UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE

Facultad de Ingeniería y Ciencias Geológicas

Departamento de Ingeniería Química
Carrera de Ingeniería Civil Ambiental

PROGRAMA DE ESTUDIOS

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Nombre: TERMODINÁMICA

Código: IQ-411 Fecha Actualización: 2017

Unidad Responsable: Departamento De Ingeniería Química
Carrera: Ingeniería Civil en todas las espec. Plan: N
Tipo: Formación Profesional Carácter: Obligatorio
Horas Directas: 4-2-0-0 Número de Créditos: 10
Semestre: Cuarto Semestre
Pre-requisitos: Asignaturas Posteriores:
 MA-382 Ecuaciones Diferenciales  IQ-662 Operaciones Unitarias I
 IQ-661 Balance de Materia y Energía
 CF-758 Meteorología y Climatología

I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

GENERALES.
Formular la primera y segunda leyes de la termodinámica para sistemas abiertos y cerrados.
Precisar las circunstancias y leyes que rigen las conversiones energéticas, en los procesos de
transformación de la materia prima en productos, objetivo fundamental de los procesos industriales.
Desarrollar en el estudiante la habilidad en el manejo de propiedades termodinámicas en gráficos y
tablas, la selección de sistemas termodinámicos y la aplicación de las leyes de la termodinámica a
la solución de problemas.

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ESPECÍFICOS

El estudiante al finalizar este curso deberá ser capaz de:

1. Conocer y aplicar los principales conceptos y funciones relacionados con los procesos
termodinámicos.
2. Emplear adecuadamente las ecuaciones, gráficas y tablas que relacionan las propiedades
termodinámicas, para diferentes sustancias y fases de las mismas.
3. Analizar los cambios que ocurren dentro de un proceso y las diferencias que pueden
esperarse en condiciones de idealidad y en condiciones reales.
4. Identificar y cuantificar los cambios de energía que ocurren en un proceso.
5. Desarrollar habilidades y destrezas para interpretar, analizar y resolver correctamente
problemas propios de la termodinámica.
6. Aplicar los conocimientos y las destrezas adquiridas en la solución de problemas o
situaciones propios de la ingeniería.
7. Evaluar la eficiencia adiabática de equipos de flujo.

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 II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias Terminado el curso los alumnos serán capaces de conocer, comprender y
Generales manejar los principios involucrados en las transformaciones energéticas
relacionados con los procesos químicos, físicos o fisicoquímicos, presentes en la
transformación de materia prima hasta producto final. Los alumnos contarán con
la información y fundamentación necesarias sobre las leyes, equipos y
propiedades de las sustancias como aire, agua, vapor, refrigerantes, etc.,
ampliamente utilizadas en la conversión de energía para generar potencia útil,
calentar o refrigerar.
Competencias Terminada la Unidad 1 los alumnos deberán ser capaces de:
Especializadas 1.1.- Conocer los conceptos y principios generales básicos de la
termodinámica.
1.2.- Interpretar los conceptos y principios generales básicos de la
termodinámica.

Terminada la Unidad 2 los alumnos deberán ser capaces de:

2.1. Emplear adecuadamente las ecuaciones, gráficas y tablas que relacionan
las propiedades termodinámicas, para diferentes sustancias y fases de las
mismas.

Terminada la Unidad 3 los alumnos deberán ser capaces de:

3.1. Conocer y comprender el principio de conservación de la energía.
3.2. Aplicar el principio de conservación de la energía en el análisis y solución
de problemas relacionados con sistemas termodinámicos.

Terminada la Unidad 4 los alumnos deberán ser capaces de:

4.1. Identificar y conocer los criterios relacionados con la segunda ley de la
termodinámica.
4.2. Conocer los alcances de la segunda ley de la termodinámica y capacidad
para la identificación y análisis de la posibilidad o imposibilidad de los
procesos y las eficiencias de los equipos de ingeniería usados para llevarlos a
cabo.
4.3. Analizar los cambios que ocurren dentro de un proceso y cuantificar los
cambios de energía que ocurren en él.
4.4. Comprender los ciclos utilizados para la generación de potencia útil y
especialmente los que funcionan con sustancias de trabajo como aire, agua y
refrigerantes, enfatizando la presencia de las leyes de la termodinámica.
4.5. Entender el concepto de eficiencia de ciclo.

Terminada la Unidad 5 los alumnos deberán ser capaces de:

5.1. Introducir y comprender el concepto de entropía en la resolución de
problemas que requieren aplicar la segunda ley de la termodinámica.

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Habilidades Aprobado el curso el alumno debe ser capaz de aplicar las leyes de la
termodinámica, analizar y evaluar si un proceso es o no posible, en caso que lo
sea, deberá ser capaz de cuantificar los flujos de energía involucrados en el
mismo.
Destrezas Aprobado el curso el alumno debe ser capaz de:
- Manejar, analizar, comprender e interpretar datos en equilibrio.
- Aplicar y transferir conocimiento a procesos
Actitudes A partir del desarrollo de la asignatura en un ambiente de aprendizaje
colaborativo y de discusión abierta sobre las diversas temáticas, se desea
estimular el desarrollo de actitudes de responsabilidad, liderazgo, innovación,
cultura de trabajo y respeto.

Valores  Capacidad de comprensión y aplicación de un método de análisis y trabajo

para la solución de problemas.
 Disposición para el estudio continuado.
 Honestidad en sus evaluaciones y trabajos.
 Responsabilidad y convivencia.

III. RELACIÓN CON EL PERFIL DEL EGRESADO

La termodinámica es una herramienta imprescindible para numerosas operaciones características
de la Ingeniería, donde se pondrá especial énfasis en la aplicación de las leyes de la
termodinámica a diversos casos prácticos de interés para el ingeniero en todas sus especialidades,
lo que le permitirá crear o adaptar tecnologías existentes a la realidad productiva del país.

La asignatura aporta al desarrollo del perfil de egreso de las carreras de Ingeniería Civil en sus
diversas especialidades, estimulando el desarrollo de conocimientos que le permitirán controlar en
forma eficiente, investigaciones, proyectos y diseños, en las líneas de desarrollo o de producción
de industrias de diversos rubros.

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 IV. CONTENIDOS
Considerando cada Unidad y su contenido por separado:

Unidad Nº1: Introducción y conceptos básicos de la termodinámica

1.1. Presentación y entrega del programa de la asignatura.
1.2. Importancia de la termodinámica para el Ingeniero. Aplicaciones
1.3. Termodinámica y Energía.
1.4. Sistema termodinámico, frontera y alrededores: Definición y clasificación.
1.5. Sistemas abiertos y cerrados, volumen de control.
1.6. Dimensiones y unidades. Sistemas de unidades.
1.7. Estado termodinámico, postulados de estado.
1.8. Propiedades intensivas y extensivas.
1.9. Propiedades: masa, volumen, presión, temperatura.
1.10. Propiedades específicas y totales.
1.11. Estado y equilibrio.
1.12. Proceso, trayectoria y ciclo.
1.13. Descripción macroscópica.
1.14. Equilibrio térmico y Ley Cero de la Termodinámica.

Objetivos específicos

- Conocer y aplicar los principales conceptos y funciones relacionados con los procesos
termodinámicos.

Unidad Nº 2: Propiedades físicas de las sustancias puras

2.1. Sustancias puras: Propiedades, fases y cambios de fase.
2.2. Superficie PvT: Diagrama P-v y T-v.
2.3. Energía interna y entalpía como propiedades.
2.4. Tablas de vapor: Ubicación del estado en diferentes diagramas, determinación de
propiedades.
2.5. Gas ideal: Ecuaciones de estado (PvT), Relaciones de energía interna, entalpía y
capacidades caloríficas.
2.6. Gases no ideales: Ecuaciones de estado de van der Waals, Redlich-Kwong, Factor de
compresibilidad.
2.7. Capacidades caloríficas de líquidos y sólidos.

Objetivos específicos

- - Emplear adecuadamente las ecuaciones, gráficas y tablas que relacionan las propiedades
termodinámicas, para diferentes sustancias y fases de las mismas.

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Unidad Nº 3: Primera Ley de la Termodinámica
3.1. Energía: Concepto y formas.
3.2. Trabajo: Concepto, de frontera y otras formas de trabajo.
3.3. Calor
3.4. Energía interna.
3.5. Primera Ley de la Termodinámica: Ecuación general de la energía.
3.6. El proceso de flujo permanente.
3.7. Primera Ley aplicada a un proceso.
3.8. Primera Ley aplicada a un ciclo.
3.9. Concepto de entalpía, calor latente, calores específicos.
3.10. Ecuación de balance de masa.
3.11. Ecuación de balance de energía.
3.12. Equipos de proceso como: intercambiadores de calor, calderas, turbinas, toberas,
bombas, compresores, válvulas, evaporadores, condensadores.
3.13. Procesos de flujo no permanente.

Objetivos específicos

- Analizar los cambios que ocurren dentro de un proceso y las diferencias que pueden esperarse
en condiciones de idealidad y en condiciones reales.

- Identificar y cuantificar los cambios de energía que ocurren en un proceso.

Unidad Nº4: Segunda Ley de la Termodinámica

4.1. Máquinas térmicas, refrigerador y bombas de calor: Eficiencia térmica y COP.

4.2 Enunciados de Kelvin-Planck y enunciado de Clausius.
4.3 Procesos reversibles e irreversibles.
4.4 Ciclo de Carnot: Máquina ideal, eficiencia máxima, trabajo máximo.
4.5 Ciclo de Carnot invertido. Refrigerador y bomba de calor. Ciclo de refrigeración ideal,
COP máximo y trabajo mínimo.

Objetivos específicos
- Desarrollar habilidades y destrezas para interpretar, analizar y resolver correctamente problemas
propios de la termodinámica.

Unidad Nº 5: Entropía

5.1. Concepto de entropía.

5.2. Principio de incremento de entropía.
5.3. Diagramas de propiedades que incluyen la entropía.
5.4. Variación de entropía para un gas ideal.
5.5. Cambio de entropía para un proceso irreversible.
5.6. Proceso isoentrópico y proceso isotérmico.
5.7. Balance de entropía para un sistema abierto.
5.8. Eficiencias isoentrópicas de equipos.

Objetivos específicos
- Aplicar los conocimientos y las destrezas adquiridas en la solución de problemas o situaciones
propios de la ingeniería.

- Evaluar eficiencia adiabática de equipos de flujo.

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 V. ESTRATEGIA DOCENTE
Unidades 1 a 5: Clases expositivas, procurando la participación activa de los estudiantes,
mediante preguntas sobre el tema que se va desarrollando e incentivando las discusiones.
Investigación bibliográfica sobre algunos aspectos relacionados con los temas que se van
desarrollando. Procurar que el estudiante se mantenga al día en la asimilación de los temas,
mediante preguntas ocasionales, breves y relativamente fáciles, que harán parte de la
evaluación.

VI. EVALUACIÓN

Los objetivos son transferenciales y críticos. La forma de evaluar implicará la resolución de

ejercicios en clases ya sea de manera individual o grupal.

Cátedra: Tres evaluaciones escritas. La nota mínima de aprobación es un 4,0, el promedio P1x
0,25 + P2x 0,25 + 0,5 x P3 será el 80 % de la nota final del curso.

Ayudantía: evaluaciones escritas, las que serán examinadas en clases de ayudantía. Los alumnos
que faltasen a alguna de ellas sin justificación médica serán evaluados con nota 1,0. El promedio
será el 20 % de la nota final del curso.

DEBE APROBAR INDEPENDIENTEMENTE CÁTEDRA Y AYUDANTÍA. SI REPROBASE UNA DE

ELLAS, LA NOTA FINAL SERÁ EL VALOR DE LA NOTA DE LA DIMENSIÓN REPROBADA. Por
ejemplo, si en cátedra tiene un 4,5 y en ayudantía tiene un 3,0; la nota final será 3,0.

VII. BIBLIOGRAFÍA
TEXTOS GUÍAS

Lam Esquenazi, Elizabeth. Termodinámica para Ingenieros en Formación. 2ª Edición. Editorial

Universidad Católica del Norte 2014.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

Anexos de plataforma EDUCA

Potter, M.C., C.W. Somerton. Thermodynamics for Engineers. Schaum´s Theory and Problems.
1995.

J.M. Smith, H.C. Van Ness y M.M. Abbott, Introducción a la termodinámica en Ingeniería
Química, 5ª ed. Ed. McGraw-Hill, 1997.

VIII. POLÍTICAS Y NORMAS

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Para aprobar el curso la nota final = 0,8 Nota cátedra + 0,2 Nota ayudantía debe ser mayor o igual a
4,0 Y LA NOTA DE CÁTEDRA TAMBIÉN DEBE SER MAYOR O IGUAL A 4,0.

DEBE APROBAR INDEPENDIENTEMENTE CÁTEDRA Y AYUDANTÍA. SI REPROBASE UNA DE

ELLAS, LA NOTA FINAL SERÁ EL VALOR DE LA NOTA DE LA DIMENSIÓN REPROBADA. Por
ejemplo, si en cátedra tiene un 4,5 y en ayudantía tiene un 3,0; la nota final será 3,0.

Sólo tendrán opción a prueba recuperativa aquellos alumnos que obtengan mínimo en cátedra un
3,4 (sin considerar la nota de ayudantía) y el promedio ponderado entre todo DEBE SER MAYOR O
IGUAL A 3,4.

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