Vectores - Semana 1 PDF

FÍSICA ANÁLISIS VECTORIAL
1. ANÀLISIS VECTORIAL
1.1 ESQUEMA DE CONTENIDO DEL TEMA
TEORIA VECTORIAL
MAGNITUD VECTORES
CLASES DE MAGNITUDES CLASES DE VECTORES
VECTORES EN DOS VECTORES EN TRES

DIMENSIÓN DIMENSIONES
OPERACIONES CON VECTORES
PROBLENAS DE APLICACIÓN
1.2 CONTENIDO DEL TEMA
1.2.1 MAGNITUD .- Es todo aquello (propiedad física de los cuerpos) que se puede medir
cuantitativa como cualitativamente. Ejemplo : La longitud, masa , peso , temperatura ,
velocidad , volumen , tiempo, etc. Se dice también que es algo cuantificable, es decir,
medible, ponderable (ya en el libro de la Sabiduría se dice: "Tú lo has regulado todo con
medida, número y peso", Sab. XI-20). Las magnitudes pueden ser directamente apreciables
por nuestros sentidos, como los tamaños y pesos de las cosas, o más indirectas
(aceleraciones, energías). Medir implica realizar un experimento de cuantificación,
normalmente con un instrumento especial (reloj, balanza, termómetro).
Cuando se consigue que la cuantificación sea objetiva (no dependa del observador y todos
coincidan en la medida) se llama magnitud física (tiempos, longitudes, masas, temperaturas,
aceleraciones, energías). Hay otras magnitudes que no resultan cuantificables
universalmente: gustos, sabores, colores, ruidos, texturas, aunque puede existir alguna
propiedad física relacionada, como la potencia sonora con el ruido, la longitud de onda de la
luz con el color, etc.
1.2.2 CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS
Según su origen :
i. Magnitudes Fundamentales .- Son la base para escribir las demás magnitudes físicas.
Estos son : la longitud ( L ), la masa (M), el tiempo (T) , temperatura termodinámica (),
intensidad de corriente eléctrica ( I ), intensidad luminosa ( J ) y la cantidad de sustancia
(Mol).
ii. Magnitudes Auxiliares .- Lo conforman el ángulo plano () y el ángulo sólido ().
Mg. Gerado Antonio Velarde Herrera -1- Abril-2017

iii. Magnitudes Derivadas .- Se obtienen mediante la combinación de magnitudes

fundamentales y/o auxiliares a través de operaciones algebraicas. Así tenemos, el área (A),
velocidad (v), energía (E) , potencia (Pot), intensidad del campo eléctrico (E), etc.
Según su naturaleza :
i. Magnitudes Escalares .- Quedan especificadas completamente por medio de su magnitud,
es decir, un número y una unidad. Tenemos a la rapidez (v), distancia (d), volumen (V),
masa (M), temperatura (T), Energía (E), etc.
ii. Magnitudes Vectoriales .- Son especificadas completamente mediante su magnitud y una
dirección; es decir , un número una unidad y una dirección. Entre estas magnitudes

tenemos al desplazamiento ( Δ r ), velocidad ( v ), aceleración ( a ) , intensidad del campo

eléctrico( I ) , etc.
1.2.3 MAGNITUD ESCALAR Y VECTORIAL
a. Magnitud Escalar .-El volumen de una habitación es de 2 m x 3 m x 4 m es igual a 24 m3 ,

donde la magnitud se expresa únicamente con el número 24 y su unidad correspondiente
m3. Así, el valor de muchas magnitudes se expresan sólo con un número y su unidad
correspondiente, estas magnitudes se llaman Escalares. Ejemplos .- 25.2 pies, 4.56 pulg3 ,
22.5 N.m , etc. Las operaciones con escalares obedecen a las mismas reglas del álgebra
elemental.
b. Magnitud Vectorial .-Supongamos que una persona camina 150 m en línea recta. Para
ubicarla no basta con saber la distancia que recorrió; también es necesario la dirección de
su recorrido; es decir el ángulo entre este recorrido y una línea de referencia; por ejemplo .-
el recorrido o desplazamiento de esta persona es de 150 m en dirección norte hacia el este
(NE) de 45o. En conclusión , es una magnitud cuya determinación exige el conocimiento de
un módulo, una dirección y un sentido. Ejemplos.- El desplazamiento, la velocidad , la
aceleración , la fuerza, el ímpetu, etc.
1.2.4 VECTOR
Vector .- Es el elemento matemático, indicado por un segmento de recta orientado que nos
permite representar gráficamente a una magnitud vectorial.
Los elementos de un vector son :

a) Origen .- El punto “o” donde se aplica el vector.
b) Dirección .- Se define por el ángulo  medido en sentido antihorario, también podría
entenderse como, la desviación del vector con respecto al eje (x+).
c) Sentido .- Es la característica del vector que nos indica hacia donde se dirige. Se
representa por la saeta o el triangulito ubicado en uno de los extremos de la recta.
d) Módulo (o Intensidad) .- Viene hacer el valor o medida de la magnitud vectorial.
Lo mismo podemos decir de la velocidad, aceleración, fuerza etc. Todas estas son
magnitudes vectoriales y quedan completamente determinadas expresando su dirección y
sentido, además de un número seguido por sus unidades. Ejemplos :
     
aceleración  6 cos30o i  3 sen 30o j m / s 2 , F  0.5 i  2 j 1.5 k N
y
 Extremo
j
Vector F

 
i O i x

 j
Origen Figura Nº 02
1.2.5 CLASES DE VECTORES :
a. Vector Unitario
 u 1 
Es todo vector de módulo unidad (u = 1). u
 A
Todo vector A se puede representar por el producto de
 
un vector unitario u en la dirección y sentido de A
 
por el módulo A.. Se puede escribir, como : A =A u  

 A  
u    1  1(cos i  sen  j ) (1) Figura N º 03
A
  
Los vectores i , j y k son ejemplos de vectores unitarios trirrectangulares.

C
b. Vectores Colineales .- Son aquellos
vectores que están contenidos en una sola 
B
línea de acción (L).

A
Figura 04
L ( Línea de Acción )

A P
c. Vectores Coplanares .-Son aquellos
vectores que se encuentran distribuidos en  
un mismo plano (P) y le pertenece. B C
Figura N º 05
d. Vectores Paralelos y Antiparalelos :
1. Vectores paralelos.-Dos vectores

 
A y B son equipotentes si tienen (   )
el mismo módulo, la misma duración
  
e idéntico sentido. Si además tienen
el mismo origen o punto de aplicación,
son iguales. 
 A 
2. Vectores antiparalelos .-Tienen A  B
B
Diferente dirección y sentido, no Vectores Antiparalelos
siempre tiene el mismo módulo.
Vectores Paralelos
 Figura N º 06
F2
Origen común
( o punto de concurrencia )

F1 e. Vectores Concurrentes .- Son aquellos vectores

F3 que tienen el mismo origen.
 Figura N º 07
Fn

Mo
f. Vector Libre .- Aquel vector
cuyo punto de aplicación no está
definido en el espacio. Sirve para
representar el desplazamiento (sin  Momento de
F
rotación) de un cuerpo o el momento un par
de un par.
Figura N º 08

F
A g. Vector Deslizante.- Es aquel vector que tiene una

sola recta en el espacio a lo largo de la cual actúa, en el
B caso del vector fuerza se le conoce como línea de fuerza o
directriz. Esta sirve por ejemplo, para representar la fuerza
C
que se requiere para sostener un cuerpo en el aire, puesto
que puede ser aplicado en cualquier punto (A, B, C, etc.)
sin que se altere el efecto de su suspensión (principio de
transmisibilidad).
Figura N º 09
h. Vector Axial y Polares .-Los vectores POLAREStienen sentido

propio inherente a su definición. Por ejemplo, la velocidad de un
móvil, la fuerza aplicada a un cuerpo, su aceleración, etc. Los
vectores AXIALES (o PSEUDOVECTORES),no tienen sentido propio
sino que necesitan de un convenio para precisarlo. Es el caso de la
velocidad angular, del momento de una fuerza respecto de un punto,
de la inducción magnética, etc. En el caso de la velocidad angular de
rotación el convenio que se establece para la representación de tal
vector es que su longitud represente el módulo o medida de la
magnitud (en nuestro caso, número de radianes por segundo, por
ejemplo) que su dirección sea perpendicular al plano en que se
verifica el giro (Fig. 10) y cuyo sentido sea el de avance de un Figura N º 10
sacacorchos que girase en el mismo sentido de la rotación
considerada.
1.2.6 PROPIEDADES DE LOS VECTORES
1) Igualdad (o equipotencia) de vectores

 
Si A = B ai = bi i = 1 , 2 , 3 , ...
 
 A  B ai bii = 1 , 2 , 3 , ...
2) Producto de un escalar por un vector

  
Sea  un escalar (  ) y sea A un Vector cualquiera . Si A  V 0 (espacio
vectorial)entonces:

 A =  ( a1 , a2 , a3 , ... , an ) = (  a1 ,  a2 ,  a3 , ... , an )
 
A A
Figura N º 11 
A
(  0) (  0)
 
3) Para todo escalar r , s ,  R y los vectores A , B se verifican las siguientes propiedades
:

a) r A .- es un Vector
 
b) r (s A ) = (r s ) A .- Propiedad asociativa del producto por un
escalar.
  
c) ( r + s ) A = r A + s A .- Propiedad distributiva del producto por un vector
respecto de la suma de escalares.
 
d) 1 . A = A
   
e) r ( A + B ) = r A + s B .- Propiedad distributiva del producto por un
escalar respecto de la suma de vectores.
 
4) Para la Suma de Vectores .- A + B = ( a 1 + b 1 , a 2 + b2 )
  
a) A + B = R  .- La Resultante de un vector.
b) A + B= B + A    .- Propiedad conmutativa.
c) ( A + B )+ C + A + ( B + C ) .- Propiedad asociativa
    
d) Existe un único elemento O (vector nulo o cero) tal que A + O = A  vector A
(neutro aditivo).
    
e)  A vector , un único elemento - A , tal que A + ( - A ) = O ( inverso aditivo).
5) Módulo de un vector :
    
a) A vector A 0 , A = 0 A = O
  
b) r A = r A ,  A vector ; r R
     
c) A  B  A + B ,  A , B (desigualdad triangular).
6) Campo Escalar .- Si en cada punto (x , y , z) de una Región  del espacio se le puede

asociar un escalar  en . La función  depende, pues , del punto y, por ello, se llama
Función escalar de posición , o bien, Función de punto escalar.
Ejemplos.-
(1) Las temperaturas en cada punto interior o sobre la superficie de la tierra , en un cierto
instante, definen un campo escalar.
(2) (x,y,z) = x3 y – z2 , define un campo escalar.
 Si el campo escalar es independiente del tiempo, se llama permanente o estacionario.
7) Campo Vectorial .- Si en cada punto (x , y , z) de una Región R del espacio se le puede

 
asociar un vector V en . La función V depende, pues , del punto y, por ello, se llama
Función vectorial de posición , o bien, Función de punto vectorial.
Ejemplos.-
(1) Las velocidades en cada punto (x , y , z) en el interior de un fluido en movimiento, en un
cierto instante , definen un campo vectorial.
   
(2) V ( x, y, z )  xy i  2 yz j  x 2 k , define un campo vectorial.
2 3
 Si el campo vectorial es independiente del tiempo, se llama permanente o estacionario.
1.2.7 VECTOR EN DOS DIMENSIONES
Método Analítico ( o Descomposición Rectangular ) de un Vector en dos dimensiones


Sea el vector A , cuya representación cartesiana es la siguiente :
    
A  Ax i  Ay j   Ax , Ay   A   A ( cos i  sen  j ) (2)

y
Ay P ( Ax , Ay )
 De la figura Nº 12, además se deduce :
Figura N º 12 A

j Ax  A . cos 
 Q
 
 x i 0 i Ax x Ay  A . sen
(3)

 j
Componentes rectangulares
y 
del vector A
Por el Teorema de Pitágoras : OPQ , tenemos que :
A2  Ax2  Ay2 (4)


Módulo (o intensidad) del Vector A
A 
Asimismo :   Tg 1  y  (5)
 Ax 

Dirección del Vector A con respecto al eje +x
 
Condición de codireccionalidad .- Dos vectores son A y B serán codirigidos si presentan la
misma dirección , de modo que sus vectores unitarios serán iguales . Entre los vectores y sus
longitudes se verificará que :
  lA
A B
 (6)

l A lB A
lB

B
Figura N º 13
1.2.8 VECTOR EN TRES DIMENSIONES
1.2.8.1 COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR EN TRES DIMENSIONES
R
A*

Az 
A
  
 o  Ay y
Ax Q

x P
Figura Nº 14
Ax  A . cos 
De la figura Nº 14 ,se deduce : (7)
Ay  A . sen 
Az  A.Cos 

Componentes rectangulares del vector A
Si tenemos : A2  Ax2  Ay2  Az2 (8)
Cos 2  Cos 2   Cos 2  1 (9)


Donde :Cos , Cos y Cos son conocidos como los cosenos directores del vector A.
Asimismo se obtendrá que :
   
A  Ax i  Ay j  Az k   Ax , Ay , Az  (10)
donde :
z Ax  A* . Cos  ; Ay  A* . Sen 
(11)
Az Az  A . Cos  y A*  A . Sen
A*
1.2.8.2 MÉTODO DE DESCOMPOSICIÓN
RECTANGULAR TRIDIMENSIONAL
 Ax  A * . Cos
A Ay  A * . Sen
(12)
Az  A . Cos
x
 A*  A . Sen

 k  y
y  j i
  Combinando las ecuaciones anteriores,
j Ay
i  A* obtendremos las Componentes
 k 
Ax Rectangulares de un Vector A en tres
dimensiones.
x z Figura N º 15
Ax  A Sen  . Cos
(13)
A y  A Sen  Sen
Az  A . Cos
      
A  Ax  A y  Az  Ax i  A y j  Az k (14)
 
A  A  Módulo del Vector A  Ax2  Ay2  Az2 (15)

1.2.9 OPERACIONES CON VECTORES
1.2.9.1 MÉTODO GRÁFICO O GEOMÉTRICO PARA LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE DOS

VECTORES
 
Adición Vectorial :Sean los vectores A y B

   A
S  A B 
 B
B   
S B A

A Figura Nº 16
   
Según la Fig. Nº 16 se cumple: : A B  B A (16)
Ley conmutativa de la adición
Ejemplo para el estudiante .- Comprobar el cumplimiento de la Ley Asociativa de la Adición

     
, o sea : A  ( B  C)  ( A  B)  C (17)
Para un polígono cerrado :

D
 
 B E
A

C Figura Nº 17

G 
F
      
A  B  C  D  E  FG  0 (18)
1.2.9.2 APLICACIÓN DE LA LEY DE LOS COSENOS Y DE LOS SENOS PARA LA ADICIÓN

DE DOS VECTORES.
  
i) Ley de los Cosenos .- Determinemos S  A  B ( o simplemente S = A + B ).
R
T α
S=A + B
B
Figura Nº 18
o  θ
A P Q

S  A 2  B 2  2 . A . B . cos  (19)
ii) Ley de los Senos ( o Teorema de Lami) .- Sirve para encontrar la dirección del vector
suma.
A B S
  (20)
sen  sen  sen 

B sen 
Tg   (21)
A  B cos
 
Diferencia Vectorial :Sean los vectores A y B
B
A -A
-B B
D=A-B D=B-A
Figura Nº 19 A
   
Según la Figura 19 se cumple : A  B  B  A (22)
Es anticonmutativa (o Antiparalela)
1.2.9.3 APLICACIÓN DE LA LEY DE LOS COSENOS Y DE LOS SENOS PARA LA

DIFERENCIA DE DOS VECTORES.
  
i) Ley de los Cosenos .- Determinemos D  A  B ( o simplemente D = A - B )
o A
 T π-θ
D=A-B -B
Figura Nº 20
R

D  A 2  B 2  2 . A . B . cos  (23)
ii) Ley de los Senos ( o Teorema de Lami) .- Sirve para encontrar la dirección del
vector diferencia.
D B (24)

sen (   ) sen 
Donde .-sen ( - ) = sen
1.2.9.4 MULTIPLICACIÓN DE VECTORES .- PRODUCTOS ESCALAR Y VECTORIAL
A) Producto Escalar (o Producto Interior o de Punto)

     
Sean los vectores A y B donde A. B representa A multiplicado escalarmente por B
 
A . B  A . B . Cos  (25)

Representación simbólica :
 
B B
  
o 
o B.Cos 
A
A Figura Nº 21
Con frecuencia resulta necesario investigar el efecto de un vector en una dirección diferente de su
línea de acción. Este efecto literal se determina dibujando una línea desde la punta del vector de
manera que sea perpendicular a la línea de interés.

B
 
B B

 uA
o  
B
 
A B.Cos A
Figura Nº 22
  
B  proy A B  ( B . Cos  ) u A ... Vector
(26)
 
B  comp A B  B . Cos  ... Escalar
  
Donde .- proy A B = proyección del vector B sobre el A
  
comp A B = componente del vector B a lo largo del vector A diferente de
cero.
El producto escalar también se puede definir como :

     
( proy A B) . A  ( B Cos u A ) . A u A  A . B . Cos  ( u A . u A )
   
 ( proy A B) . A  B. A  A . B . Cos  (27)
Algunas propiedades :
 
 Si A . A = A.A Cos 0o = A2
   
 Si A . B = A. B Cos 90 o = 0  A . B = 0 , conocida también como CONDICIÓN DE
ORTOGONALIDAD O PERPENDICULARIDAD.
      
 El producto escalar es distributivo , o sea C . A  C . B  C . ( A  B )
  
AB B
c  c
 Línea Común
A Figura Nº 23
 
o 
a C b

 
 A. B  Ax Bx  Ay By  AZ BZ (28)
       
 i . j  j .i  0 ; k .i i.k 0 (29)
         
k . j  j. k  0 y i . i  j. j  k . k 1
B) Producto Vectorial (o Producto Exterior o de Cruz)

     
Sean los vectores A y B donde A x B representa A multiplicado vectorialmente por B
       
A x B  ( Ax i  Ay j  Az k ) x ( Bx i  By j  Bz k ) (30)
 
A x B  A . B . Sen  (31)
Representación simbólica :
 
AxB

B
o 

P A
  Figura Nº 24
BxA
   
El vector A x B es el vector perpendicular al plano P determinado por A y B en la dirección
 
de avance de un tornillo de rosca derecha que ha sido rotado de A hacia B (también es
conocido como regla de la mano derecha).
 
AxB El producto vectorial es equivalente al
área del paralelogramo definido por los
 dos vectores.
B S
 
h A x B  A. B.Sen

 Donde .- B Sen = h
A
Figura Nº 25  
A x B  A. h  Área del Paralelog ramo (32)
   
 Si A x B   ( B x A ) ; el producto vectorial no es conmutativo.
    
 Si A x B  0 , A x A  0 ; cuando  = 0o  Sen 00 = 0 por lo tanto lo vectores A y

B son paralelos.
      
 El producto vectorial es distributivo , o sea C x ( A  . B )  C x A  C x B
    
 A x B  ( Ay Bz  Az By ) i  ( Az Bx  Ax Bz ) j  ( Ax By  Ay Bx ) k (33)
  Ay AZ  Ax AZ  Ax Ay 
o también : AxB i j  k
By BZ Bx BZ Bx By
         
 i x j  j x i  k ; j x k   k x j i (34)

    
k x i  i x k  j .- Cuando los vectores unitarios son perpendiculares.
     
i x i  j x j  k x k  0 .-Cuando los vectores unitarios son paralelos.
C) Productos Triples
C.1 Triple producto escalar
     
El triple producto escalar de tres vectores A , B y C es un escalar A . ( B xC ) , o
  
simplemente A . B xC .
z Si tenemos :
 
S  B xC ... Área
  x
B xC h  A Cos  ... Altura
   
 S
A
C V  A B x C Cos 
 h   
V  A. B x C ... Volumen (35)

o B y Figura Nº 26 Para cuando : 0<</2
     
1) Si los vectores A , B y C son coplanares , entonces : A . B xC
2) Si dos vectores cualquiera de un triple producto escalar son iguales, entonces ese
        
producto es : A . A xC  0 , A . A xC  0 , A . A xC  0
C.2 Triple producto vectorial

     
El triple producto vectorial de tres vectores A , B y C es el vector A x ( B xC ) ,
  
osimplemente A x B xC .
Algunas
 propiedades
  :  
1) A x ( B xC )  ( A x B ) x C
        
2) A x ( B xC )  ( A.C ) B  ( A. B ) C
           
3) ( A x B ) . ( C x D )  ( A . C ) ( B . D )  ( B . C ) ( A  D ) ...Identidad de Lagrange
Ampliada.
        
4) A x ( B x C )  B ( C x A )  C x ( A x B )  0 ... Identidad de Jacobi
 2 2 2  
5) A x B  A B  ( A . B )2
Ejemplo Nº 47 .- Hallar el ángulo formado por los vectores A = 2i + 2j – k y B = 6i – 3j + 2k

Solución:
A= (2) 2  (2) 2  (-1) 2  3
B= (6) 2  (-3) 2  (2) 2  7

A. B = (2) (6) + (2)(-3) + (-1)(2) = 12 – 6 – 2 = 4
A. B = A B Cos 
Cos  = (A. B) / AB = 4 / 21
 = cos-1(4 / 21)

Ejemplo Nº 48 .- Dados A = 2i – 3j - k y B = i + 4j - 2k, hallar: a) A x B y b) B x A

Solución:
i j k
a) A x B
 2 -3 -1
1 4 -2
= -3)(-2) - (-1)(4)i - 2)(-2) - (-1)(1)j +2)(4) -(-3)(1)k
= (6 + 4) i – (- 4+1) j + (8 + 3) k
= 10 i + 3 j + 11 k
i j k
b) B x A  1 4 -2
2 -3 -1
= 4)(-1) - (-2)(-3)i - 1)(-1) - (-2)(2)j +1)(-3) -(4)(2)k

= (-4 - 6) i – (- 1+ 4) j + (-3 -8) k
= -10 i - 3 j - 11 k
Note qué: A x B = - (B x A)
Ejemplo Nº 49 .- Dado el vector F = ( 3 i + 5 j + 6 k ) Newtons, y el vector desplazamiento r = (

4 i+ 2 j – 3 k ) metros. Calcular el trabajo expresado en Joules.
Solución:
F = (3i+ 5j +6k) ; r = (4i+ 2j - 3k)
W = F. r = (3) (4) + (5) (2) + (6) (3) = 4 Joules
Ejemplo Nº 50 .- Con los datos del problema anterior, calcular el momento de la fuerza F. Considere
que el vector r, es el vector de posición del punto de aplicación de F. El momento de una fuerza se
define por la relación: M = r x F
Solución:
i j k
Mr xF  4 2 -3
3 5 6
= 2) (6) – (-3) (5) i – 4) (6) – (-3) (3) j + 4) (5) – (2) (3) k
M = (27 i - 33j + 14 k) N. m.
Ejemplo Nº 51 .- Dados los vectores A = 2i + 3j y B = 5i + 4j. Encontrar el vector (2A + 3B).

Solución:
A=2i+3j  2A = 4 i + 6 j
B=5i+4j  3B = 15 i + 12 j
 2 A + 3 B = 19 i + 18 j


Ejemplo Nº 52 .- El vector de posición r va del punto A mostrado a un punto sobre la línea recta entre
 
B y C. Su magnitud es r  6 pies . Exprese r en términos de sus componentes escalares. Ver figura.
Solución
y B (7 , 9 ) pies *) Cálculo del punto P :
2
r  ( x  3)  ( y  5)
2 2
P ( x, y)

r 36  ( x  3)  ( y  5)
2 2
… (a)
C (12 , 3) pies
36  x  6 x  9  y  10 y  25
2 2
A(3 , 5) pies
x  y  6 x  10 y  2  0
2 2
 … (b)
x
y 2  y1 39 6 6
m   ; ( y  9)   ( x  7 ) ; 6 x  5 y  87
x1  x 2 12  7 5 5
1
 x
(87  5 y ) …(c)
6
x  y  6 x  10 y  2  0
2 2
2
1  (87  5 y)  36 y  3204  180 y  0
2 2
 (87  5 y)   y  (87  5 y)  10 y  2  0 ;
2
6 
61 y  1050 y  4365  0 y  17.21 y  71.56  0
2 2
;
17.21  (17.21)  4 (71.56)
2
17.21  3.15
y ; y
2 2
1
y1 = 7.03 pies ; x  (87  5(7.03))  8.64 pies
2
 P(8.64 , 7.03 ) pies
  y   
r  (8.64  3) i  (7.03  5) j ; r  5.64 i  2.03 j pies

Ejemplo Nº 53 .- Sea r el vector de posición que va del punto C de la figura al punto situado a una

distancia de S metros del punto A sobre la línea recta que conecta A con B. Exprese r en términos
de componentes escalares (su solución estará en función de S ). Ver figura.
Solución
y B (10 , 9 ) m *) Cálculo del punto P :
S  ( x  3)  ( y  4)
2 2 2
S P ( x, y)
S  x  y  6 x  8 y  25 …
2 2
 (i)
r
d AB  (10  3)  (9  4)
2 2 2
A (3, 4) m dAB = 8.6 m
C (9 , 3) m
(8.6  S )  (10  x)  (9  y)
2 2 2
x ;
73.99  17.204 S  S  100  20 x  81  18 y  y  x

2 2 2
… (ii)
Sustituyendo (1) en (2) :

73.99  17.204 S  S  181  20 x  16 y  (S  6 x  8 y  25)
2 2
 14 x  10 y  82.01  17.204 S … (iii)

**) Determinemos la ecuación de la recta AB para cualquier punto :

y 2  y1 94
m   m = 5/7
x 2  x1 10  3
5 y4
  13 = 7 y – 5 x … (iv)
7 x3
Sustituyendo (iv) en (iii) :

 13  5 x  148 x  130  574.07  120.428 . S
14 x  10    82.01  17.204 . S ;
 7 
 x = 3 + 0.814 S
13  5 ( 3  0.814 . S )
y  y = 4 + 0.58 S
7   
r  3  9  0.184 . S  i  4  3  0.58 . S  j r   6  0.184 . S  i  1  0.58 . S  j
 

Ejemplo Nº 54 .- Hallar la suma de los vectores que se muestran en la figura.

Solución
   
F F 
B  B C
C
 =    
A B F G  0 +  
 E E
   D

A D G A  D
G
    
R  0  ( D  D)  2D

 
Ejemplo Nº 55 .- En el triángulo , hallar el vector x en función de los vectores A y B , si se cumple
que PQ  RQ .
2
Solución

 B   RQ
A PQ  x  A Del gráfico se deduce : PQ 
   2
x
RQ  x  B
P Q R
    1  
x  (2 B  A)
3x  2B  A
3
Ejemplo Nº 56 .- Sean O , Q y P tres puntos distintos en el espacio y R el punto medio de PQ. Si
 1  
   C  ( A  B)
OP  A , OQ  B y OR  C , demostrar que : 2 .
Solución
P  
B  QR  C
  Del gráfico se deduce : QR   PR
 A  PR  C
A  R
C     1  
A  B  2C C  ( A  B)
2
 Q
O B

Ejemplo Nº 57 .- Demostrar que el triángulo inscrito en un semicírculo es un triángulo rectángulo.

       
Sugerencia .- Si ( A  C ) . ( A  C )  0  ( A  C )  ( A  C ) .
Solución
Según la Prop. deOrtogonalidad

 
 
AC
 
AC ( o perpendicularidad V1  V2 ) : V1 . V2  0

C
       
( A  C ).( A  C )  0 : ( A  C)  ( A C )
 
A o A
           
A. A  A . C  C . A  C . C  0 ;A. C  C . A ; A2  C 2  0
A2  A2  0 0 = 0 lqqd.
Ejemplo Nº 58 .- Hallar módulo de la resultante para el conjunto de vectores mostrados. Ver Figs.(a) y
(b) .
Solución
Hexagono Re gular
F E
A
L 120 º 120 º
F
B
L
L L
60º 2 2 60º
A x x D
E C L
AD  x  L  x ; L L
AD  L
D 2 2
AD  3 (2 L)  6 L
Donde .  AB  2 AC  20 cm A
60º B AD  DE  EC  AC
D E
AC
AB  20 cm ;
AC
AB
AC   10 cm
o
A 53 B
60º 2
R AB 2  2 AC 2  2 AB.(2 AC ) . Cos 
R  202  202  2 (202 ) Cos 60º  40.72 cm

C

Ejemplo Nº 59 .- Sabiendo que ABCD es un cuadrado , determinar una expresión vectorial para x en

función de los vectores M y N .
Solución

C B      
N  M L ; N M  M N  2L
P AC  CA 
 2L ... Diagonal
x   
N    M N
 NM u2 
u1  ; L 2
L 2
   
M x  x . u1
D A
 AC 2  2
x  Radio  ;x  L L  L 1  

2 2  2 
 
  2 M  N  1  2  
x  L 1  .  x 1   . (M  N )
 2   L 2  2  2 
   
Ejemplo Nº 60 .- Determinar
x  y en términos de A y B , sabiendo que PQRS es un cuadrado.
Solución
Q R Q H R
 L 3
    L


x y x y  2 
O
  L L
A B  
A B 1  
MO  ( B  A)
L 3 2
2
P S P L M L S
2 2
OH MO
  1     2  3 
 L 3  3  OH   ( B  A ) 
L  
L 3
MO    OH
 2  3 
 2  2 ; 2 3
 
 
x  y  2 OH ; 2 3
  1      2 3   
x y  1 ( B  A)
 
x  y  2  ( B  A)
 3 
2   3  
 
V V
Ejemplo Nº 61 .- Determinar una expresión para a en función de los vectores 1 y 2 , sabiendo que
ABCD es un cuadrado.
Solución
A B A L B
 V
2
0 0
 
V2
 
L  A
Radio
 
a a
 
2 
  
C V1 D C V1 H B D
  
Encontremos a  f (V1 , V 2 )  ¿? .

Las secantes a  OD y OB cuando se cortan forman un ángulo de 90º.
  
Determinemos : a  f ( A , B )
Calculemos el ángulo del vértice C :
90º =  +  ... DOH.
90º = (  -  ) + C ... OCH.
-------------------------------------------
0 = -  -  + (  -  ) + C ... Restando
C = 2
Analizando el triángulo rectángulo ODB : a  L Cos  L Sen  ... (1)

a L
Aplicando la ley de los senos en el triángulo isócelesODC :  ... (2)
Sen 2 Sen 
Sustituyendo (2) en (1) : L Cos  L , donde : Sen = Cos

2 Sen  Cos  Sen 
 1 1
Tg   :   Tg 1    26.56º
2 2
asimismo se puede reducir .- Cos   2 ; Sen  
1
5 5
 
A continuación encontremos los valores de A y B con ayuda del triángulo rectángulo
   
OHD : A  a Cos  ; B  a Sen  ... (3)
Sustituyendo (1) y (3) :

  4
A  a Cos   L Cos Cos  L Cos 2   L
5
  2 5  5 2
B  a Sen   L Cos Sen   L  

 
 5   5L
 5   
 4     2   
A  V2 : Por ser V 2 // A ; B  V1 : Por ser V1 // B
5 5
    2  
a  A  B  ( V1  2 V 2 )
5
Ejemplo Nº 62 .- Se descompone un vector F en dos vectores paralelos a las rectas x 1 e y1 . Se sabe

que F = 8 , y su componente paralela de y 1 tiene una magnitud igual a 6 . Determinar la magnitud de la
otra componente.
Solución
 F 2  F12  F22  2 F1 F2 Cos 127 º

F
 5
82  6 2  F22  2 (6) F2  3
F 8
Y1 X1 5 F22  36 F2  140  0
F2
F1  6 127 º  (36)  36 2  4(5)(140)
127 º F2 
2(5)
 F2  10 u
Ejemplo Nº 63 .- Determinar el módulo de la resultante del conjunto de vectores mostrado, si A = 10 , E

= 6.
Solución

 
E E  
 D R
D  
C C 
 B
B  
A A
o o 60º
60º
  
A E  R 
          R  5
BD  R : A  B  C  D  E  R  R   RT  R
2 2

 R
C R 2  A 2  E 2  2 A E Cos 60º
2
5
R 2  102  62  2 (6) (10) Cos 60º  R  14 u. y RT  (14)  35 u.
2
Ejemplo Nº 64 .- La figura muestra tres vectores de módulos iguales .Hallar el valor del ángulo  , tal
que la resultante delos vectores sea mínima.
Solución
y
y
  Cuadrado
a b
 
 
a 45º  b
x  Se encuentra en la misma
 0 x línea de acción.
  
a b c

 Por lo tanto: 2 =45º
c
  45º 2  22.5º
     
A2 B 3 A5B 5A  B
Ejemplo Nº 65 .- Sabiendo que =5 , y = 6 , calcular .
Solución
 
A2B
  
   R  5A  B
2P  2 A  4B
53º
  127 º
3A5B   
Q  3 A  5B
  
R  2P  Q  2.( A  2B)  (3 A  5B)  R  10 2  6 2  2(10)(6) Cos 127 º  8 u.
  
Ejemplo Nº 66 .- Se tiene tres vectores a=3,b=4 y c = 5, tal que a  b  c . Determinar el
 3  
módulo de x , si :
x  ( 5
) a  3 b .
Solución
2
 5a 
x     3 b 
2
b4 3b
 3 
a3 5a
c5  5(3) 
2
x    3 (4)   13 u.
3 x 2
 3 
  
Ejemplo Nº 67 .- Encontrar una expresión para el vector x en función de los vectores A y B . La
figura es un paralelogramo.
Solución

P    A 1  
 OP  2 x 2 x  B   ( A  2B )
x : 2 2
 
A  A  1  
B M MP  x  ( A  2B )
2 4
0
Ejemplo Nº 68 .- Hallar el módulo de la resultante del conjunto de vectores mostrado, sabiendo que PM
= 2 , MQ = 7 y MS = 1.
Solución
S S
 R A3
1
60º
60º 60º
B5
P M Q P 2 M 7 Q
Según el problema, determinemos : R = ¿? , del gráfico se deduce .- R  PS  MS  QS

 PM  MS  PS
 , sumando miembro a miembro : PM  QM  2.MS  PS  QS ;
QM  MS  QS
PM  QM  2.MS  MS  PS  QS  MS  PM  QM  3.MS  R
  
R  3.MS  ( PM  QM ) : A = 3. MS  3(1)  3 y B  PM  QM  (2  7) i  5 i ; B = 5
R  A  B  2( A)( B) Cos 60º  R  3 2  5 2  2(3)(5) Cos 60 º  7 u.

2 2
Ejemplo Nº 69 .- Encontrar la resultante R  f ( a ) del conjunto de vectores mostrado . Ver figura.

Solución

   c
a c b  2
a

b
2
   
b c  
 a  b  c  2a
2 2
       
R  a  b  c  2a  a  R  3a
Ejemplo Nº 70 .- Derivadas e integrales con vectores.

   
1) A  3 t i  (12 t 2  t ) j  ( t 3  2 t 2 ) k , determinar :
 t 0
 dA  
a)  
 dt  t 10
b)  (t ) dt
A
t 4

Solución

a)
dA d 
  
 3 t i  ( 12 t 2  t ) j  ( t 3  2t 2 ) k t  10
dt dt


   
  
 3 i  ( 24 t  1) j  ( 3t 2  4 t ) k t 10  3 i  ( 24 (10)  1) j  ( 3 (10) 2  4 (10) ) k

 dA 
   3 i  241 j  260 k  3 ,  241 , 260 
 dt  t 10
t 0 t 4
   
b) 
t 4
A(t ) dt   3 t i  ( 12 t 2  t ) j  ( t 3  2t 2 ) k dt
t 2
t 4
3 t 2   12 t 3 t 2    t 4 2t 3   
 i     j    k

2  3 2   4 3   t  2
3 (4) 2   12 (4) 3 (4) 2    (4) 4 2 (4) 3    3 (2) 2   12 (2) 3 (2) 2    (2) 4 2 (2) 3  
 i     j  k   i    j  k 
2   4  3   2

2   4  3  
2  3     3   
  68 
agrupando términos comunes, tenemos : 18 i  230 j  k
3
t 0
   68 
 t  4A (t ) dt  18 i  230 j k
3
       
Sean A(t )  t i  t j  t k B(t )  i  t j  ( 1  t ) k en t = 1 , calcular :
2 3
2) y
d 
a)
d 
A(t ) b) A(t ) . B (t )  d  
c) A(t ) x B (t ) 
dt dt dt
Solución
a)
d 
dt
A(t ) 
d 
dt
  

 
t i  t 2 j  t 3 k  i  2 t j  3 t 2 k , cuando t = 1.
    
 i  2 (1) j  3 (1) 2 k  i  2 j  3 k
d    
 A( 1 )  i  2 j  3 k  1 , 2 , 3 
dt
d 
b) A(t ) . B (t ) 
dt  
Primeramente desarrollemos el producto escalar A(t ) . B (t )
       
A(t ) . B(t )  (t i  t j  t k ) . ( i  t j  ( 1  t ) k )
 
A(t ) . B(t )  t  t 3  t 3 ( 1  t )  t  2 t 3  t 4
d 
dt
A(t ) . B (t )  d ( t  2 t 3  t 4 )  1  6 t 2  4 t 3
dt

t 1
d 
--> A(t ) . B (t )  1  6 (1) 2  4 (1) 3  3
dt
d 
c) A(t ) x B (t ) 
dt  
Primeramente desarrollemos el producto vectorial A(t ) x B (t )

  
i j k
 
A(t ) x B (t )  t t 2 t3
1 t (1  t )

  
 t 2 (1  t) i  t 3 j  t 2 k  t 4 i  t (1  t ) j  t 2 k 
 

 (t2 t3 )t4 i  t3  (t t2 ) j  

d 
dt
  
A(t ) x B (t )  d ( t 2  t 3 )  t 4 i  t 3  ( t  t 2 ) j
dt
 t 1
 
 ( 2 t  3 t 2  4 t 3 ) i  ( 1  2 t  3 t 2 ) j t 1



 ( 2 (1)  3 (1) 2  4 (1) 3 ) i  (  1  2 (1)  3 (1) 2 ) k
d 
 A(t ) x B (t )   5 i  4 j
dt
    
3) Si r  a Cos wt  b Sen wt , a y b son vectores constantes no lineales y w es un
escalar constante demostrar que :
 d    d2  
a) r x r  w(a xb ) b) 2
r  w2 r  0
dt dt
Solución
 d   
a) r x r  w(a xb )
dt
 
r  a Sen wt  b Cos wt   a w Sen wt  b w Cos wt
d  d  
dt dt
 
r x r  a Cos wt  b Sen wt  x  a w Sen wt  b w Cos wt 
 d   
dt
 
 w Cos 2 wt a x b  w Sen 2 wt b x a
  
 
 w Cos 2 wt a x b  Sen 2 wt b x a  w c Cos 2 wt  c Sen 2 wt


 
 wc  w( a xb )
 d   
rx r  w( a xb ) l.q.q.d
dt
d2  
b) 2
r  w2 r  0
dt
d 
a Cos wt  b Sen wt    a w Sen wt  b w Cos wt
dt
d 
 a w Sen wt  b w Cos wt    a w 2 Cos wt  b w 2 Sen wt
dt
d2   
2
r  w2 r  0 ,  a w 2 Cos wt  b w 2 Sen wt  w 2 r  0
dt
  
 w 2 ( a Cos wt  b Sen wt )  w r  0
2  
  w r  wr 0 l.q.q.d

   
   G G  en el punto ( 2 , 1, -2).
4) Si G  x 2 y i  2 y 2 z j  x y 2 z 2 k determinar  x 
 x y 
Solución

G  2

x x
x    
 
y i  2 y 2 z j  x y 2 z 2 k  2 xy i  0 j  y 2 z 2 k
G  2

y y
x    
 
y i  2 y2 z j  x y2 z2 k  x2 i  4y z j  2 x y z2 k
  
  i j k
G G
x  2 xy 0 y2z2
x y
x 2  4 yz 2 xyz 2
 
G G
x
x y
 
  
 x 2 y 2 z 2 j  8 xy 2 z k   4 y 3 z 3 i  4 x 2 y 2 z 2 j 
  
 4 y 3 z 3 i  5 x 2 y 2 z 2 j  8 xy 2 z k en el punto ( 2 , 1, 2 )
  
 4 (1) (2) i  5 (2) 2 (1) 2 (2) 2 j  8 (2) (1) 2 (2) k
3 3
 
 G G 
  x    32 i  80 j  32 k
 x y  ( 2,1, 2)

    m  dv 
5) v  2 i  3t 2 j 8t k , determinar  dt 
s   t 3s

v  v  6 t j  8 k t 3s
d   
dt
 
 6 (3) j  8 k  18 j  8 k m 2
s

 dv 
  v t 3s  18 j  8 k
 m
  dt  s2
  t 3 s

  t    t   slug . pie  dL 
6) L  20 Sen   i  20 Cos   k , determinar  dt 
 4   4  s   t 3s

dL d   t     t      t      t  
  20 Sen   i  20 Cos   k   20   Cos   i  20   Sen   k
dt dt   4   4   4  4  4  4 
 t     t     (3)     (3)  
 5 Cos   i  5 Sen   k  = 5 Cos   i  5 Sen  k
 4   4  t  3 s  4   4 

 dL 
 

    
 L t 3s  5 . . (0.707 ) (  j  k )  11.1 (  j  k ) Kg . m
s2
 dt  t 3 s

 t    slug . pie  dP 
7) P   100 e 2 i  20 t j  5 t k
2
s , determinar  dt 
  t 3s

dP d  t    t  1    
  100 e 2 i  20 t j  5 t 2 k    100 e 2    i  20 j  10 t k slug . pie

dt dt  
  2 s2

  
i  20 j  10 t k 
t slug . pie
 50 e 2
 t 3s s2

 dP 
    3      
 P t 3s  50. e 2 i  20 j  30k  11.16 i  20 j  30 k slug . pie 2
 dt  t 3 s s
1.2.9.5 PROBLEMAS PROPUESTOS Nº 01
COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR Y VECTORES UNITARIOS :

1. De las magnitudes dadas a continuación indicar las de carácter escalar y las de carácter
vectorial.
(a) peso (b) calor especifico (d) densidad (e) volumen
(f) potencia (g) calor (h) ímpetu (i) energía
(j) distancia (k) intensidad de campo magnético.
2. Representar gráficamente : (a) una fuerza de 10 newton en la dirección Este 30º Norte, (b) una
fuerza de 15 newton en la dirección Norte 30º Este. Con la unidad de módulos indicada, los
vectores pedidos aparecen representados en las figuras.
3. Un automóvil recorre 3 kilómetros hacia el Norte y luego 5 kilómetros hacia el Noreste.

Representa estos desplazamientos y hallar el desplazamiento resultante : (a) gráficamente , (b)
analíticamente.
Norte Norte Norte 

B
Unidad  5 N
45º

A
o o o
Este Este Este
Unidad  1 Km
Del Pr ob. 2(a)
Del Pr ob. 2(b) Del Prob. 3
        
4. Dados los vectores A , B y C (ver figura), construir (a) A  B  2 C , (b) 3 C  12 (2 A  B)

A 
B

C
Del Prob. 4
5. Un vector tiene una componente x de -25 unidades, y su componente y de 40 unidades.

Encuentre la magnitud y dirección de ese vector.

6. Un vector A se encuentra en el plano xy. Elabore una tabla de los signos de las componentes

“x” y “y” de A cuando el vector está en el primero, segundo, tercero y cuarto cuadrante.

7. Demostrar que la suma de tres vectores es asociativa, es decir :

     
(A  B )  C  A  ( B  C )
8. El vector desplazamiento que se encuentra en la plano xy tiene una magnitud de 50 m y está
dirigido formando un ángulo de 120º con el eje x positivo. ¿Cuáles son los componentes
rectangulares de este vector?.
30
9. Hallar el valor de la resultante de los vectores que se indican.
22 37º
18
B=5
10. En el sistema mostrado hallar “R”. A=5
72º 168º
11. Hallar R, si la figura es un rectángulo de lado menor = 3, lado y C

 
mayor = 5.Donde .- A  5 ; B  3 H
B
D
X
A
Y
12. La magnitud del vector A es de 5 unidades: Expresar A en términos A
de los vectores unitarios.
a) 4i+3j
b) 2i+2j 37º
c) 12 X
d) -2i-3j
e) 3i+6j
13. Si la resultante de los vectores mostrados, está ubicada en el eje Y

24cm
“Y”. Hallar el ángulo .

12cm
X
2 3 cm
14. Los vectores que se muestran tienen resultante nula; si: c =2a y 
=20 3 cm .¿Cuál es el módulo de b ? a b

 x 

c

14. Si la resultante de los 3 vectores coplanares mostrados en cero, hallar el módulo del vector “Q”
sabiendo que, P = 7 , R = 5,  = 60°
15. A) Grafique cada uno de los vectores, usando el plano cartesiano x – y. (puede usar cualquiera de
los cuatro cuadrantes) y B) halle el módulo y dirección de los vectores dados.

a. a = <12, 5>

b. b = <3, -1>

c. c = <15, 20>

d. d = <-7, 24>

e. e = <-4, -4>
 = <6 , - 7>
f. f
g. g = <-4 , 3>
1
1 a b
16. Dados los vectores dentro de un cuadriculado, expresa cada
vector en forma de par ordenado. c
f e
g
d
   
17. Dados: a  6 , 7  y b  4 ,  4  . Hallar a  b (módulo del
   
vector suma a  b ) y representar a  b gráficamente .
   
18. Dados los vectores: a  6 , 12  b  3,  3  . Halle a  b y representar a b
gráficamente.
  
19. Dados los vectores x   2 , 5  ; y = <1, 2> ; z = <6, -4> y w = <-3, -5>
    
Hallar: V ; si: v  x  2y  3 w
20. Dados los vectores:
  
a  20 i  6 j
    
b  ( p 2  q 2 ) i  ( p.q) j / a > b y siendo a  2b
a) p=3 b) p=4 c) p=3
q=3 q=2 q=1
d) p=4
q=1
    
21. Determinar la suma de 3 vectores a, b y c en donde a  5 i 10 j  7 k , b es un vector de
módulo 25, que hace un ángulo de 37° con la dirección positiva del eje z y cuya componente en el

plano xy hace un ángulo de 53° con la dirección positiva del eje x. c es un vector en el plano xy
que forma un ángulo de 45° con la dirección positiva del eje x, está dirigido alejándose del origen
y cuya magnitud es 122.
a) 26 i + 34 j + 27 k b) 26 i + 27 j + 34 k c) 27 i + 34 j + 26 k
d) 34 i + 26 i + 27 k e) N.A.
22. Dados tres vectores:

           
a 6i 3 j k b 2i 3 j  k c 5i  4 j  2 k
  
Calcular: 3 a  2 b  4 c
a) 2i + j – 7k b) 2i + 7j – k c) 2i – j + 7k d) 2 i + j + 7k e) N.A.
23. El vector de módulo 6 unidades, que hace un ángulo de 60° con el eje z ( + ) y de 120° con el x (
- ), es 1.
a) 3 2 i + 3j + 3k b) 3i + 3j + 32 k c) –3i + 33 j + 3 k d) 3 i + 32 j + 3 k
e) N.A.
   
24. Hallar la resultante de : A  B  C  D :
a) 4i + 10 j b) –4i + 10 j c) 2i + 5 j
d) 2 i – 5 j e) N.A.
25. Hallar el módulo del vector resultante de los vectores P, Q, S, T si:

P = 300 v Q = 100 v S = 340 v
T = 202 v
B C
26. Determine la dirección de los vectores dados en cada caso.
O
A. La figura es un rectángulo ABCD cuyos lados miden N
M
AB  6 u. ; BC  8 u. . Con los datos dados. Halle el
módulo de cada vector. A D
B. La figura muestra un cuadriculado de 1 cm de lado cada

cuadradito pequeño. m

Halle : m
1
1 A
27. Del siguiente gráfico mostrado hallar:

  
A BC
B
C
28. Calcular el valor de la resultante de los vectores mostrados.
29. Hallar el módulo del a resultante:

30. Hallar el valor del ángulo  si la resultante se encuentra en el eje x.
31. Hallar  para que la resultante de los vectores mostrados se

encuentra en el eje y.
32. Hallar el módulo de la resultante si es horizontal.
33. Hallar el módulo de la resultante si es horizontal.
34. Hallar  para que la resultante sea horizontal.
35. Determinar: A  B  C si A  1 , B  4  C  3 .
36. Calcular el módulo de la resultante del conjunto de vectores

mostrado A = 55 ; B = 252, C = 15.

37. Hallar el módulo de la resultante del conjunto mostrado.
38. Hallar el módulo del vector resultante.
39. Hallar la magnitud de la resultante de los siguientes vectores.
40. Determinar las componentes rectangulares del vector resultante de los

vectores mostrados.
 Q
41. La resultante de los vectores P y tiene un módulo de 624N. Hallar
 
P Q
y .
  
42. Determinar el módulo de A  B  C , si A BC 4

43. Siendo los lados del rectángulo igual a 4cm y 8 cm. Determinar el modulo de
la resultante de los vectores mostrados.
44. En el siguiente sistema de vectores. Calcular el módulo del

vector resultante.
45. En la figura si M y N son puntos medios de PQ y Qs


respectivamente. Hallar el vector unitario del vector MN .
46. Los cuadrados de la figura son iguales. Determinar la fuerza

resultante

47. Dado el vector A de magnitud 20. Hallar los módulos de sus
componentes a lo largo de las rectas L1 y L2
48. Dos vectores colineales tienen una resultante de modulo igual a 14. Al girar 90º a uno de los
vectores, su nueva resultante tiene un módulo igual a 10 ¿Cuál es el modulo del menor de ellos?
49. Hallar el módulo del vector, cuyas componentes cartesianas son x = 4, y = -12, sabiendo que es
perpendicular al vector 2i – 2k.
A) 11 4 B) 4 11 C) 2 4 D) 4 11 E) 2 3
50. Dados los vectores A = 3i – j +5k y B = i + 2j – 3k. El vector, C, que es perpendicular al eje Z y
satisface las condiciones C . A = 9 y C . B = - 4, es:
A) i - 3j B) 2i - 3j C) –i + 2j + k D) 2i +2 j E) 3i + j – k
51. Dados los vectores A = i + j + ak, B = i -j + ck y C = -bi. Si estos vectores satisfacen las
condiciones: A + B + C = 0 y A . B = 1, los valores de a y b, respectivamente, son:
A) 1 ; 2 B) 2 ; 4 C) 3 ; 4 D) 5 ; 1 E) 6 ; 4
52. Encontrar la tangente del ángulo entre los vectores: A = 3i + j y B = i + 4j

A) 1 B) ¾ C) 11/7 D) 14/5 E) 2

53. Hallar el área del paralelogramo cuyos lados lo definen los vectores A y B.
A = (2i + 2j + k) m ; B = (6i + 3j + 2k) m
A) 16 m2 B) 21 m2 C) 33 m2 D) 21 m2 E) 41 m2
54. Hallar el producto vectorial de los vectores A y B:
A = 2i + j + 3k , B = 3i + 2j + k
A) 5i +3j+4k B) -i +j - 2k C) 6i +2j + 3k
D) -5i+7j+k E) 5i+3j+4k
55. Hallar el área del paralelogramo cuyas diagonales son:

A = (3i + j - 2k) cm ; B = (i - 3j + 4k) cm
A) 5 3 cm2 B) 3 3 cm2 C) 3 5 cm2
D) 5 5 cm2 E) 10 3 cm2
56. Hallar el vector unitario paralelo al plano XY y perpendicular al vector A = 4 i - 3 j + k.
A) (3i + 4j)/5 B) (3i + 4j)/2 C) (4i + 3j)/5 D) (5i + 4j)/3 E) (4i + 5j)/2
57. Hallar el área del triángulo cuyos vértices son los puntos P (1, 3, 2) , Q (2, -1, 1) y R (-1, 2, 3)
1 1 1
A) 107 B) 2 103 C) 97 D) 3 93 E) 89
2 3 5
58. Hallar el área del triángulo cuyos vértices en los puntos P1 (3, -1, 2), P2 (1, -1, -3) y P3 (4, -3, 1).
A) 165 /2 B) 33 C) 121 D) 313 E) 45
59. Determinar el vector perpendicular al plano formado por los vectores:

A = 2i – 6j – 3k y B = 4i + 3j – k.
A) (3i + 2 j - 5k) / 7 B) (6i - 2j – 4k) / 5 C) (i + 3j - k) / 5
D) (3i - 2j + k) / 7 E) (3i - 2j + 6k) / 7
60. Dados los vectores: A = 2i – 3j , B = i + j – k, C = 3 i – k, determinar el valor de A . (B x C).
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
61. En el problema anterior, efectuar el producto (A x B) . C.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

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FÍSICA ANÁLISIS VECTORIAL

CLASES DE MAGNITUDES CLASES DE VECTORES

VECTORES EN DOS VECTORES EN TRES

OPERACIONES CON VECTORES

1.2 CONTENIDO DEL TEMA

1.2.2 CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS

Mg. Gerado Antonio Velarde Herrera -1- Abril-2017

iii. Magnitudes Derivadas .- Se obtienen mediante la combinación de magnitudes

1.2.3 MAGNITUD ESCALAR Y VECTORIAL

a. Magnitud Escalar .-El volumen de una habitación es de 2 m x 3 m x 4 m es igual a 24 m3 ,

Los elementos de un vector son :

1.2.5 CLASES DE VECTORES :

d. Vectores Paralelos y Antiparalelos :

1. Vectores paralelos.-Dos vectores

A g. Vector Deslizante.- Es aquel vector que tiene una

h. Vector Axial y Polares .-Los vectores POLAREStienen sentido

1.2.6 PROPIEDADES DE LOS VECTORES

1) Igualdad (o equipotencia) de vectores

2) Producto de un escalar por un vector

6) Campo Escalar .- Si en cada punto (x , y , z) de una Región  del espacio se le puede

 Si el campo escalar es independiente del tiempo, se llama permanente o estacionario.

7) Campo Vectorial .- Si en cada punto (x , y , z) de una Región R del espacio se le puede

 Si el campo vectorial es independiente del tiempo, se llama permanente o estacionario.

1.2.7 VECTOR EN DOS DIMENSIONES

Método Analítico ( o Descomposición Rectangular ) de un Vector en dos dimensiones

Mg. Gerado Antonio Velarde Herrera -5- Abril-2017

A2  Ax2  Ay2 (4)

1.2.8.1 COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR EN TRES DIMENSIONES

Si tenemos : A2  Ax2  Ay2  Az2 (8)

Cos 2  Cos 2   Cos 2  1 (9)

Mg. Gerado Antonio Velarde Herrera -7- Abril-2017

1.2.9 OPERACIONES CON VECTORES

1.2.9.1 MÉTODO GRÁFICO O GEOMÉTRICO PARA LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE DOS

Ejemplo para el estudiante .- Comprobar el cumplimiento de la Ley Asociativa de la Adición

Para un polígono cerrado :

1.2.9.2 APLICACIÓN DE LA LEY DE LOS COSENOS Y DE LOS SENOS PARA LA ADICIÓN

Mg. Gerado Antonio Velarde Herrera -8- Abril-2017

1.2.9.3 APLICACIÓN DE LA LEY DE LOS COSENOS Y DE LOS SENOS PARA LA

Donde .-sen ( - ) = sen

1.2.9.4 MULTIPLICACIÓN DE VECTORES .- PRODUCTOS ESCALAR Y VECTORIAL

A) Producto Escalar (o Producto Interior o de Punto)

Mg. Gerado Antonio Velarde Herrera -9- Abril-2017

El producto escalar también se puede definir como :

Mg. Gerado Antonio Velarde Herrera -10- Abril-2017

B) Producto Vectorial (o Producto Exterior o de Cruz)

Mg. Gerado Antonio Velarde Herrera -11- Abril-2017

C.2 Triple producto vectorial

Ejemplo Nº 47 .- Hallar el ángulo formado por los vectores A = 2i + 2j – k y B = 6i – 3j + 2k

B= (6) 2  (-3) 2  (2) 2  7

Mg. Gerado Antonio Velarde Herrera -12- Abril-2017

Ejemplo Nº 48 .- Dados A = 2i – 3j - k y B = i + 4j - 2k, hallar: a) A x B y b) B x A

= 4)(-1) - (-2)(-3)i - 1)(-1) - (-2)(2)j +1)(-3) -(4)(2)k

Ejemplo Nº 49 .- Dado el vector F = ( 3 i + 5 j + 6 k ) Newtons, y el vector desplazamiento r = (

Ejemplo Nº 51 .- Dados los vectores A = 2i + 3j y B = 5i + 4j. Encontrar el vector (2A + 3B).

Mg. Gerado Antonio Velarde Herrera -13- Abril-2017

y B (10 , 9 ) m *) Cálculo del punto P :

73.99  17.204 S  S  100  20 x  81  18 y  y  x

Sustituyendo (1) en (2) :

 14 x  10 y  82.01  17.204 S … (iii)

Mg. Gerado Antonio Velarde Herrera -14- Abril-2017

**) Determinemos la ecuación de la recta AB para cualquier punto :

Sustituyendo (iv) en (iii) :

Ejemplo Nº 54 .- Hallar la suma de los vectores que se muestran en la figura.