DISCRIMINACIÓN

AUDITIVA CON ANIMALES

DESDE EL PRIMER AÑO

Autora: María Alonso Vidal de Torres.

Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac. Licencia:

Creative Commons (BY-NC-SA)

30.07.2013
Con este material pretendemos trabajar varios aspectos del desarrollo infantil a través de los
animales, un campo que suele ser muy motivante para los niños. La particularidad del material
son las explicaciones concretas y concisas para que los padres y madres sigan el juego en casa.
Algunos de los aspectos/objetivos trabajados son:

- Vocabulario
- Asociación sonido-imagen
- Discriminación auditiva. A largo plazo y complicando cada vez más el juego, permitirá
distinguir unos sonidos de otros en la comunicación oral: a-o; p-t…
- Atención y memoria
- Particularidades de los sonidos: grave-agudo; fuerte-flojo; etc..
- Elección entre dos alternativas

Los vídeos podéis encontrarlos en youtube, escribiendo: discriminación auditiva.

Arriba aparecen imágenes de varios animales. Podéis descargar más y crear vuestros propios
materiales a partir de las imágenes de www.catedu.es/arasaac

Propongo actividades muy sencillas para jugar desde el primer año e incluso antes, según cada
niño:

- Previo al primer año, los animales ya son un estímulo muy motivante para los
niños. Le atraerán los sonidos y sus movimientos cuando los vean en documentales,
películas o en directo
- Decir el nombre de cada animal cuando el niño juegue con él, aparezca en la tele,
en un cuento… acompañado del sonido oportuno.
- Ver juntos montajes en vídeo donde aparezca cada animal acompañado de su
sonido, sin más.
- Cuando ha visto el vídeo varias veces a lo largo de días, entregar en la mano un
juguete del animal que salga en cada momento mientras el niño disfruta del vídeo.
- Mostrar un juguete de un animal y seguidamente el sonido del mismo.
- A medida que salgan los animales, ponerle delante dos muñecos entre los que deba
elegir el que corresponde con el de la pantalla.
- Más adelante, debe elegir entre dos pero sólo le pondremos el sonido, no la
imagen.
- Sin ordenador, sacaremos de un cubo los animales de uno en uno. Animaremos al
niño a que imite el sonido correspondiente. Otra alternativa es hacerlo con lotos,
situando cada animal encima de su igual y haciendo el sonido.
- Imitar el sonido y el gesto de un animal y que el niño averigûe de qué animal se
trata, bien eligiendo de entre dos tarjetas, señalando o verbalizando.
- Similares actividades se pueden hacer con sonidos de instrumentos, del cuerpo
humano…

Una vez trabajados estos contenidos, poséis continuar con:

- Instrumentos musicales

- Sonidos corporales

- Transportes

- Etc..