UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA
Historia de la Psicología

PARTICIPANTE
Dicandis A. Guzmán José

MATRICULA
16-4511

FECHA
28/09/2018

Tarea IV
Consulta en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en plataforma
y otras fuentes bibliográficas. Luego realice las siguientes actividades:

1-Elabora un cuadro comparativo respecto al contexto neurofisiológico.

Tomar en cuenta los distintos aspectos y puntos de vistas esenciales de los
diferentes teóricos que influyeron en el contexto neurofisiológico

Mecanismo Periférico Mecanismo Central

Puede ser el sistema nervioso Puede ser la propia actividad eléctrica
somático o el sistema nervioso del tejido neural o su actividad
autónomo. metabólica.

Sistema nervioso periférico somático Sistema nervioso periférico autónomo

Electromiografía directa e Actividad cardiovascular, actividad
integrada, movimientos oculares, eléctrica de la piel, actividad pupilar,
respiración. gastrointestinal, sexual.

2. Respecto al contexto Neurofisiológico y aportes de los principales teóricos:

- Más sobre: Mercadotecnia de la frenología (Flourens y el método de ablación
y el método sobre el clínico.

la Ley de la polarización dinámica de las neuronas indica que las corrientes, que
conducen información bioeléctrica, en las células nerviosas (neuronas) fluyen
desde las ramificaciones dendríticas hacia el cuerpo de la neurona, donde se
procesa dicha información, y de éste hacia las ramificaciones terminales o axones,
para contactar a través de la sinapsis con otra u otras neuronas. Además, Ramón y
Cajal descubrió que el sistema nervioso no es una madeja neuronal sino una red de
células nerviosas (neuronas) exquisitamente interconectadas sí pero manteniendo
su individualidad.

Comprende, por tanto, el estudio de las neuronas, sus funciones, la transmisión del
impulso nervioso, la contracción muscular y el estudio de los diferentes órganos
de los sentidos; a través de los sentidos, los organismos pueden ver, oír, oler, gustar
y sentir el contacto. Todas estas sensaciones se reciben gracias a la presencia de
células especializadas en captar estímulos determinados, los receptores, y de ellos
depende la representación que un animal tiene de su entorno.

Queda aún mucho por descubrir sobre el funcionamiento del sistema nervioso,
pero continuamente están apareciendo nuevas aportaciones sobre moléculas,
mecanismos y procesos implicados en el funcionamiento de este complejo sistema;
y los avances científicos sobre aspectos relacionados con enfermedades como el
Parkinson, el Alzheimer, la epilepsia, la esclerosis múltiple y las parálisis nerviosas
son cada vez más espectaculares.

Las neuronas son el elemento fundamental de toda arquitectura nerviosa.

Constituyen la base de todas las concepciones, ya sean anatómicas, fisiológicas o
patológicas del sistema nervioso. Constan de un cuerpo celular del que parten
diversas prolongaciones llamadas dendritas. Una de ellas tiene mayor longitud y
recibe el nombre de cilindroeje o axón. Funcionalmente, la célula nerviosa es capaz
de recibir impulsos nerviosos por medio de las dendritas y transmitirlos a otras
células por medio del cilindroeje.

b. Extracto de la fuente original: Broca descubre el centro del habla (Mapeo

del cerebro.

Las técnicas para obtener imágenes del cerebro han alcanzado gran precisión
gracias a la neuro tecnología moderna. Hoy en día es más fácil detectar afecciones
como epilepsia, cáncer o enfermedad de Alzheimer a través de mapas
cerebrales que nos permiten conocer el funcionamiento de tan importante órgano.

El mapeo cerebral incorpora tanto formas invasivas (sin incisión quirúrgica

alguna) como no invasivas para visualizar la función eléctrica del cerebro y
representarla gráficamente.

¿Para qué sirven los mapas cerebrales?

La evolución en las investigaciones sobre el cerebro ha dado grandes saltos a partir

de 1968, cuando se logró obtener la primera imagen de diagnóstico no invasiva del
órgano rector del sistema nervioso. Los rayos X revolucionaron la Medicina
haciendo posible ver a detalle las vías sanguíneas y corteza del cerebro.

Sin embargo, en aquel entonces era inconcebible observar regiones internas y

estructuras relacionadas con alteración de movimientos y trastornos del sueño, la
conducta o el aprendizaje; mucho menos detectar con exactitud algún tumor y la
manera en que afectaba las zonas cercanas.

c. Estudios de principios del siglo XX sobre el sistema nervioso y el

comportamiento humano: Ver teorías y teóricos.
Ramón y Cajal a fines del siglo XIX y a principios del XX, con ayuda de la técnica
de tinción que colorea algunas células del preparado, identifica a la neurona como
constituyente básico del sistema nervioso. Se da cuenta de que el sistema nervioso
estaba constituido por células discretas, cuyas ramificaciones conformaban una
intrincada red, pero constituía por elementos celulares individuales. Formuló la
doctrina neuronal, según la cual el sistema nervioso está constituido por elementos
señalizadores individuales (neuronas) que se contactan con otras en puntos
especializados de interacción llamados sinapsis.

Embriología:

Ross Harrison demostró que los constituyentes de la neurona (dendrita y exón)

eran continuidades del cuerpo celular, que la punta del axón embrionario contenía
un cono de crecimiento cuya función era guiar el avance del axón hacia su diana
(lugar donde se realizará la sinapsis) durante la embriogénesis.

Fisiología:

Luigi Galvani descubrió que las células musculares producen electricidad y que
se contraen si se les aplica una corriente. Sechenov (continua la obra de Pavlov) y
desarrolla el primer modelo fisiológico experimental de aprendizaje sobre reflejos
condicionados. Sherrington: actividad integrativa del sistema nervioso, Konorski:
procesamiento de la información en niveles de abstracción creciente y Hebb: papel
de la modificación de la sinapsis en la representación de la información receptiva.

Farmacología:

Claude Bernard demostró que las drogas son activas en el organismo porque
interactúan con receptores específicos en las células.

Psicología:

Charles Darwin con sus investigaciones sobre la evolución estimula la descripción

objetiva de la conducta, dando origen a la psicología experimental (Wundt y los
laboratorios) y a la etología (estudio de la conducta en un medio.