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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA P
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DOCENTE: Mg. Ing. VARGAS  Las hipótesis tienen que ser

AQUIJE, JORGE AMADOR
CURSO: SEMINARIO DE TESIS I
ESTUDIANTE: LANDEO HUARCAYA,
FELIMON
CICLO: IX
ENSAYO DE HIPOTESIS Y
VARIABLE
Hipótesis
Es una suposición o una proposición
que establece la existencia de una
relación entre dos o más variables
expresadas como hechos,
fenómenos, factores o entidades y
que debe ser sometida a prueba para
ser aceptada como válida. Es
obligatorio plantearlas en estudios
analíticos, ensayos clínicos. En
estudios descriptivos van de manera
conceptual.
¿QUE ES UNA HIPOTESIS?
Las hipótesis se formularán
normalmente como una declaración
sobre una o más poblaciones,
especialmente sobre sus parámetros.
Ejemplos de hipótesis pueden ser: •
La edad media de los individuos con
la enfermedad X es 50 años.
 El tratamiento X tiene el mismo
efecto que un placebo (por
tanto, no tiene valor
terapéutico). Se podría traducir
como que el efecto medio del
placebo es igual al efecto
medio del tratamiento.
CARACTERISTICAS DE LAS
HIPOTESIS
Las hipótesis tienen que ser
fundamentadas, o sea que contengan
hechos válidos.
verificables.
 Las hipótesis deben
expresarse en forma sencilla.
 Las hipótesis deben guardar
relación con los recursos que
dispone el investigador.
 Afirmativa.
 Clara y sencilla.
 Explicativa o predictiva.
 Susceptible de verificación.
 Relaciona dos o más variables.
 Significativa y relevante.
ELEMENTOS DE LAS HIPÓTESIS:
Las variables: Característica
cualitativa o cuantitativa que
presentan las unidades de análisis.
Elementos lógicos: relacionan las
unidades de análisis con las variables
y a estas entre sí.
Las unidades de análisis: que
pueden ser individuos, familias,
grupos, casas, instituciones y otros.
CLASIFICACIÓN DE LAS
HIPÓTESIS
Hipótesis alterna (Ha): es la
hipótesis inicial que plantea el
investigador al dar respuesta
anticipada al problema de
investigación, también plantea que los
valores observados en un universo,
muestra o variable de interés no son
equivalentes a las encontradas en
otro universo, muestra o variable.
Hipótesis nula (Ho): lo observado en
un universo, muestra o variable es
igual a lo encontrado en otro universo,
muestra o variable. Indica que la
información a obtener es contraria a la
hipótesis de trabajo.
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Hipótesis estadística: son 4.-

suposiciones formuladas en términos
estadísticos.
Hipótesis descriptiva: son
suposiciones respecto a rasgos,
características o aspectos de un
hecho o una situación, persona etc.….
Ejemplos:
1.- Interesa estudiar el desempleo en
una ciudad X y el investigador se
propone la siguiente hipótesis:
 Ha: las principales causas del
desempleo en la ciudad están
determinadas por las medidas
económicas del gobierno
nacional.
2.- Se estudia el fenómeno de
alcoholismo entre adolescentes, y se
plantea una posible relación entre la
estructura familiar y la frecuencia de
consumo.
 Ha: Los hijos adolescentes de
padres separados tienen
mayor riesgo de incurrir en el
consumo de licores que los
hijos adolescentes que viven
con sus padres en familia
nuclear.
3.- En relación al rendimiento
académico y la edad.
 Ha. A menor edad del
estudiante, mayor es el
rendimiento académico en el
área de estudios generales.
 H1: en el 87% de las familias
cuya cabeza sufre de
desempleo, cada uno de los
otros miembros presentan
altos grados de estrés
familiar”.
 Ho. el fenómeno del
desempleo en la ciudad no
está determinado por las
medidas económicas del
gobierno nacional.
FUNCIONES DE LAS HIPOTESIS
De explicación inicial
Los elementos de un problema
pueden ser oscuros o inconexos por lo
que las hipótesis pueden
complementar los datos dando
posibles significados.
De estímulo para la investigación
Las hipótesis concretan y resumen los
problemas encontrados, catalizando
la consecución del problema a
investigar.
De fuente de metodología
Es el resultado de las hipótesis
enunciadas en forma de oraciones
condicionales, ésta lleva a un análisis
de variables o consideración y luego a
métodos necesarios para contestarlas
y cuantificarlas.
De criterios para valorar las
técnicas de la investigación
Las hipótesis en su enunciado citan un
conjunto de condiciones que hacen
posible un juicio crítico y de
procedimientos técnicos
experimentales y estadísticos para
satisfacer condiciones especificadas.
De principios organizadores
Las hipótesis constituyen principios
organizadores alrededor de los cuales
pueden formarse relaciones entre los
hechos conocidos, consecuentes al
problema y otros no tan directamente
conectados.
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VARIABLES
Es cualquier característica o cualidad
de la realidad que es susceptible de
asumir diferentes valores.
Pueden ser:
Cualitativas: cualidades o atributos
que pueden ser dicotómicas (sexo) o
polinómicas (turno)
Cuantitativas: que pueden ser
discretas o discontinuas (números
enteros, # de hijos) y continuas (puede
asumir tantos valores como lo permita
el instrumento de medición como
peso, talla)
NIVEL DE MEDICIÓN DE LAS
VARIABLES
Sirven para hacer el análisis
estadístico de las variables y de la
información encontrada en las
mismas, se clasifican en:
Las variables pueden ser medidas con
distintos tipos de escalas tales como
las siguientes:
 Nivel nominal: establece
categorías en la que se le
asignan nombres como estado
civil, genero. Las estadísticas
que se utilizan son la
frecuencia y la moda. El orden
no es importante en este nivel
de medición.
ejemplo: masculino o
femenino, estado civil,
ocupación..., etc.
 Nivel ordinal: se establece un
orden jerárquico, la diferencia
entre ellas pueden ser iguales,
como estadio de un tumor. Las
estadísticas que se utilizan son
la frecuencia y la mediana.
ejemplo: estrato social (alto,
medio, bajo), nivel de
escolaridad (preprimaria,
media, universitaria, etc.).
 Nivel de intervalo: existen
distancias iguales entre sus
valores y una característica
fundamental: el cero que es
arbitrario.
Ejemplo: temperatura. Las
estadísticas que se utilizan son
la media y la desviación
estándar.
 Nivel de razón o proporción:
tiene como punto de origen el
cero absoluto y tiene intervalos
iguales entre sus valores.
Ejemplo: Peso. Se utilizan
todas las estadísticas.
TIPOS DE VARIABLES
 Dependiente (efecto o
resultado)
 Independiente(causa) es la
que manipula el investigador
con el fin de determinar el
efecto que produce en la
variable dependiente •
 Interviniente o extraña: que
son todos aquellos aspectos,
hechos o situaciones del medio
ambiente: caract. De los
sujetos, ambientales, de la
población.
CONCEPTO DE INDICADOR
Son elementos conceptuales que
sirven para señalar, indicar, que una
característica o variable está
ocurriendo, o, dicho de otro modo,
para presentar indicios de que un
elemento de una población posee la
característica.
“Los indicadores nos muestran sólo
parte de la realidad, es decir, son
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expresiones concretas de un 6. Existen variables cuyos

fenómeno considerando el período indicadores pueden tener un menor
que se elige el estudio. grado de objetividad (como
participación política, desintegración
Por Ejemplo: Don Juan es honrado,
familiar, etc. en comparación con otras
el gobierno es corrupto, La cruz roja
variables (deterioro de la vivienda,
es benemérita.
concentración de la riqueza,
escolaridad, etc.).
7. En una misma variable

MANEJO DE LAS VARIABLES Por ejemplo: calidad de vida, puede

1. Operacionalizar: Significa traducir
las variables a indicadores, que son
aspectos o situaciones específicas de
los fenómenos.
2. La obtención de indicadores:
Está de acuerdo con la forma en que
se concibe el fenómeno. Es decir, la
definición de la variable a partir de la
cual se obtendrán los indicadores se
realiza de conformidad con el marco
teórico que se emplea para llevar a
cabo la investigación.
3. Un indicador: Es un elemento
concreto de la realidad a partir del cual
se podrán observar y/o medir
aspectos específicos del fenómeno.
haber indicadores que sean más
objetivos que otros; un indicador
objetivo de la calidad de vida sería el
tipo de alimentación, en tanto que la
falta de oportunidades para el
desarrollo intelectual podría
considerarse un indicador menos
objetivo.
INSTRUMENTOS DE MEDICION DE
LAS VARIABLES
Es describir todos aquellos
instrumentos que se utilicen para
recabar la información y técnicas que
usemos para aplicarlos. Estos pueden
ser:
1) Ser elaborados por el investigador.

4. Los indicadores: se encuentran en 2) Estar ya fabricados y ser de uso

diferentes niveles de abstracción. corriente.
Algunos necesitarán un mayor
En cuanto a las técnicas de los
proceso para obtener subindicadores,
instrumentos de medición conviene
a fin de dirigir la búsqueda de
anotar l que se refiere a los siguientes
información empírica, válida y
aspectos:
confiable.
a) Anotar la forma en que se
5. Cuando las variables: son
aplicará el instrumento de
complejas pueden dividirse en
medición en cuenta si se ha
dimensiones y obtenerse indicadores
uniformado el criterio que
para cada dimensión con el objeto de
aplicarán los investigadores.
cubrir los ámbitos de la variable. Por
b) Anotar como se ha uniformado
ejemplo: la variable marginalidad
o estandarizado los
puede dividirse en las siguientes
instrumentos mismos.
dimensiones; marginalidad social,
marginalidad económica y En la medición de las variables se
marginalidad política. debe establecer la escala a utilizar
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para tal medición, ejemplo: La edad

será medida en la escala de: años,
meses y días o sólo años, sólo
meses, etc. o bien anotando la fecha
de nacimiento.
EJEMPLO DE UN MANEJO DE
VARIABLE:
VARIABL DEFINICION ESCAL
E OPRERACIONA A
L
Edad del Edad de niños Días,
niño. calculados a mes o
partir de fecha años.
de nacimiento
y la fecha
actual.
Edad de Edad de la Años.
la madre. madre al
momento del
nacimiento del
niño.

BIBLIOGRAFIA

 https://es.slideshare.net/wer
nerruben/las-hipotesis-y-las-
variables
 http://probafacil.com/prueba
-de-hipotesis-estadistica/
 https://es.scribd.com/docum
ent/339177062/Ensayo-
Sobre-Hipotesis
 https://comohacerunensayo
bien.com/ejemplos-de-
hipotesis/