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María Fernanda Krauss López Propedéutica clínica Bloque 401

Primera bitácora

¿Qué pasó?
Las primeras tres clases fueron de encuadre donde se vieron los aspectos
generales de la clase, en las próximas clases iniciamos comentando historia clínica,
antecedentes patológicos y no patológicos y relación médico-paciente. Se hizo
lectura de los ensayos “Valores del mexicano” y “Valores del médico” los cuales
fueron comentados por el grupo. En la última clase pasé a exponer “Historia clínica
y antecedentes patológicos y no patológicos”, se hizo lectura al primer tema del libro
y se hizo reparto de los temas y equipos para las cartulinas además de acordar la
fecha de entrega. En cuanto a los recesos de las clases número cuatro y cinco canté
para el grupo.

¿Qué aprendí?
En esta primera parte del curso de propedéutica aprendí qué es una historia clínica,
a identificar los datos necesarios para elaborar la historia del paciente dentro de los
que destacan su nombre, edad, domicilio, nacionalidad, ocupación, estado civil,
entre otros aspectos. También conocí los antecedentes patológicos y no
patológicos, los primeros son todos aquellos que están relacionados con las
enfermedades o patologías que ha presentado el paciente, así como traumatismos
o intervenciones quirúrgicas y es importante conocerlos para descartar posibles
complicaciones, conocer más a fondo su historia patológica y poder recetar
medicamentos sin riesgo a complicaciones. Por otro lado, los antecedentes no
patológicos son todos aquellos externos a las patologías del paciente como aseo
personal, actividades diarias o hobbies, religión, relaciones interpersonales, entre
otros aspectos. Así mismo conocí más a fondo la relación médico-paciente, su
importancia en términos legales y que es necesaria para poder dar un mejor servicio
a todos aquellos que lo requieran. Conocí también a medir los signos vitales y la
importancia de saber los parámetros normales de cada uno para poder
posteriormente aplicarlo a nuestra vida diaria como médicos.

¿Qué sentí?
Me siento satisfecha con lo aprendido, me gusta la clase y me han parecido
interesantes los temas. Me he divertido con las dinámicas de
ejercitarse/bailar/cantar, ayudan mucho a desestresarnos y tomar un momento para
posteriormente continuar con la clase (aunque sentí un poco de nervios también la
primera vez que pasé a cantar y la primera vez en que pasé a exponer “Historia
clínica y antecedentes patológicos y no patológicos”). Me gusta que a cada
comentario o leída en el libro haya una retroalimentación y se cree el ambiente
óptimo para externar nuestras dudas en caso de ser necesario. En cuanto a
simuladores me sentí nerviosa por el examen práctico que tuvimos, sin embargo,
cuando volví para hacer la práctica me sentí segura del conocimiento y ahora sé
que puedo ponerlo en práctica y volver para realizar el examen. Los simuladores
me parecen una muy buena técnica por la que tenemos que pasar para
posteriormente llegar al ISSSTE con los pacientes y darles la mejor atención
posible.