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Planificación

Unidad didáctica: Educación Física


Escuela provincial Nº21
Profesor conformador: José Luis Robles
Profesor formador: Celeste Piatti y Mercedes Cabot
Docente en formación: Nahuel Agustín Ponce
Curso: 2ºC
Propuesta nº3
Contenidos: Pase y recepción
Momentos de la clase: 1.Iniciación (duración 15 minutos), 2.Desarrollo
(duración 30 minutos), 3.Cierre (duración 5 minutos)
Actividad: 1. Los alumnos se desplazan al trote por el espacio de juego, la
mayoría sin pelota y una minoría con pelota (1 de cada 3-4 chicos). Deben
pasarse el balón, y los que están en posesión del mismo no pueden moverse,
obligando a que los compañeros sin balón se presenten a recibirlo para que él
pueda desplazarse. Repitiendo este formato durante un lapso de 5 minutos.
Finalizamos este momento de la clase con un juego de los 10 pases, dándole 5
minutos a cada equipo para que completen la mayor cantidad de “10 pases” y
ese será el ganador.
2. La clase se divide en parejas, con una pelota c/u. Se desplazaran por el
espacio haciéndose pases, primero caminando, luego al trote y por ultimo lo
más rápido que puedan (en rondas, colocando a los más rápidos en una ronda
interna, separados, así no se chocan). Podemos trabajar pases de pecho, de
pique, a una mano, a dos manos, etc. El profesor va a variar el sentido de la
ronda (derecha, izquierda), junto a las velocidades y tipos de pases.
Como último ejercicio de la etapa de desarrollo, los miembros de las parejas se
colocan enfrentados y trabajaran los tipos de pases del ejercicio anterior (según
va indicando el docente). Partirán a un paso de distancia, y a medida que
consideren que pueden pasar de más lejos, irán aumentando la distancia de a
un paso.
3. Finalizamos con las parejas enfrentada, muy cerca. Uno lanzara la pelota lo
más arriba posible pero en la línea del cuerpo del compañero, ya que el mismo
deberá recibirla. Acá se proponen variadas opciones para el alumno previo a la
recepción (por ejemplo: aplaudir determinada cantidad de veces, sentarse,
sentarse y pararse, arrodillarse, etc.), que ira comunicando el profesor dando a
la vez la orden para ejecutar la tarea. Pasados unos 2-3 minutos, los
compañeros cambiaran de roles.
Materiales: Pelotas (10-12). Utilizare las de hándbol que dispone la escuela,
y llevare unas de papel para facilitar la prensión y manejo del balón para los
chicos. Algunos conos para delimitar el espacio.
Objetivo: El objetivo es mantenernos enfocados en la enseñanza de las
habilidades motrices básicas, en este caso, el pase y la recepción. Con esta
clase considero que se trabajan la mayoría de variantes de dichas habilidades,
enriqueciendo mucho más el contenido.