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Tabla: “La evaluación: enfoque, funciones momentos y tipos”

La evaluación desde el enfoque formativo

1.- Contribuir a la mejora del aprendizaje


Propósitos de la evaluación 2.- Regular los procesos de enseñanza y aprendizaje
desde el enfoque formativo. 3.- Adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas en función de las
necesidades de los alumnos

La evaluación para la mejora 1. Proporciona información para mejorar lo que no se había previsto.
de la calidad educativa es
fundamental por dos razones 2. Provee información para comunicar a los interesados

La evaluación desde el 1. Función pedagógica


enfoque formativo responde a
dos funciones 2. Función social
Funciones de la evaluación
1. Ayuda a identificar las necesidades del grupo por medio de la
reflexión y la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje.
Función pedagógica
2. Orienta el desempeño docente y permite seleccionar el tipo de
actividades de aprendizaje oportunas para el grupo.
1. Crear oportunidades para seguir aprendiendo.
2. Comunicar resultados al término de un periodo de corte.
Función social
3. Analizar los resultados para hacer ajustes en la práctica del
periodo siguiente.
Momentos y tipos de evaluación
Tipos de evaluación: Función Momento temporal
Explorar los conocimientos que Previa al desarrollo de un
ya poseen los alumnos para proceso formativo: al inicio del
Evaluación diagnostica
diseñar estrategias de ciclo escolar o de una situación
intervención docente. didáctica.
1. Valorar el avance en los
aprendizajes.
2. Mejorar una intervención en
Durante el proceso de
Evaluación formativa: un momento determinado;
enseñanza y aprendizaje.
permite valorar si la
intervención es de acuerdo a
lo planeado.
Recolectar información sobre los
resultados de los alumnos, así
como de los procesos,
Al final de un periodo de corte o
Evaluación sumativa estrategias y actividades que usa
de una situación didáctica.
el docente.
Para tomar decisiones respecto
al desarrollo de la planificación.

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