UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

TRABAJO COLABORATIVO I

MARIO JULIAN DIAZ

TUTOR

YULI PAOLA CARDONA

COD.
MIRYAM YOLANDA CONDE
COD.
CAROLINA TERESA DIAZ
COD.
RICARDO ALEXIS DUQUE
COD.
MARIA ANGELA MORA
COD.

GRUPO 301301A_224

COLOMBIA
SEPTIEMBRE 18 DE 2015

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Tabla de contenido
Escribir el título del capítulo (nivel 1) ....................................................................................................1
Escribir el título del capítulo (nivel 2) ....................................................................................................2
Escribir el título del capítulo (nivel 3) ................................................................................................3
Escribir el título del capítulo (nivel 1) ....................................................................................................4
Escribir el título del capítulo (nivel 2) ....................................................................................................5
Escribir el título del capítulo (nivel 3) ................................................................................................6

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 INTRODUCCIÓN

El trabajo a continuación desarrollado sirve como herramienta y motor para nuestro aprendizaje integral,
ya que nos adentra en prácticas matemáticas y en su aplicabilidad cotidiana, enriqueciendo nuestro campo
académico, laboral y personal. En este producto repasamos conceptos básicos como igualdad,
inecuación, valor absoluto y factorización. No como teorías o temas aislados sino observando y aplicando
la practicidad de su relación a la interpretación de un lenguaje más concreto y certero que traduzca
cualquier clase de información captada en el contexto.

Mediante una elaboración paso a paso de los planteamientos, explotamos nuestras actitudes analíticas y
al realizar la retroalimentación grupal, se evidencia fortalecimiento de competencias comunicativas y
esto se refleja en la colaboración y coordinación entre los participantes, así logra establecerse una
estructura sistemática eficiente.

Como estudiantes debemos estar en la capacidad de proponer, solucionar e innovar y en un

acontecimiento estructural como el que vivimos, es indispensable recrear métodos eficientes y
productivos para hallar resultados, por ende necesitamos ser capaces de dominar un sin número de
herramientas, en este caso las que nos brinda la matemática y sus derivados.

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 OBJETIVOS

GENERAL:

Entender los principios y la aplicabilidad de los conceptos explicados en la bibliografía (valor absoluto,
inecuaciones, igualdad, factorización entre otros).

ESPECIFICOS:

1. Aprender mediante la práctica el mecanismo empleado en distintas operaciones algebraicas.

2. Adquirir conocimientos teóricos sobre principios y utilidad de diferentes planteamientos

algebraicos.

3. Enriquecer nuestros conocimientos previos sobre operaciones algebraicas para dar una base sólida al
proceso formativo en curso.

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1. Resuelva la siguiente ecuación y compruebe su solución:
5 2 3
2
+ 2 = 2
𝑥 + 4𝑥 + 3 𝑥 + 𝑥 − 6 𝑥 − 𝑥 − 2
5 2 3
+ =
(𝑥 + 3)(𝑥 + 1) (𝑥 + 3)(𝑥 − 2) (𝑥 − 2)(𝑥 + 1)

5(𝑥 − 2) + 2(𝑥 + 1) 3
=
(𝑥 + 3)(𝑥 + 1)(𝑥 − 2) (𝑥 − 2)(𝑥 + 1)

5𝑥 − 10 + 2𝑥 + 2 3
=
(𝑥 + 3)(𝑥 + 1)(𝑥 − 2) (𝑥 − 2)(𝑥 + 1)

7𝑥 − 8 3
=
(𝑥 + 3)(𝑥 + 1)(𝑥 − 2) (𝑥 − 2)(𝑥 + 1)

7𝑥 − 8
=3
(𝑥 + 3)
7𝑥 − 8 = 3𝑥 + 9
7𝑥 − 3𝑥 = 9 + 8
4𝑥 = 17
17
𝑥=
4
Comprobación:
5 2 3
+ 2 =
17 2 17 17 17
( 4 ) + 4 4 + 3 17 + 17 − 6 ( 4 )2 − 4 − 2
4 4
5 2 3
+ =
289 289 17 289 17
+ 17 + 3 + −6 − −2
16 16 4 16 4
5 2 3
+ =
609 261 189
16 16 16

80 32 16
+ =
609 261 63
16 16
=
63 63

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2. Resuelva la siguiente ecuación y compruebe su solución:

−{4(𝑑 + 3) − 5[3𝑑 − 2(2𝑑 + 7)] − 8} = −10𝑑 − 6

{4(𝑑 + 3) − 5[3𝑑 − 2(2𝑑 + 7)] − 8} = 10𝑑 + 6
4𝑑 + 12 − 5[3𝑑 − 4𝑑 − 14] − 8 = 10𝑑 + 6
4𝑑 + 4 − 5(−𝑑 − 14) = 10𝑑 + 6
4𝑑 + 4 + 5𝑑 + 70 = 10𝑑 + 6
9𝑑 + 74 = 10𝑑 + 6
𝑑 = 74 − 6

𝑑 = 68
Comprobación:
{4(68 + 3) − 5(3 ∗ 68 − 2(2 ∗ 68 + 7)) − 8} = 10 ∗ 68 + 6
284 − 5(204 − 2(143)) − 8 = 686
284 − 5(−82) − 8 = 686
284 + 410 − 8 = 686
686 = 686

3. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y compruebe su solución.

−𝑥 𝑦 𝑧
+ − = −2 (1)
4 2 2
𝑥 𝑦 𝑧
+ − = 2 (2)
2 3 4
𝑥 𝑦 𝑧
{ 2 − 2 + 4 = 1 (3)

Multiplicando 1 por 2 y sumando con 2

−𝑥 𝑥 𝑦 𝑧
+ 𝑦 − 𝑧 + + − = −4 + 2
2 2 3 4
𝑦 𝑧
+ 𝑦 − 𝑧 − = −2
3 4
4𝑦 5𝑧
− = −2
3 4
16𝑦 − 15𝑧 = −24 (4)

Restando 2 de 3

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 𝑥 𝑦 𝑧 𝑥 𝑦 𝑧
− + − − + = −1
2 2 4 2 3 4
𝑧 5𝑦
− = −1
2 6
3𝑧 − 5𝑦 = −6

Multiplicando 5 por 5 y sumando con 4

16𝑦 − 15𝑧 + 15𝑧 − 25𝑦 = −24 − 30

−9𝑦 = −54
𝑦=6
3𝑧 − 30 = −6
3𝑧 = 24
𝑧=8
Por último 𝑥 = 4

Comprobación
−4 6 8
+ − = −2
4 2 2
−1 + 3 − 4 = −2

4. Mateo tiene un puesto de comidas rápidas; en él; vende cada hamburguesa a $ 6000 y cada perro
caliente a $ 3500. Si la venta total del día fue de $450.000 y se vendieron 110 productos. ¿Cuántos
productos de cada uno se Vendieron?

𝑥 = 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑟𝑜𝑠; 𝑦 = 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 ℎ𝑎𝑚𝑏𝑢𝑟𝑔𝑢𝑒𝑠𝑎𝑠

𝑥 + 𝑦 = 110
{
6000𝑥 + 3500𝑦 = 450000

60𝑥 + 35𝑦 = 4500

12𝑥 + 7𝑦 = 900
12𝑥 + 7(110 − 𝑥) = 900
5𝑥 = 900 − 770
5𝑥 = 130
𝑥 = 26

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 𝑦 = 110 − 26 = 84

5. Resuelva la siguiente ecuación con radicales y compruebe su solución:

√ 9𝑥 2 + 6 = 3√𝑥 2 + 𝑥 − 2

(√ 9𝑥 2 + 6)² = (3√𝑥 2 + 𝑥 − 2)²

9𝑥 2 + 6 = 9(𝑥 2 + 𝑥 − 2)

9𝑥 2 + 6 = 9𝑥 2 + 9𝑥 − 18

9𝑥 − 18 = 6

9𝑥 = 24

24
𝑥=
9
8
𝑥=
3
Comprobación

64 64 8
9 ( 9 ) + 6 = 9 ( 9 ) + 9 ∗ − 18
3

64 + 6 = 64 + 24 − 18

70 = 70

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 6. Resuelva la siguiente inecuación y compruebe su solución:
4 − 3𝑥
−2 < <8
5
−10 < 4 − 3𝑥 < 40
−14 < −3𝑥 < 36
−36 < 3𝑥 < 14

14
−12 < 𝑥 <
3

Comprobación

Tomemos x=1

4−3
−2 < <8
5
1
−2 < <8
5
7. Resuelva la siguiente inecuación y compruebe su solución:

2𝑥 − 3 4𝑥
+6≥2+
4 3
2𝑥 − 3 4𝑥
− ≥−
4 3
3(2𝑥 − 3) − 16𝑥
≥ −4
12
6𝑥 − 9 − 16𝑥 ≥ −48
−10𝑥 ≥ −48 + 9
−10𝑥 ≥ −39
10𝑥 ≤ 39
𝑥 ≤ 3.9
Comprobación
𝑡𝑜𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑥 = 0
−3
+6≥2
4

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 5.35 ≥ 2

8. Encuentre la solución para la siguiente ecuación con valor absoluto y compruebe su solución:

𝑥
|2𝑥 − 8| = | + 3|
2
𝑥 𝑥
2𝑥 − 8 = + 3 ó 2𝑥 − 8 = − − 3
2 2
𝑥
2𝑥 − 8 = + 3
2
𝑥
2𝑥 − = 8 + 3
2
3𝑥
= 11
2
3𝑥 = 22
22
𝑥=
3

−𝑥
2𝑥 − 8 = −3
2
𝑥
2𝑥 + = −3 + 8
2
5𝑥
=5
2
𝑥
=1
2
𝑥=2

Comprobación
Tomando x=2
2
|2(2) − 8| = | + 3|
2
|4 − 8| = |1 + 3|
|−4| = |4|
4=4

9. Encuentre la solución para la siguiente inecuación con valor absoluto y compruebe su solución:

P á g i n a 10 | 12
 𝑥+4
| |−1<3
3
𝑥+4
| |<3+1
3
𝑥+4
−4 < <4
3
−12 < 𝑥 + 4 < 12
−16 < 𝑥 < 8
Comprobación
Tomando x=-1
−1 + 4
| |−1<3
3
3
| |−1 <3
3
1−1< 3
0<3

CONCLUSIONES

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BIBLIOGRAFÍA

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