: NÚMERO DE DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN: PERIODOS: Jaime Jiménez López Física GRADO / CURSO: FIP: 3 Lunes 24 de abril Viernes 28 de abril 2 BGU Adm. De Sist. A – B No. DE UNIDAD O TÍTULO DE UNIDAD DE BLOQUE DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD O BLOQUE DE PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN: PLANIFICACIÓN Identificar las magnitudes básicas del Sistema Internacional de Medidas y transformar mediante la utilización de las Unidad 0/Bloque 1 Diagnóstico y Nivelación unidades de conversión para solucionar problemas de la vida cotidiana. 2. PLANIFICACIÓN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN: Determinar las diferencias entre el Sistema Internacional y Europeo, operando sus unidades básicas de conversión. EJES TRANSVERSALES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACION / TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Fecha: Lunes 24 de abril ACTIVIDADES Curso:1o Sistema A Materiales Hora: 4 / 1 periodo clase dispuestos en el Respeta las normas de convivencia. Transformación de unidades del Sistema Internacional al Sistema Europeo Saludo de bienvenida y presentación. aula: o Sistema Inglés. Cumple con los criterios de TÉCNICAS Informe sobre las normas a seguir de Marcador de evaluación y revisión de tareas Observación. comportamiento dentro del aula de clase. pizarra. Conoce los temas a estudiar en el Solución de problemas Informe sobre los criterios de evaluación que de la asignatura y reglas a seguir sobre la Borrador de presente año lectivo. INSTRUMENTOS presentación de tareas. pizarra. Reconoce y valora la importancia del Lista de cotejo Enuncia de forma general los contenidos Laptop conocimiento de las unidades de programáticos de la asignatura en el presente medidas Cuestionario. periodo lectivo. proyector Hora:5 / 1 periodo clase Transforma Unidades de un sistema a otro, sin ayuda de la calculadora. Verifica los conocimientos previos en lo referente a los temas tratados el año anterior. REG. 2.3.1 - 1 Solicita a los estudiantes que enumeren las unidades básicas del Sistema Internacional de medidas. Diferencia las diferentes clases de Sistemas de medida y realiza la transformación de un sistema a otro, utilizando las unidades de conversión. Verifica procesos y corrige errores en el desarrollo de ejercicios en el pizarrón. ADAPTACIÓN CURRICULAR (A.C) ADAPTACIÓN ADAPTACIÓN CURRICULAR ADAPTACIÓN CURRICULAR (A.C) Informe sobre las normas a seguir de CURRICULAR (A.C) Respetar las normas de convivencia dentro y fuera del aula de clase y comportamiento dentro del aula de clase. (A.C) Respeta las normas de convivencia. cumplir con los criterios de evaluación. Materiales Informe sobre los criterios de evaluación que Transformación de unidades del Sistema Internacional al Sistema Europeo dispuestos en el Cumple con los criterios de de la asignatura y reglas a seguir sobre la o Sistema Inglés. aula: evaluación y revisión de tareas presentación de tareas. Técnica Enuncia de forma general los contenidos Marcador de Observación. pizarra. Conoce los temas a estudiar en el programáticos de la asignatura en el presente presente año lectivo. Instrumento periodo lectivo. Borrador de Lista de cotejo pizarra. Fecha: miércoles 25 de abril ACTIVIDADES Curso:1o Sistema A Resolución de la prueba de diagnóstico sin el uso de la calculadora Hora: 4 / 1 periodo clase Resuelve satisfactoriamente la Determina los criterios de evaluación sobre la TÉCNICAS prueba de diagnóstico sin ayuda del toma de la prueba de diagnóstico. Observación. docente. Entrega la prueba de diagnóstico a los Hojas impresas Prueba estudiantes. INSTRUMENTOS Aclara dudas sobre el enunciado de cada ítem de la prueba de diagnóstico. Lista de cotejo Recoge la prueba, verifica procesos y corrige Prueba de diagnóstico errores en el desarrollo de la misma. Fecha: jueves 26 de abril Materiales Respetar las normas de convivencia dentro y fuera del aula de clase y Curso: 2oSistema B dispuestos en el Respeta las normas de convivencia. cumplir con los criterios de evaluación .
Hora: 2 / 1 periodo clase aula: Técnica
Saludo de bienvenida y presentación. Cumple con los criterios de Observación. Marcador de evaluación y revisión de tareas Instrumento Informe sobre las normas a seguir de pizarra. Lista de cotejo comportamiento dentro del aula de clase. REG. 2.3.1 - 1 Conoce los temas a estudiar en el Informe sobre los criterios de evaluación que Borrador de presente año lectivo. de la asignatura y reglas a seguir sobre la pizarra. presentación de tareas. Enuncia de forma general los contenidos programáticos de la asignatura en el presente periodo lectivo. ADAPTACIÓN CURRICULAR (A.C) ADAPTACIÓN ADAPTACIÓN CURRICULAR ADAPTACIÓN CURRICULAR (A.C) CURRICULAR (A.C) Respetar las normas de convivencia dentro y fuera del aula de clase y Informe sobre las normas a seguir de (A.C) Respeta las normas de convivencia. cumplir con los criterios de evaluación. comportamiento dentro del aula de clase. Materiales Informe sobre los criterios de evaluación que dispuestos en el Cumple con los criterios de Técnica de la asignatura y reglas a seguir sobre la aula: evaluación y revisión de tareas Observación. presentación de tareas. Marcador de Conoce los temas a estudiar en el Instrumento Enuncia de forma general los contenidos pizarra. presente año lectivo. programáticos de la asignatura en el presente Lista de cotejo Borrador de periodo lectivo. pizarra. 3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA El estudiante Steven José Camacho estudiante de 1o BGU Sist. A, posee un El estudiante será ubicado preferiblemente en la parte de adelante y central del porcentaje del 80% de discapacidadtipo visual, cuyo diagnóstico establecido es salón de clases. Controlar que el estudiante haga uso del VISOR. Ubicar al microftalmos, cataratas congénitas y baja visión severa. estudiante en un lugar donde la luz no afecte su visión. Las evaluaciones escritas o trabajos escritos serán elaborados con letras arial 16. Víctor Jean Pierre Zambrano Robledo, estudiante de 1o BGU Sist. B se le ha Asignación de tareas proporcionalmente diferentes al resto de sus compañeros establecido el siguiente diagnóstico: y con grado de dificultad medio. Pedagoga terapeuta: *déficit cognitivo nivel leve, *disortografía simple Evaluación de destrezas imprescindibles, con criterio de desempeño medio y Psicóloga clínica: *migraña, *otros trastornos de ansiedad lecciones escritas con formato de base estructurada. Psiquiatra: *trastornos específicos del aprendizaje escolar OBSERVACIÓN / COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DE DIRECTIVOS COMENTARIOS Y COMPROMISOS OBSERVACIÓN DEL DOCENTE
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: JAIME JIMÉNEZ LÓPEZ Director de área: JAIME JIMÉNEZ LÓPEZ Coordinadora/Vicerrectora Firma: Firma: Firma: Fecha: 04 de mayo de 2017 Fecha: 04 de mayo de 2017 Fecha: