Liceo Particular Rupanic School

LICEO PARTICULAR RUPANIC SCHOOL
ALTO HOSPICIO
REGLAMENTO GENERAL DE
EMERGENCIAS
JUNIO 2018
Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 1

ALTO HOSPICIO
INTRODUCCION
La probabilidad de que ocurra un siniestro o sismo importante que

afecte instalaciones y actividades del Rupanic School, es un
riesgo que siempre está latente, motivo por el cual resulta
absolutamente necesario contar con una organización capaz de
enfrentar emergencia y lograr la recuperación de la capacidad
productiva al más leve plazo , resguardando las vidas de las
personas.
Toda organización, es vulnerable frente a diferentes

acontecimientos que pueden ser internos o externos, como
consecuencias de factores tanto humanos como naturales. Tales
situaciones frente a eventos no deseados, deben ser enfrentadas
con acciones y procedimientos destinados a preservar la vida y la
integridad física de las personas.
Finalmente, las autoridades de la Institución, conscientes de la

importancia que conlleva seguir estas acciones, presentan este
Protocolo, que en forma conjunta con el apoyo y cooperación de
todos, se puede llevar a cabo para actuar ante emergencias y
evitar accidentes.

ALTO HOSPICIO
ÍNDICE
INTRODUCCION................................................................................................................... 2
ÍNDICE ................................................................................................................................. 3
I. OBJETIVO.......................................................................................................................... 4
II. TIPOS DE EMERGENCIA ................................................................................................... 4
III. ALCANCE ........................................................................................................................ 5
IV. DEFINICIONES ................................................................................................................ 5
V. ESTRUCTURA ORGANICA DE EMERGENCIA .................................................................... 6
VI. RESPONSABILIDADES ..................................................................................................... 7
VII. PLAN DE EVACUACION.................................................................................................. 9
VIII. PLAN GENERAL DE EMERGENCIAS............................................................................. 12
IX. REANUDACION DE LAS OPERACIONES DESPUES DE UNA EMERGENCIA ..................... 18

X. PROCEDIMIENTO PARA REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIA ..... 19
XI. SIMULACROS DE EMERGENCIA .................................................................................... 20
XII. RIESGOS ASOCIADOS A EMERGENCIAS....................................................................... 20
XIII. DOCUMENTOS RELACIONADOS ................................................................................. 22
XIV. ANEXOS ...................................................................................................................... 23

ALTO HOSPICIO
I. OBJETIVO
Este Plan de Emergencia proporciona la información necesaria para que la

respuesta, ante las emergencias que pudieran presentarse en el liceo, sea
ordenada, eficiente, adecuada y segura.
Con el cumplimiento del Plan de Emergencia, se elimina o reduce el daño a

personas y propiedades, se previene y/o permite controlar cuadros de pánico
colectivo y se reducen los períodos de inactividad del liceo.
Asimismo, la difusión del Plan y la participación regular en las actividades de

simulacro y capacitación generan la confianza en padres, alumnos y personal
del Colegio, proporcionándoles tranquilidad y eficiencia antes y durante las
emergencias.
II. TIPOS DE EMERGENCIA
Se considera que el liceo puede verse involucrado en los siguientes tipos de

emergencia que hagan necesaria la intervención de la Organización interna y
entidades de apoyo externo.
 Sismo
 Incendio en el Colegio.
 Incendio en calles o propiedades adyacentes al Colegio
 Accidente con múltiples lesionados
 Conmoción Civil, Vandalismo
 Intoxicación alimentaria masiva
El Plan de Emergencia ha sido formulado de manera que cubra los tipos de

emergencia señalados.

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III. ALCANCE
El ámbito de aplicación de este documento, las instrucciones y procedimientos

contenidos, tienen el carácter de obligatorio para toda la interna del liceo
particular Rupanic School.
Las unidades que deben velar para el buen cometido, de actualización, revisión
y aplicación del plan, está bajo la dirección de:
 Sostenedores
 Dirección
 UTP (profesores, alumnos)
 Personal interno (limpieza, seguridad)
IV. DEFINICIONES
 Situación de emergencia:
Es un evento no programado ni controlado en su origen, cuyo impacto

representa un riesgo inminente con daño a la integridad física de las
personas, bienes y/o medio ambiente, que requiere de la aplicación de
acciones inmediatas tendientes a controlar y mitigar sus efectos.
 Sismo o Terremoto:
Movimiento violento de la tierra, sobre 7 grados Richter.
 Incendio
Un incendio es una ocurrencia de fuego no controlada que puede afectar
o abrasar algo que no está destinado a quemarse. Puede afectar a
estructuras y a seres vivos.
 Vandalismo
Actitud o inclinación a cometer acciones destructivas contra la propiedad
pública sin consideración alguna hacia los demás.

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V. ESTRUCTURA ORGANICA DE EMERGENCIA
Estructura General
Horarios laborales (Lun. a Vie. De 8:00 hrs a 15:00 hrs)
SOSTENEDOR
DIRECTOR
SUBDIRECTORA JEFE UTP DEPARTAMENTO DE

OPERACION
INSPECCION  PROFESORES  DEPARTAMENTO DE

JEFES ASEO
 PROFESORES DE  INSPECTORES
ASIGNATURA  DEPARTAMENTO DE
 ALUMNOS MANTENCION
SOSTENEDOR: Disponer equipos y materiales para el correcto funcionamiento

del Plan de emergencia.
DIRECTOR: Mantener actualizado anualmente el Plan de Emergencias y

Evacuación de los simulacros realizados.
SUBDIRECTORA: Remitir el Plan a la unidad de Carabineros y Bomberos más

cercana, de acuerdo a lo establecido en la Ley de Copropiedad Inmobiliaria
JEFE UTP: Conocer cabalmente el Plan de Emergencia del edificio y cooperar

en su difusión a los que están bajo su supervisión.
DEPARTAMENTO INTERNO: Conocer la ubicación, estado y funcionamiento

de los equipos e instalaciones contra incendio del edificio (alarmas, extintores,
mangueras, escaleras, redes seca, húmeda, inerte, ETC).

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VI. RESPONSABILIDADES
a) SOSTENEDOR:
 Deberá asignar los recursos apropiados para el buen funcionamiento del

reglamento General de Emergencias en el liceo.
 Asignar los recursos necesarios a su alcance, para mantener el
equipamiento de emergencia requerida en los diferentes ambientes del
liceo.
b) DIRECTOR:
 Revisar anualmente el Reglamento General de Emergencia, con la

finalidad de evaluar si necesita cambios en su estructura para mejorar la
gestión continuamente.
 Coordinar en conjunto con sostenedor, la subdirección, docentes y
alumnos la capacitación en temas de primeros auxilios con Mutualidad
correspondiente para todos.
 Entrenar y/o capacitar a los docentes y alumnos seleccionados en las
técnicas de funcionamiento del Reglamento General de Emergencias.
 Evaluar la condición de los riesgos actuales y las medidas de las
acciones de control implementadas.
c) SUBDIRECTORA:
 Ante una emergencia asumir inmediatamente el cargo de Coordinador

General de Emergencias de la faena.
 Dirigir las comunicaciones y liderar evacuación, rescate de la
emergencia.
 Entrenar al personal a su cargo sobre las técnicas de funcionamiento del
Reglamento General de Emergencia.
 Evaluar la situación de emergencia.
 Informar vía comunicación de celular, email corporativo o caso de
emergencia teléfono satelital la situación y estado real de faena
entregando la información necesaria a dirección.

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d) JEFE UTP:
 Ante una emergencia asumir inmediatamente el cargo de Coordinador

General de Emergencias en el interior del liceo, dando el apoyo a
docentes y trabajadores internos del liceo en comunicaciones,
evacuación, rescate o la emergencia
 Entrenar al personal del liceo por medio de instructivos y charlas en su
área sobre las técnicas de funcionamiento del Reglamento General de
Emergencia.
 Evaluar la situación de emergencia cada vez que sea alertado.
 Finalizada una emergencia, deberá verificar o evaluar la situación y la
infraestructura del liceo para que las condiciones de trabajo sean
seguras para la reanudación de las actividades educativas, previa
autorización del director.
 Evaluar la condición de los riesgos actuales y el seguimiento de las
acciones de control implementadas.
 Establecer capacitación específica y permanente de los sistemas de
protección contra incendios y primeros auxilios
e) DEPARTAMENTO INTERNO Y ESTUDIANTES:
 Participar en cursos e inducciones programadas por la empresa en

materias de control de emergencias operacionales.
 Respetar y cumplir con las instrucciones impartidas por su supervisor
 Conocer el Reglamento General de Emergencias, la ubicación de los
equipos y Sistemas de emergencia.
 Conocer el uso de Extintores portátiles y técnicas de primeros auxilios
 Conocer los lugares de evacuación hacia los Puntos de Encuentro de
Emergencia.
 Dar aviso según el tipo de la emergencia de acuerdo con el código de
señales establecidas, usando la alarma sonora ubicada en los lugares
establecidos

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VII. PLAN DE EVACUACION
En caso de ser necesaria la evacuación del liceo Rupanic School, se pueden

considerar tiempos máximos, en el caso de un edificio escolar dependiendo de
la emergencia., por ello consideramos lo siguiente:
Ruta de evacuación por pasillos posteriores del liceo Rupanic School hacia la
zona segura que es el patio del liceo.
Plano de evacuación del establecimiento y señalizaciones de emergencias

para una evocación ordenada.

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Las vías de evacuación en caso de emergencia que siempre debe estar

disponible para la evacuación segura de las personas que estén dentro de la
institución.
Señales de emergencia, Al enfrentar una emergencia, las primeras preguntas

que surgen son ¿hacia dónde ir? ¿Qué acceso usa? ¿Cuáles son las zonas
seguras? Que deben ser resueltas atreves de las señales de emergencia.

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Lo que tenemos en cuenta en el plan de evacuación del liceo particular de

RUPANIC SCHOOL:
La evacuación del liceo, puede ser total o parcial según se desaloje todo o
parte del liceo. Los principios de evacuación son:
 rapidez
 orden
 control
 eficacia
Los factores a tener en cuenta son:
 Superficie a desalojar
 Número de personas a desalojar
 Características de las vías de evacuación y salidas de recinto o
exteriores
 Sistemas de detención y alarma
 Preparación e instrucciones del personal
 Señalización de emergencia.
Todos estos factores van a condicionar un aspecto fundamental en la

evacuación “EL TIEMPO“. Los elementos de la evacuación son:
 Origen de la evacuación
 Recorridos de la evacuación
 Altura de evacuación, en edificaciones con dos o más plantas
 Rampas
 Ascensores, escaleras mecánicas y pasillos móviles
 Salidas: número de salidas y disposición de estas dimensiones de estas,
pasillos y de las escaleras
 Puertas y pasillos.

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VIII. PLAN GENERAL DE EMERGENCIAS
Deberemos prestar especial atención a los siguientes aspectos:
1.- Vías de evacuación:
 Horizontales: ver salidas al exterior desde aulas, patio, pasillos al patio y

calle, etc...
 Verticales: ver escaleras de comunicación entre plantas
 Atenderemos especialmente a las señales de evacuación natural y
alternativas ya que estas nos indicaran claramente la dirección del flujo
en caso de evacuación.
2.- El lugar de encuentro o concentración será conocido y señalizado
3.- Tiempo de evacuación se estimara según los casos.
4.- El director ejercerá el mando en caso de emergencia si se encontrara

ausente será sustituido por quien haya sido asignado con anterioridad.
5.- Dependiendo del nivel de peligro apreciado se procederá a activar el Plan

de Emergencia. Inmediatamente después se dará la señal de alarma y
evacuación del centro, se utilizara una sirena, campana o timbre específico,
dando toques cortos e intermitentes. En caso de cortes eléctricos se tendrá
presente procedimientos alternativos como silbatos o megáfonos.
6.- Simultáneamente se realizaran las llamadas oportunas por teléfono para

requerir ayudas necesarias a los servicios de seguridad estas serán realizadas
por la persona asignada.
7.- Las responsabilidades para canalizar la evacuación de cada planta y

anexos, así como la revisión de las dependencias y corte de suministro serán
asignadas previamente. Los profesores de las últimas plantas comprobaran
que no queda nadie en la misma ni en la inferior, antes de abandonar el
edificio.

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INSTRUCCONES PARA LOS ALUMNOS EN CASO DE EVACUACIÓN.
1.- Cada clase o grupo se mantendrá siempre unido
2.- Desechar iniciativas propias y seguir siempre las indicaciones del profesor.
3.- No recoger los efectos personales ni el material de trabajo.
4.- Quien al sonar la señal de alarma, se encuentre fuera de su clase se

incorporara rápidamente a esta si situación es cercana, si no fuese este el caso
el alumno se incorporara al grupo más cercano, agregándose al suyo cuando
este en el punto de encuentro.
5.- Moverse con rapidez pero nunca correr, empujar o atropellar.
6.- Realizar las salidas en orden y silencio, actuando con solidaridad y sentido
de mutuo acuerdo.
7.- Caminar siempre en sentido del flujo de la evacuación jamás retroceder.
8.-Evitar detenerse sobre todo cerca de las puertas de salida.
9.- Todos los alumnos saldrán por las puertas que se les indique y se
concentraran en el punto exterior que hay prefijado. En ningún caso marcharan
de este.

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MODO OPERATIVO SEGUN EMERGENCIA
a) Sismo
Lo primero es tratar de no perder la calma. Actuar rápido, pero no

precipitadamente. Hay que tratar de controlarse y tratar de calmar al resto.
Durante el sismo se debe:
 Identificar las zonas de seguridad.

 Mantenerse alejado de las ventanas.
 Permanecer lejos de los libreros o muebles que pudieran caerse.
 Ir al punto de zona segura señalada.
 Identificar y seguir las instrucciones de la persona encargada.
 Esperar a que el personal brigadista dentro de la escuela haga una
revisión de las instalaciones.
 No correr, no empujar y no gritar.
Los simulacros son los “ensayos” que se deben de hacer durante todos los
años escolares para preparar a los alumnos en caso de que sucediera un
sismo.
Por último, los docentes siempre deben mantener la mayor calma posible
para que la evacuación sea de la manera más rápida y ordenada.
b) Incendio en el Colegio
Los incendios pueden iniciarse de cualquier manera y en cualquier lugar

que exista las condiciones básicas, tales como Combustibles y Fuentes de
calor.
En el caso de que se detecte un amago de incendio, el personal cercano
tratara de combatirlo con el uso de extintores cercanos al lugar amagado.
Durante el incendio se debe:
 Guarda la calma
 Evalúa la situación, trata de ver que se quema, en qué cantidad,
el sitio donde está el fuego y si éste puede propagarse.
 Da la voz de alarma, primero a los bomberos y posteriormente al
director del liceo.
 Trata de controlar la situación retirando a las personas a un lugar

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seguro o utilizando un extintor, si el incendio tiende a propagarse

evacúa el área.
 Baja por las escaleras de emergencia, no utilices los elevadores.
 Trata de controlar la situación retirando a las personas a un lugar
seguro o utilizando un extintor si el incendio tiende a propagarse
evacúa el área baja por las escaleras de emergencia, no utilices
los elevadores.
 No te encierres en baños o closets, ni te metas debajo de mesas,
escritorio, cama etc., ya que el humo y el calor invadirán toda el
área.
 Si está totalmente oscuro sigue una pared y no te separes de ella.
c) Incendio en calles o propiedades adyacentes al Colegio
Si el incendio se halla en exteriores o zonas colindantes se debe poner en

salvaguarda a los las vulnerables (estudiantes), por ello se debe poner en
buen recaudo alejándose de la zona de riesgo.
Durante el incendio en exteriores se debe:
 Lo más importante en este tipo de emergencia es salvar la vida.

 Solicita inmediatamente los servicios de emergencia como es el del
cuerpo de bomberos.
 Nunca vayas solo a combatir un incendio.
 En caso de incendio por ningún motivo, deberás permanecer en un
lugar en donde haya humo o gases venenosos, sal de inmediato.
 La capacitación y la práctica en simulacros de evacuación en caso
de incendios, es la medida preventiva más efectiva para el control de
este tipo de eventualidades.

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d) Accidente con múltiples lesionados

Durante el accidente con múltiples lesionados:
 La organización de emergencia se reúne cerca al lugar del

accidente. El coordinador general o el jefe de bomberos o el jefe de
primeros auxilios disponen dar aviso al Cuerpo de Bomberos (y
ambulancias en caso necesario) y a proceder a evaluar a los
lesionados.
 Los que presenten dificultad para respirar, hayan perdido el
conocimiento o sangren profusamente serán atendidos
prioritariamente.
 Se cuidará de no mover hasta la llegada del personal del Cuerpo de
Bomberos, a los pacientes que evidencien fracturas o deformación
en extremidades o que se quejen de perdida de sensibilidad en
alguna parte del cuerpo.
 El Coordinador General dispone personal para que tome a su cargo
las comunicaciones al exterior.
e) Conmoción Civil, Vandalismo
Conserve la calma, obedezca a los vándalos o asaltantes, no trate de

luchar ni resistir físicamente, jamás exponga su vida.
Durante el evento se debe:
 No intente perseguir a los delincuentes.

 Informe la situación al director o persona encargada, indicando la
existencia de personas peligrosas o lesionadas.
 Registre mentalmente características de los vandalos: contextura
física, altura, pelo, ojos, características de la voz, etc.
 Debe comunicar situación a a supervisor o Coordinador General de
Emergencia y a carabineros (133).
 Coordinador General de Emergencia informa al director para que
el Departamento de
 Prevención de Riesgos se dirija al lugar de los hechos.

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f) Intoxicación alimentaria masiva


Un alimento en mal estado podría causar una infección a los niños. Para
que esto no ocurra, además de cerciorarnos de que todo lo que comen esté
en perfectas condiciones, también es recomendable saber que hay
bacterias en la carne o el pescado que podrían sentarles mal.
Durante la intoxicación se debe:
 Se debe transmitir seguridad y tranquilidad.

 Se debe informar de forma inmediata a los que les corresponda para
la toma de decisiones.
 Aunque parezca una obviedad, lo peor que podemos hacer cuando un
niño ha sufrido una intoxicación es perder los nervios o montar un
drama. Es cierto que es algo peligroso y que puede hacer que
tengamos miedo, pero si nos dejamos llevar por la falta de calma,
también pondremos nervioso al niño y podría empeorar su estado de
salud.
 No es bueno que les obliguemos a vomitar para que expulsen lo que
les ha hecho daño, ya que podría causar justo el efecto contrario que
queremos. Tampoco debemos darle medicinas sin saber exactamente
qué es lo que ha comido o se ha llevado a la boca de forma concreta.
Lo mejor en estos casos es llevarle a una consulta médica y que un
profesional evalúe sus síntomas. Si los síntomas son graves y la
intoxicación puede ser severa, no dudes en llamar a urgencias.

ALTO HOSPICIO
IX. REANUDACION DE LAS OPERACIONES DESPUES DE UNA

EMERGENCIA
Una vez controlada la situación de emergencia se deberá realizar lo siguiente,

para la reactivación normal de los trabajos:
 El Coordinador General de Emergencia (director) en conjunto con los

docentes y personal administrativo, evaluaran si las condiciones del lugar
siniestrado permiten reanudar las labores de forma normal.
 Si el personal anterior involucrado en realizar las verificaciones de las

condiciones ambientales del lugar siniestrado observa y determina que las
condiciones de trabajo no son las adecuadas, le informará al director,
quién informara al ministerio de educación de chile, para que tomen las
medidas y apoyo necesarios para poder reanudar el funcionamiento
normal de las labores académicas en el liceo particular Rupanic School.
 El Coordinador General de Emergencia, el director, deberá verificar que el

estado físico y emocional del personal involucrado en la emergencia,
permitirá reanudar las labores sin colocar en riesgo a las personas.

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X. PROCEDIMIENTO PARA REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL PLAN

DE EMERGENCIA
 Revisión anual
Este plan debe ser revisado al menos una vez al año, siendo el
responsable de dicha actividad, la Subgerencia de Operaciones. En dicha
revisión deben participar especialmente:
o Sostenedores
o Dirección
o UTP (profesores, alumnos)
o Personal interno (limpieza, seguridad)
 Actualización y distribución de la información
Es responsabilidad de Jefe Departamento Prevención de riesgos, debe

actualizar el documento escrito correspondiente a este plan, debiendo
distribuirse vía presencial o e-mail, tanto el Plan de Emergencia como sus
futuras actualizaciones, a las siguientes personas:
o Sostenedores
o Dirección
o UTP (profesores, alumnos)
o Personal interno (limpieza, seguridad)

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XI. SIMULACROS DE EMERGENCIA
Anualmente se desarrollarán al menos 4 simulacros de emergencia generales a

objeto de verificar la efectividad global del Plan y proporcionar el adecuado
entrenamiento a todos los estudiantes y personal que labora en el liceo
particular.
Como resultado de los simulacros de emergencia, el Jefe Departamento de

Prevención de Riesgos (director) levantará un informe de la actividad,
debiendo incorporarse las correcciones al Plan que resulten de dichos
simulacros.
Para efectos de “Informe de Simulacros” se debe de informar a todos del

resultado del mismo, tomando en cuenta tiempos, heridos, daños, entre otros.
XII. RIESGOS ASOCIADOS A EMERGENCIAS
TIPO DE
PROCEDIMIENTO CONTROL RESPONSABLE
EMERGENCIA
 Activar Plan Emergencia.  Inspección visual antes,  Dirección
 Transmitir tranquilidad. Durante y después del  Subdirección
sismo.
 Evacuar a zonas seguras.  Docentes
 Prestar ayuda a posibles
 Uso de zonas
demarcadas en el patio.
Sismo heridos.
 Presentar informa a
 Conocer zonas de
evacuación.
director.
Instruir al personal en
 Primeros Auxilios
 Activar Plan Emergencia.  Inspección visual  Dirección
 Informar a director y antes, Durante y  Subdirección
encargados. después del
Incendio.  Docentes
 Usar correctamente
extintor si fuese leve si es  Instruir al personal en
complicado lo ideal es forma de actuar en
Incendio en el caso de incendio.
evacuar.
Colegio.  Comunicarse con los  Conocer zonas de
bomberos. evacuación.
Conocer la localización
y uso de extintores.
 Conocimiento de
primeros auxilios.

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Durante y después del
Incendio en calles  Informar a director y
incendio externo.
 Subdirección
encargados.  Docentes
o propiedades  Informar a bomberos.  Control de situación y
emociones de los
 Salvaguardar a los
menores.
adyacentes al estudiantes.
 Comunicarse con los
 Primeros auxilios.
Colegio padres.
 Activar Plan Emergencia.  Instruir como actuar  Dirección

 Informar a director y en caso de  Subdirección
encargados. emergencia.
 Instruir a supervisión;
 Docentes
Accidente con  Prestar ayuda a los
lesionados. cumplir con
múltiples flujograma
 Presentar un informe de lo
canalización de la
sucedido.
lesionados Información.
 Comunicar a bomberos o
emergencia si fuese  Revisión de
necesario. infraestructura.

 Informar a director y Durante y después del  Subdirección
encargados. caso de vandalismo.
 Identificación de rasgos
 Docentes
Conmoción Civil,  No intervenir.
de los vándalos.
 Comunicarse con
Vandalismo carabineros.  Instruir Plan
 Brindar seguridad a los Emergencia.
estudiantes.
 Activar Plan Emergencia.  Inspección visual  Dirección

 Informar a director y antes,  Subdirección
encargados. Durante y después del caso
de intoxicación.  Docentes
 Comunicarse con emergencias si
fuese el caso.  Revisión de insumos
Intoxicación alimenticios.
 Comunicarse con los padres o
alimentaria apoderado.  Conocimientos en
métodos de
masiva almacenamiento de
alimentos.
 Primeros auxilios

ALTO HOSPICIO
XIII. DOCUMENTOS RELACIONADOS
 Ley 16.744
 DS N° 40 Art. N° 21
 Reglamento de Seguridad educativa
 Reglamento de seguridad civil.
 Reglamento Operación de centros educativos.
 Reglamento de Operación de control de siniestros.
 Directrices del ministerio de educación chileno.

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XIV. ANEXOS
ANEXO 01
INFORME DE SIMULACRO DE EMERGENCIA
La presente es para informar, que el día…. de…………….. del …….., siendo las ………
hrs. aproximadamente, se realizó un ejercicio de Simulacro de Evacuación (sin / con)
aviso, con el personal que se encontraba en ese momento en faena……... La duración del
ejercicio de Simulacro, fue de…………..........
1. Del Ejercicio:
El ejercicio fue realizado en presencia de los Sres. (as):

- Sr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Director
- Sr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . subdirectora
- Sr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . docente jefe
- Sr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . docente encargado de area
El ejercicio consistió en ubicar al personal de Seguridad en las puertas de emergencia con

el fin de controlar la llegada y el orden del personal, una vez que seguridad se ubica en
sus puestos, se procede a colocar la grabación de emergencia y evacuación.
2. Objetivos de la Evacuación:
1.
2.
3.
3. Observaciones:
1.
2.
3.
4. Conclusiones
1.
2.
3.
5. Fotografías
6. Tabla de control
………………………………………………….
Jefe Departamento de Prevención de Riesgos

ALTO HOSPICIO
ANEXO 02
TELEFONOS DE EMERGENCIA

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Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 1

La probabilidad de que ocurra un siniestro o sismo importante que

Toda organización, es vulnerable frente a diferentes

Finalmente, las autoridades de la Institución, conscientes de la

Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 2

IX. REANUDACION DE LAS OPERACIONES DESPUES DE UNA EMERGENCIA ..................... 18

Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 3

Este Plan de Emergencia proporciona la información necesaria para que la

Con el cumplimiento del Plan de Emergencia, se elimina o reduce el daño a

Asimismo, la difusión del Plan y la participación regular en las actividades de

II. TIPOS DE EMERGENCIA

Se considera que el liceo puede verse involucrado en los siguientes tipos de

El Plan de Emergencia ha sido formulado de manera que cubra los tipos de

Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 4

El ámbito de aplicación de este documento, las instrucciones y procedimientos

Es un evento no programado ni controlado en su origen, cuyo impacto

Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 5

V. ESTRUCTURA ORGANICA DE EMERGENCIA

Horarios laborales (Lun. a Vie. De 8:00 hrs a 15:00 hrs)

SUBDIRECTORA JEFE UTP DEPARTAMENTO DE

INSPECCION  PROFESORES  DEPARTAMENTO DE

SOSTENEDOR: Disponer equipos y materiales para el correcto funcionamiento

DIRECTOR: Mantener actualizado anualmente el Plan de Emergencias y

SUBDIRECTORA: Remitir el Plan a la unidad de Carabineros y Bomberos más

JEFE UTP: Conocer cabalmente el Plan de Emergencia del edificio y cooperar

DEPARTAMENTO INTERNO: Conocer la ubicación, estado y funcionamiento

Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 6

 Deberá asignar los recursos apropiados para el buen funcionamiento del

 Revisar anualmente el Reglamento General de Emergencia, con la

 Ante una emergencia asumir inmediatamente el cargo de Coordinador

Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 7

 Ante una emergencia asumir inmediatamente el cargo de Coordinador

e) DEPARTAMENTO INTERNO Y ESTUDIANTES:

 Participar en cursos e inducciones programadas por la empresa en

Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 8

VII. PLAN DE EVACUACION

En caso de ser necesaria la evacuación del liceo Rupanic School, se pueden

Plano de evacuación del establecimiento y señalizaciones de emergencias

Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 9

Las vías de evacuación en caso de emergencia que siempre debe estar

Señales de emergencia, Al enfrentar una emergencia, las primeras preguntas

Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 10

Lo que tenemos en cuenta en el plan de evacuación del liceo particular de

Los factores a tener en cuenta son:

Todos estos factores van a condicionar un aspecto fundamental en la

Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 11

VIII. PLAN GENERAL DE EMERGENCIAS

Deberemos prestar especial atención a los siguientes aspectos:

1.- Vías de evacuación:

 Horizontales: ver salidas al exterior desde aulas, patio, pasillos al patio y

2.- El lugar de encuentro o concentración será conocido y señalizado

3.- Tiempo de evacuación se estimara según los casos.

4.- El director ejercerá el mando en caso de emergencia si se encontrara

5.- Dependiendo del nivel de peligro apreciado se procederá a activar el Plan

6.- Simultáneamente se realizaran las llamadas oportunas por teléfono para

7.- Las responsabilidades para canalizar la evacuación de cada planta y

Reglamento General De Emergencias Liceo Particular Rupanic School 12

INSTRUCCONES PARA LOS ALUMNOS EN CASO DE EVACUACIÓN.

1.- Cada clase o grupo se mantendrá siempre unido

3.- No recoger los efectos personales ni el material de trabajo.

4.- Quien al sonar la señal de alarma, se encuentre fuera de su clase se

5.- Moverse con rapidez pero nunca correr, empujar o atropellar.

7.- Caminar siempre en sentido del flujo de la evacuación jamás retroceder.