INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHINÀ

INGENIERÍA EN AGRONOMÍA

ASIGNATURA:

DISEÑOS EXPERIMENTALES.

MAESTRO:

NELSON JESUS PECH MAY

ALUMNO:

LÓPEZ RUIZ ANDRÉS.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

UNIDAD 2 EJECUCIÓN DE LA EXPERIMENTACIÓN.

Grupo: 5 BA
1
ÍNDICE
INTRODUCCION.......................................................................................................3

2.1 DEFINICION DE CONCEPTOS..........................................................................4

2.1.1 TRATAMIENTO, TESTIGO, UNIDAD EXPERIMENTAL, UNIDAD DE

OBSERVACION.........................................................................................................4

2.1.2 ERROR EXPERIMENTAL, REPETICIONES, VARIABLE DE

AGRUPAMIENTO O CONTROL, TRATAMIENTO, VARIABLE DE OBSERVACION
ETC............................................................................................................................7

2.2 TAMAÑO OPTIMO DE PARCELA O UNIDAD EXPERIMENTAL.....................10

RECOMENDACIONES PARA TAMAÑO DE PARCELA PARA EXPERIMENTOS

AGRICOLAS.........................................................................................................11

2.3 FORMA DE LAS UNIDADES O PARCELAS EXPERIMENTALES...................13

2.4 NUMERO DE REPETICIONES (CONSIDERACIONES GENERALES)...........14

2.5 SELECCIÓN DEL MATERIAL EXPERIMENTAL...............................................14

2.6 AGRUPAMIENTO DE LAS UNIDADES EXPERIMENTALES Y DE LOS

TRATAMIENTOS.....................................................................................................14

2.7 EFECTOS DE LA COMPETENCIA ENTRE Y DENTRO DE LAS UNIDADES

EXPERIMENTALES.................................................................................................16

2.8 EXPERIMENTOS COMUNES EN LA INVESTIGACION AGRICOLA..............18

2.9 CONSIDERACIONES EN LA PLANEACION, EJECUCION, RECOLECCION,

ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS DATOS DE UN EXPERIMENTO.........25

2.10 EL ANALISIS DE VARIANZA Y ACEPTACION O RECHAZO.........................26

2.11 MEDICIÓN Y CONTROL DEL ERROR EXPERIMENTAL..............................27

CONCLUSIÓN.........................................................................................................28
1
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................29

INTRODUCCION

La experimentación agrícola, entre otros factores, debe contribuir a la obtención de

una agricultura con alto nivel científico–técnico y económico que responda a los
requerimientos de la sociedad. Para ello es necesario considerar el proceso de
investigación y experimentación sobre una base científica y armónicamente
concebida hacia la solución de los problemas fundamentales.

El sistema productivo pecuario impone la necesidad de la búsqueda de nuevas

técnicas de cultivo y de manejo de los animales, así como de plantas y animales
más productivos, más resistentes a las plagas y las enfermedades, plantas con
mayor capacidad para absorber los nutrientes, mayor resistencia a la sequía, a la
salinidad y menor período vegetativo con vistas a la obtención de mayor
producción agropecuaria y más calidad de la misma.

La actividad investigativa, en la rama agropecuaria debe establecer sólidos pilares

en los cuales se asiente la colosal tarea del desarrollo agrícola, basado en los
avances impetuosos de la ciencia y la técnica.

Para cualquier país que desarrolle su economía, principalmente, sobre la base de

la producción agropecuaria y su industrialización, el desarrollo de las ciencias
agropecuarias adquiere una importancia de primer orden. Dentro del sistema de
las Ciencias agropecuarias se ha desarrollado la experimentación agrícola como
una rama nueva e independiente, con objeto, tareas, principios y métodos propios
de trabajo.

Es por eso que se destaca la importancia de la buena ejecución de los diseños

experimentales, tales como el conocimiento de los pasos que requiere el mismo
1
1
2.1 DEFINICION DE CONCEPTOS

Diseñar un experimento simplemente significa planear un experimento de modo

que se reúna la información que sea pertinente al problema bajo investigación. El
diseño de un experimento es pues, la secuencia completa de pasos tomados de
antemano para asegurar que los datos apropiados se obtendrán de modo que
permitan un análisis objetivo que conduzca a deducciones validas con respecto al
problema establecido. Tal definición de diseño experimental implica por su puesto,
que la persona que formule el diseño entienda claramente los objetivos de la
investigación propuesta.

El propósito de cualquier diseño experimental es proporcionar una cantidad

máxima de información pertinente al problema bajo investigación, sin embargo
también es importante que el diseño o plan o programa de prueba sea tan simple
como se pueda. Además la investigación deberá conducirse lo más edificante
posible; deberá hacerse todo esfuerzo posible por ahorrar tiempo, dinero, personal
y material experimental, afortunadamente la mayoría de los diseños estadísticos
simples, no tan solo son fáciles de analizar sino también sin eficientes en ambos
sentidos; el económico, y el estadístico.

2.1.1 TRATAMIENTO, TESTIGO, UNIDAD EXPERIMENTAL, UNIDAD DE

OBSERVACION.

Tratamiento

Para el estadístico la palabra tratamiento implica el conjunto particular de

condiciones experimentales que deben imponerse en una unidad experimental
dentro de los confines del diseño seleccionado; tratamiento es pues, cualquier
procedimiento, método o estimulo cuyos efectos se desean estimar y comparar, un
tratamiento puede referirse a; una fórmula de fertilizante, una cantidad de agua a
un cultivo, una ración alimenticia para el ganado etc.

Por ejemplo, si el factor a estudiar es la cantidad de fósforo, cada una de las dosis
de fósforo aplicados durante el experimento es un tratamiento. Los tratamientos a
estudiar durante un experimento pueden ser una combinación de varios factores
simples: si quiere estudiarse la cantidad de proteína y energía digestible
requeridos para la engorda de corderos, se puede considerar tratamientos simples
como 14.0% de proteína en la dieta y 2.4 Mcal de energía digestible por kg de
alimento. Otro ejemplo sería que el productor de detergentes pude establecer
1
como tratamiento el tipo de agua (dura o suave), la temperatura del agua, la
duración de lavado, la marca y tipo de lavadora. En estudios sociológicos y
psicológicos, los tratamientos se pueden referir a edad, sexo, grado de educación,
religión y otros (Badii et al., 2007g).

Testigo

Sujeto o tratamiento de comparación, al realizar un experimento, siempre se debe

incluir un testigo para medir el resultado dicho experimento o el avanza de un
programa.

Testigo (control). Es un tratamiento que se compara. Si a varios grupos de

animales se les administran diferentes dosis de vitaminas, pero no a un grupo
testigo, el análisis estadístico dará información acerca del aumento de peso, altura
y precocidad de los animales que recibieron los animales comparados con los que
no la recibieron.

Unidad experimental

Es la unidad a la cual se le aplica un solo tratamiento en una reproducción del

experimento básico.

Es la unidad básica más elemental que se emplea para experimentar; sobre las
unidades experimentales se aplican los tratamientos que son objeto de
investigación. En la experimentación agrícola se les denominan simplemente
parcelas.

La unidad experimental, es el objeto o espacio al cual se aplica el tratamiento y

donde se mide y analiza la variable que se investiga. En los experimentos
pecuarios la unidad experimental por lo general está conformada por un animal
(cuye, cerdo, pato, etc.), en los experimentos foresta- les la unidad experimental
en la mayoría de los casos está conformado por un árbol y en la mayor parte de
las pruebas de campo agrícolas, la unidad experimental es una parcela de tierra
en lugar de una planta individual; es en este último caso que con frecuencia se
presenta lo que se llama efecto de borde.

Efecto de Borde (orilla)

En los experimentos agrícolas, muchas veces existen diferencias en el crecimiento

y la producción de las plantas que están situadas en los perímetros de la parcela
en relación con aquellas plantas situadas en la parte central; esta diferencia es
llamado efecto de borde y puede causar sobre-estimación o sub-estimación de las
1
respuestas de los tratamientos, llegando con esto a comparaciones sesgadas
entre ellos.

El efecto de bordes puede ser causado por:

- Vecindad de las parcelas ó áreas no cultivadas, que hace que las plantas en los
perímetros tengan menor competencia de luz y nutrientes.

- Competencia entre tratamientos, que depende de la naturaleza de los

tratamientos vecinos.

Para controlar el efecto de borde se acostumbra a evaluar solamente las plantas

cen- trales para los fines experimentales. Estas plantas centrales constituyen lo
que se llama PARCELA NETA EXPERIMENTAL (parcela útil).

En el siguiente ejemplo se muestra el croquis de una parcela de maíz con cuatro

surcos, donde las plantas de cabecera y de los dos surcos laterales, se consideran
efectos de borde.

1
Una manera de disminuir el efecto de borde es mediante el uso de Calles que
pueden ser: áreas adyacentes sin sembrar o el uso de bordes con plantas que no
intervendrán en la cosecha del experimento.

Unidad de observación.

Individuo al que se hace la medición (de la variable respuesta).

2.1.2 ERROR EXPERIMENTAL, REPETICIONES, VARIABLE DE

AGRUPAMIENTO O CONTROL, TRATAMIENTO, VARIABLE DE
OBSERVACION ETC.

Error experimental

Dos unidades experimentales en el mundo natural (seres vivos, conceptos

sociales, psicológicos, etc.) nunca son exactamente (100%) lo mismos. Esta
diferencia se debe a dos factores: a) elementos genéticos, y b) elementos
ambientales. Aun cuando estas unidades sean dos hermanos gemelos siempre
surge diferencia debido al factor ambiental. A esta diferencia innata que existe
entre las unidades experimentales se le denominan el error experimental o la
variabilidad desconocida.

Existen dos tipos de errores,

a) error tipo I o α que significa el rechazar una hipótesis correcta,

b) error tipo II o β: apoyar una hipótesis falsa.

Es un error estadístico e indica que se origina por la variación que no está bajo
control.

Los distintos orígenes del error experimental son:

1) La variación natural entre las unidades experimentales

2) La variabilidad en la medición de la respuesta
3) La imposibilidad de reproducir las condiciones del tratamiento con
exactitud de una unidad a otra
4) La interacción de los tratamientos con las unidades experimentales
5) Cualquier otro factor externo que influya en las características medidas

Repeticiones
1
Cuando en un experimento se tiene un conjunto de tratamientos para poder
estimar el error experimental, es necesario que dichos tratamientos aparezcan
más de una vez en el experimento, para así aumentar la precisión de éste,
controlar el error experimental y disminuir la desviación estándar de la media. Por
tanto, repetición es el número de veces que un tratamiento aparece en el
experimento (Badii et al., 2007g).

Variable de agrupamiento o control

Tres tipos de variables

En un experimento de ciencia, la variable independiente es el factor que un

científico manipula para obtener resultados. La variable dependiente responderá
de los cambios en la variable independiente. El objetivo del experimento es ver
cómo los cambios en la variable independiente afectan la variable dependiente, el
científico cambia algo en la variable independiente para producir cambios en la
variable dependiente. Las variables de control son las cosas que se mantienen
constantes en cada prueba del experimento.

Variables de control

A fin de que un experimento sea fiable, los factores llamados variables de control
deben mantenerse constantes desde el principio hasta el final del experimento.
Existen múltiples variables de control, porque todo acerca de un experimento, a
excepción de las variables independientes y dependientes, deben mantenerse
igual en todas partes. Esto incluye las condiciones de la ubicación del
experimento, las herramientas utilizadas y la cantidad de tiempo que se prueba
una variable. Las variables de control también puede ser denominadas como
constantes.

El mantenimiento de la variable de control

Con el fin de asegurarse de que las variables de control se mantienen constantes,

los científicos deben medir cada variable como precisamente lo hacen con las
variables independientes y dependientes. Esta no es una tarea difícil, siempre y
cuando los científicos tomen nota de cada variable de control posible en un
experimento y tomen las precauciones necesarias para mantener estas variables
de la misma manera para cada prueba. Este es un paso crucial pero a menudo
pasado por alto en un experimento científico.

Efecto de la variable de control

1
Si la variable de control no se mantiene constante entre los ensayos, los
resultados del estudio pueden estar sesgados. Esto se debe a que los cambios en
la variable dependiente pueden no resultar en cambios de la variable
independiente, pero a partir de algún otro factor. Esto se conoce como un factor de
confusión, o una variable que un científico no puede eliminar, pero que termina por
afectar los resultados. Si las variables de control se mantienen constantes, los
factores de confusión son mucho menos probables.

Tratamiento

Los tratamientos vienen a constituir los diferentes procedimientos, procesos,

factores o materiales y cuyos efectos van a ser medidos y comparados.

El tratamiento establece un conjunto de condiciones experimentales que deben

imponerse a una unidad experimental dentro de los confines del diseño
seleccionado. Ejemplos:

Dosis de fertilizante, ración alimenticia, profundidad de sembrado, distanciamiento

entre plantas, variedades de un cultivo.

Variable de observación.

Las características de las unidades de observación pueden ser variables o

constantes. Son variables las características que asumen valores distintos en las
distintas unidades de observación y son constantes aquellas características que
no cambian su valor en las distintas unidades de observación
1
2.2 TAMAÑO OPTIMO DE PARCELA O UNIDAD EXPERIMENTAL.

Tamaño óptimo de parcela o unidad experimental

Para determinar el tamaño óptimo de parcela con el fin de estimar el rendimiento,

se puede usar un ensayo en blanco o ensayo de uniformidad, que consiste en
sembrar toda la extensión de un campo con una misma variedad, tan pura como
sea posible, de una especie determinada, sometiendo todo el campo a prácticas
idénticas de cultivo; al final se cosechan pequeñas parcelas denominadas
"unidades básicas", lo cual permite posteriormente hacer agrupaciones de
unidades adyacentes, de manera que se puedan obtener combinaciones de estas
"unidades básicas" para formar parcelas de tamaños y formas diferentes y así
lograr estimaciones de parcelas óptimas.

La información obtenida a partir de ensayos de uniformidad, no es la única para

escoger tamaños apropiados de parcela, aun cuando se considera que es el
método más preciso para obtener estimadores de varianza para los diferentes
tamaños y formas. Sin embargo, la conducción práctica de un ensayo de
uniformidad, requiere de una inversión considerable de tiempo y dinero.

Según Smith (1938), citado por Franco (7), para determinar el tamaño óptimo de
parcela con el fin de estimar el rendimiento, se puede usar un ensayo en blanco o
ensayo de uniformidad, que consiste en sembrar toda la extensión de un campo
con una misma variedad, tan pura como sea posible, de una especie determinada,
sometiendo todo el campo a prácticas idénticas de cultivo; al final se cosechan
pequeñas parcelas denominadas "unidades básicas", lo cual permite
posteriormente hacer agrupaciones de unidades adyacentes, de manera que se
puedan obtener combinaciones de estas "unidades básicas" para formar parcelas
de tamaños y formas diferentes y así lograr estimaciones de parcelas óptimas.

La información obtenida a partir de ensayos de uniformidad, no es la única para

escoger tamaños apropiados de parcela, aun cuando se considera que es el
método más preciso para obtener estimadores de varianza para los diferentes
tamaños y formas. Sin embargo, la conducción práctica de un ensayo de
uniformidad, requiere de una inversión considerable de tiempo y dinero.
1
La mayor parte de los investigadores usan el coeficiente de variación para
determinar la forma y tamaño óptimo de la parcela experimental (Lana y Homeyer
(1953), citado por Márquez (10).

A esta metodología se le llama método gráfico de máxima curvatura, el cual parte

de las "unidades básicas" cosechadas de un ensayo de uniformidad. Las
"unidades básicas" contiguas se agrupan a fin de obtener parcelas de mayor
tamaño; así se obtiene un conjunto de parcelas cuyos tamaños varían dentro de
cierto rango; luego se estiman los coeficientes de variación, usando las varianzas
de error de los análisis correspondientes a los diferentes tamaños y formas.

Estos coeficientes de variación se grafican con respecto a los tamaños de parcela

y se determina el tamaño óptimo, éste corresponde a la abscisa en la cual ocurre
la curvatura máxima, determinándose dicho punto por inspección visual de la
gráfica, el cual estará localizado en la región donde la velocidad de cambio en la
curva es mayor.

RECOMENDACIONES PARA TAMAÑO DE PARCELA PARA EXPERIMENTOS

AGRICOLAS

CULTIVO TAMAÑO DE PARCELA AUTOR

Cereales y otras 25-30 m2 o de 3-5 surcos de

plantas longitud variable

De desarrollo Aprovechando los centrales .

similar

Papa 10-20 m2 o 100 plantas

Maíz 4 lineas de 12 plantas (aprovechar

los 2 centrales

3 lineas de 20 plantas o una línea

1
 única de 20 plantas

Remolacha 4 lineas de 10-20 m

Alfalfa y cultivos 2 m de ancho /2 de largo

similares
Aprovechar una faja central de 1.5 m

Sorgo 4 lineas de 30 metros o parcelas de

30-60 m2

Praderas 4 m2

Trigo 12 m2

Caña de azúcar 10-15 m2

Chile 25 m2

Chile habanero en 5 macetas

Invernadero

Papayo 10 plantas por parcela

Tomate 7-72 m2

Sandia 48 m2

Pepino 5 surcos de 6 metros

Calabacita 2.16 a 21.60 m2 . Rev. Fitotec. Mex

Cilantro Separación de filas de 50 a 60 cm y InfoAgro

entre 15 a 20

Papa 7.2 m2 con 16 hileras de 1 m de Bhatt et al., 1998

longitud y 0.45 m entre hileras

Camote 5 hasta 18 m2 , Vallejo y Mendoza

(1992)

Col 5.0 a 6.0 m2 Singh, 1989

Lechuga 1 metro de ancho por 12.5 de largo Universidad Central

1
 de Venezuela

Factores que se deben tomar en cuenta para determinar tamaño de parcela

1.- Extensión superficial del terreno disponible

2.- Calidad del terreno

3.- Objetivo del experimento

4.- Método de cultivo

5.- Clase de planta cultivada

6.-. Costos de trabajo por el tamaño

2.3 FORMA DE LAS UNIDADES O PARCELAS EXPERIMENTALES.

El tamaño de parcela experimental para los diferentes cultivos ha sido un tema de

bastante discusión entre los investigadores, debido generalmente a que es una
característica particular de los experimentos que puede variar según una serie de
factores, incluyendo como principal la heterogeneidad del suelo; éste es el factor
que en los ensayos de uniformidad se trata de evaluar, aunque dentro de los
métodos actuales se incluyen factores que son sumamente importante tomar en
cuenta, como por ejemplo los costos que involucran para el experimento esos
tamaños de parcela que se usan.

El tamaño y forma de parcela experimental es importante hallarlo tanto desde el

punto de vista de variabilidad como de costo; muchos son los experimentos
llevados en áreas grandes injustificables no sólo desde el punto de vista
económico, sino también estadístico.

La forma de la parcela experimental ha sido estudiada por varios investigadores

en diversos cultivos, llegando la mayoría de ellos a la conclusión de que las
parcelas largas y delgadas son mucho más eficientes que las cortas y anchas.
1
Por otra parte, Thomson (34), y Pan (27) trabajando con camote y arroz
respectivamente, determinaron que la variación de las parcelas cuadradas es
menor que de las parcelas largas y delgadas.

1
2.4 NUMERO DE REPETICIONES (CONSIDERACIONES GENERALES)

Todo aumento en el número de repeticiones (con la debida aleatorización)

aumenta la precisión del experimento. Se debe aumentar el número de
repeticiones hasta un punto en que el material, el personal requerido y los costos
en general no se conviertan en una limitante. El número adecuado de repeticiones
depende del número de tratamientos evaluados y del diseño experimental
utilizado.

2.5 SELECCIÓN DEL MATERIAL EXPERIMENTAL

Al realizar un cruzamiento experimental, el material que se utiliza debe reunir por

lo menos las siguientes condiciones: Que tenga un ciclo de vida corto Que sea
prolífico Que tenga gran variabilidad Que su mantenimiento no sea muy costoso.

El éxito de cualquier investigación, depende de la selección apropiada del material

experimental a ser utilizado. Para esto deben considerarse los objetivos que se
pretenden alcanzar, así como la población sobre la que se refiere inferir.

2.6 AGRUPAMIENTO DE LAS UNIDADES EXPERIMENTALES Y DE LOS

TRATAMIENTOS

El agrupamiento de las unidades experimentales en dos direcciones (filas y

columnas) y la asignación de los tratamientos al azar en las unidades, de tal forma
que en cada fila y en cada columna se encuentren todos los tratamientos
constituye un diseño cuadrado latino

Estructura de los tratamientos. Es el conjunto de tratamientos, combinación de los

niveles de los factores estudio, o poblaciones que son seleccionadas por el
investigador para comparar.

La estructura de tratamientos puede ser un conjunto de t tratamientos, de una vía

(tratamiento unifactorial), o un conjunto de combinaciones de niveles como un
arreglo factorial de 2 factores (vías) o de mayor orden.

Características:
1
1. Las u.e. se distribuyen en grupos, bajo dos criterios de homogeneidad dentro de
la fila y dentro de la columna y heterogeneidad en otra forma.

2. En cada fila y en cada columna, el número de unidades es igual al número de

tratamientos.

3. Los tratamientos son asignados al azar en las unidades experimentales dentro

de cada fila y dentro de cada columna.

4. El número de filas = número de columnas = número de tratamientos.

1
2.7 EFECTOS DE LA COMPETENCIA ENTRE Y DENTRO DE LAS UNIDADES
EXPERIMENTALES

La competencia es definida como el efecto de un individuo o conjunto de

individuos sobre otro individuo o conjunto de individuos. Hay dos clases de
competencia de importancia en el diseño experimental, estas son: competencia
entre y dentro de las unidades experimentales.

Se refiere a influencias desventajosas o nocivas de una unidad experimental sobre

otra. Los efectos de ``borde'' o ``callejón'' (efecto sobre plantas o animales,
causados por adyacencia de unas desiertas o inhabitadas) se han incluido en la
competencia entre parcelas y su influencia puede ser retirada de un experimento
utilizando material de defensa que debe descartarse. Entre algunos ejemplos que
ilustran lo anterior tenemos: algunas variedades de plantas que pueden afectar
adversamente otras variedades que crecen adyacentes a ellas, debido a que
aparentemente pueden ser mejores competidoras. Plantas sobre una parcela con
tratamiento no fertilizante o con tratamiento no riego pueden extraer algo de
nutrientes o agua de las parcelas tratadas.

El proporcionar más o menos separación las unidades experimentales es

suficiente para retirar el efecto de competencia. El experimentador puede ampliar
la distancia entre filas y disminuir la distancia entre plantas dentro de la fila. Sin
embargo, defender o bordear el material experimental puede considerarse como
una alternativa relativa.

Competencia dentro de unidades experimentales

Existe cuando un individuo (os) dentro de la unidad experimental afecta (n) a otros
ventajosa o desventajosamente. Entre algunos ejemplos encontramos: plantas de
una parcela de campo están en competencia por luz, agua y nutrientes. Animales
dentro de un corral o jaula están en competencia por comida y agua. Los
trabajadores de un laboratorio pueden tener más resultado cuando trabajan
conjuntamente que cuando trabajan solos. Algún animal en un corral es más
belicoso que otros, a menudo causando algún perjuicio físico a otros animales. La
competencia puede no tener efecto sobre la técnica experimental, siempre y
cuando la suma de los efectos de competencia sea cero, lo cual requiere que un
individuo gane lo que otro pierde.
1
Para eliminar la competencia dentro de unidades experimentales se requiere
proporcionar más espacio o más tiempo. Por ejemplo, en trabajos de plantas
puede requerirse más espacio entre plantas.

Competencia entre unidades experimentales

Se refiere a influencias desventajosas o nocivas de una unidad experimental sobre

otra. Los efectos de ``borde'' o ``callejón'' (efecto sobre plantas o animales,
causados por adyacencia de unas desiertas o inhabitadas) se han incluido en la
competencia entre parcelas y su influencia puede ser retirada de un experimento
utilizando material de defensa que debe descartarse. Entre algunos ejemplos que
ilustran lo anterior tenemos: algunas variedades de plantas que pueden afectar
adversamente otras variedades que crecen adyacentes a ellas, debido a que
aparentemente pueden ser mejores competidoras. Plantas sobre una parcela con
tratamiento no fertilizante o con tratamiento no riego pueden extraer algo de
nutrientes o agua de las parcelas tratadas.

1
2.8 EXPERIMENTOS COMUNES EN LA INVESTIGACION AGRICOLA

La experimentación agrícola, entre otros factores, debe contribuir a la obtención de

una agricultura con alto nivel científico–técnico y económico que responda a los
requerimientos de la sociedad. Para ello es necesario considerar el proceso de
investigación y experimentación sobre una base científica y armónicamente
concebida hacia la solución de los problemas fundamentales de la agricultura.

La agricultura impone la necesidad de la búsqueda de nuevas técnicas de cultivo y

de manejo de los animales, así como de plantas y animales más productivos, más
resistentes a las plagas y las enfermedades, plantas con mayor capacidad para
absorber los nutrientes, mayor resistencia a la sequía, a la salinidad y menor
período vegetativo con vistas a la obtención de mayor producción agropecuaria y
más calidad de la misma.

La actividad investigativa, en la rama agropecuaria debe establecer sólidos pilares

en los cuales se asiente la colosal tarea del desarrollo agrícola, basado en los
avances impetuosos de la ciencia y la técnica.

Para cualquier país que desarrolle su economía, principalmente, sobre la base de

la producción agropecuaria y su industrialización, el desarrollo de las ciencias
agropecuarias adquiere una importancia de primer orden. Dentro del sistema de
las Ciencias agropecuarias se ha desarrollado la experimentación agrícola como
una rama nueva e independiente, con objeto, tareas, principios y métodos propios
de trabajo.

Objeto

EI objeto de la experimentación agrícola como ciencia, es el proceso de

investigación, o sea, la búsqueda de la esencia de ese proceso, de sus
característicos específicos, así como de su utilidad y significación para la
producción. Sin embargo, conceptualmente, como actividad práctica, consiste en
la organización, planificación, realización y análisis de los datos de experimentos e
investigaciones agrícolas y pecuarias, además, la aplicación en la práctica
productiva de los resultados promisorios, es decir, de sus logros.

Analizada la experimentación agrícola como práctica social, representa un

conjunto de actividades científicas, dirigidas conscientemente por el hombre con el
propósito de perfeccionar por diferentes vías y métodos el proceso productivo de
la agricultura.
1
Aspectos de la producción agropecuaria

La producción agropecuaria abarca múltiples aspectos dentro del sistema de las

ciencias agropecuarias, tales como:

• La tecnología agrícola

• El manejo de los animales

• El mejoramiento vegetal y animal

• La mecanización

• La protección y sanidad agropecuaria

• La economía

• Organización de la producción

La experimentación agrícola como base de la investigación científica, contribuye

para hacer avanzar el nivel científico-técnico del proceso productivo. En el proceso
productivo y en la actividad investigativa es donde el hombre obtiene los
conocimientos sobre los objetos y fenómenos de la realidad objetiva, así como sus
leyes, los cuales aplicados creadoramente permiten el desarrollo de la agricultura.

Tarea fundamental

La experimentación agrícola concebida como actividad práctica social contribuye

al proceso ininterrumpido de la producción agrícola, de aquí se puede definir su
tarea fundamental, que consiste en coadyuvar al desarrollo incesante de las
fuerzas productivas de la agricultura.

Para el logro de la tarea fundamental de la experimentación agrícola, resulta

necesaria la realización de las tareas concretas, las cuales deben ser enfrentadas
y resueltas con la utilización de métodos científicos modernos y eficientes.

Rama agrícola

Estas tareas concretas de la experimentación en la rama agrícola son muy

variadas y diversas, porque son muchos los factores que influyen en el
1
comportamiento de las plantas cultivadas, en su rendimiento y calidad, por ello los
estudios agro meteorológicos, las investigaciones eco fisiológicas y geobotánicas
deben servir de apoyo a la experimentación agrícola que se realiza tanto en el
llano como en las regiones montañosas.

Entre las principales tareas concretas de la experimentación agrícola se pueden

considerar las siguientes:

• Mejoramiento genético de las plantas.

• Tecnología de los cultivos agrícolas.

• Nutrición vegetal.

• Mecanización agrícola.

• Riego y drenaje.

• Sanidad vegetal.

• Otras.

Mejoramiento genético de las plantas

Resulta una tarea importante de la experimentación agrícola, obtener aumentos

cualitativos, cuantitativos, o ambos a la vez, de los rendimientos de las plantas,
combinando para ello los métodos clásicos de la genética vegetal o con el empleo
de otros más modernos como la Ingeniería Genética, Biotecnología y la
Nucleoenergética, creando nuevas variedades o mejorando las existentes.

La búsqueda de nuevas variedades más productivas y resistentes, adaptadas a

regiones agroclimáticas y de suelos específicos, constituye parte importante de las
investigaciones agrícolas, con la finalidad de encontrar las variedades más
convenientes para las regiones correspondientes, con el propósito de satisfacer
las necesidades de alimentación de la población, de los animales, de la industria o
para la exportación.

Tecnología de los cultivos agrícolas

Determina un amplio trabajo de experimentación, que va desde los métodos de

conservación y preparación de los suelos, hasta los métodos de cosecha,
transitando por los métodos y densidad de siembra o plantación, atenciones
1
culturales y otros, los cuales pueden ser objeto de experimentación de forma
aislada o integralmente como un sistema tecnológico, encaminados en definitiva a
crear o perfeccionar la tecnología de la producción de los cultivos en el llano o en
las montañas, ya sea por métodos clásicos o más modernos como los
biotecnológicos.

Nutrición vegetal de los cultivos económicos

Como tarea específica o concreta de la experimentación, representa un elemento

importante para la agricultura moderna, de ello se deriva la necesidad de realizar
investigaciones sobre los suelos y los elementos nutritivos para las plantas y la
obtención de altas producciones, realizando estudios sobre dosis óptimas de
fertilizantes minerales y orgánicos, momentos de aplicación, fraccionamiento de
los mismos, así como el estudio de los portadores más adecuados, entre otros
aspectos.

Por las implicaciones de índole económica en la producción de los cultivos

agrícolas, las determinaciones de las dosis óptimas económicas de los fertilizantes
ocupan un lugar importante en los experimentos de nutrición, donde se deben
considerar las características del suelo, de los nutrientes y la absorción de los
mismos, también las biológicas del cultivo, además de la incidencia de los
elementos ambientales, entre otros.

La complejidad de las investigaciones sobre la nutrición vegetal está relacionada

porque en estas intervienen muchos procesos que varían simultáneamente en
distintas esferas, por ejemplo en:

• La planta.

• El suelo.

• Los elementos del complejo ambiental.

Cuando se desea estudiar un solo factor experimental, representado por un solo

nutriente, estudiando diferentes dosis del mismo, debe plantearse el experimento
con el número de dosis adecuado que permita establecer una curva de respuesta
para determinar claramente la dosis óptima, mediante la regresión de los
rendimientos del cultivo en relación con los dosis del nutriente estudiado.

En caso de estudiarse más de un elemento nutritivo, el planteamiento de las dosis

de los mismos, deberá permitir el estudio de las superficies de respuesta que
1
posibilite determinar las combinaciones de dosis económicamente óptimas, o con
el empleo de otras técnicas.

La utilización correcta de los cartogramas agroquímicos en la producción está

fundamentada en las investigaciones que se efectúan sobre las características
físicas, químicas, físico-químicas y biológicas de los suelos. Además de aquellas
que se realizan sobre la nutrición de los cultivos y sus características ecológicas y
fisiológicas, entre otros, resultando estos requerimientos indispensables para la
utilización efectiva y económica de los fertilizantes u otras sustancias (yeso,
zeolita, etcétera) que permiten alcanzar la máxima respuesta de los mismos,
combinándolos, claro está, con acertados métodos fitotécnicos y el empleo de
biofertilizantes.

Mecanización agrícola

El grado de mecanización de la agricultura resulta un indicador importante para

determinar el potencial tecnológico de la misma, por ello, para la agricultura
contemporánea resulta una condición indispensable el desarrollo de experimentos
e investigaciones cuyos logros puedan contribuir a elevar el nivel técnico de los
procesos productivos, de aquí que la mecanización agrícola constituya una tarea
concreta de o experimentación agrícola de relevante significación, no sólo porque
aporte una mayor eficiencia del proceso productivo, sino también porque
humaniza el trabajo del hombre en la agricultura.

Resultan muy variados los experimentos en relación con la mecanización agrícola,

los cuales deben poseer un carácter multidisciplinario, que permitan evaluar las
nuevas o perfeccionadas máquinas e implementos agrícolas desde el punto de
vista agronómico, o sea, acorde con las características biológicas del cultivo y del
suelo, así como desde el punto de vista tecnológico y económico. Estudiar las
mejores máquinas o sistemas de máquinas: tractores, arados y otros equipos
agrícolas para determinar los más apropiados para la preparación del suelo,
siembra o plantación, atenciones culturales, recogida, conservación y manejo de
las cosechas y otras labores agrícolas, los que pueden ser objeto de experimentos
e investigaciones.

Riego y drenaje

Estas constituyen tareas concretas de la experimentación agrícola. La necesidad

del agua para el crecimiento y desarrollo de las plantas está ampliamente
estudiado, sin embargo, muchos de los problemas tecnológicos de la economía
del agua en los cultivos no están totalmente resueltos; esto implica la necesidad
1
de realizar experimentos e investigaciones con esta finalidad, como son las
determinaciones de los regímenes y técnicas de riego, así como los sistemas a
emplear entre otras muchas cuestiones.

Esta tarea cobra gran significación si se tiene en cuenta los inmensos recursos
que invierte el país al disponer de cantidades de agua embalsadas disponibles
para los cultivos, para la obtención de altos rendimientos de estos y en donde
regularmente no bastan, solo las lluvias directas de la naturaleza.

Otros problemas de los cultivos irrigados se relaciono con la salinización de los

suelos y la búsqueda de medidas para contrarrestarIos, el desarrollo de plagas,
así como las problemáticas relacionadas con el drenaje adecuado de la superficies
que lo requieran, las cuales pueden ser resueltas con el trabajo científico
encaminado a esos objetivos.

Sanidad vegetal

Como tarea concreta y significativa de la experimentación agrícola, representa un

elemento importante para la agricultura moderna, de ahí se deriva la necesidad del
desarrollo de investigaciones y experimentos dirigidos a la solución de los
problemas fundamentales de la salud de las plantas, principalmente en los cultivos
de importancia para la economía del país.

De los numerosos aspectos a investigar en la sanidad vegetal se pueden

relacionar, entre los más importantes, los siguientes:

• Investigación del ciclo biológico del insecto o del agente patógeno (hongos,
bacterias, nemátodos, actinomicetos) y la influencia de los elementos ambientales
sobre los estadios de ese ciclo, con la finalidad de poder predecir o pronosticar la
aparición de estos agentes causales de pérdidas de cosechas de los cultivos
económicos; estas investigaciones contribuyen a la predicción de la posible
estrategia de lucha contra estos agentes.

• Lucha química: investigaciones encaminadas al control de plagas o los

agentes fitopatógenos y malezas con productos químicos.

• Lucha biológica: investigaciones dirigidas al control biológico de los insectos

y otros agentes fitopatógenos.

• Lucha integral: en el proceso de las investigaciones sobre la sanidad

vegetal, resulta de particular importancia la denominada lucha integral, en la cual
no sólo se tiene en cuenta el control químico o biológico, la búsqueda de
1
variedades más resistentes, sino también que se deben tener en cuenta los
factores tecnológicos del cultivo, así como los edafoclimáticos.

Esta lucha integral debe conducir a una reducción de las aplicaciones de

sustancias fitosanitarias, gastos de combustibles y salarios, así como contribuir a
la disminución de la contaminación del medio ambiente.

En sentido general, este tipo de lucha constituye el control de los agentes

fitopatógenos dañinos a las plantas mediante el empleo de todos los métodos
posibles, teniendo en cuenta la dinámica biológica de las plantaciones agrícolas.
No siempre ella está encaminada a eliminar una plaga, sino o mantenerla en
niveles tolerantes por las plantaciones, sin que llegue a dañarla, para ello es
necesario, mantener un nivel elevado de la eficiencia de las atenciones
fitotécnicas y aplicar los productos fitosanitarios en los casos totalmente
imprescindibles, cuando se observa en los muestreos que la plaga amenaza o la
utilización de biorreguladores adecuados.

• Resultan importantes las investigaciones relacionadas con la cuarentena

interna y externa, lo cual presupone conocimientos profundos por parte de los
especialistas de los caracteres sintomatológicos y daños provocados por
diferentes agentes, los cuales deben ser prevenidos.

• En la actualidad, la utilización de técnicas especiales de producción agrícola

como por ejemplo: el uso de hidropónicos, zeopónicos y otros, crean la necesidad
de solucionar una serie de tareas científicas particulares para estas diferentes
técnicas de cultivo, que contribuyen a lo obtención de producciones altamente
rentables, necesarias para la población, lo cual implica la búsqueda de variedades
adecuadas o estas técnicas de cultivos, la nutrición y fitotecnia o tecnificación que
corresponda, y el aseguramiento de la salud de las plantas, entre otros muchos
aspectos.
1
2.9 CONSIDERACIONES EN LA PLANEACION, EJECUCION, RECOLECCION,
ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS DATOS DE UN EXPERIMENTO

Los datos el resultado del trabajo científico y constituyen elementos que se

someten a estudio, análisis e interpretación. La interpretación de datos es una de
las etapas más importantes del trabajo científico, porque se proyecta en las
conclusiones.

Una adecuada interpretación de datos se fundamenta en un diseño experimental

adecuado a la naturaleza del problema que se investiga; en la realización de
observaciones y mediciones cuidadosas, y en el empleo de técnicas de
investigación adecuadas. Los datos mismos tienen poco interés por sí mismos; lo
importante es la nueva luz que surge al examinarlos; las generalizaciones que se
pueden formular y las nuevas preguntas que plantean principalmente.

En ciencias, los datos se suelen presentar en forma de tablas, gráficos, esquemas,

etc. No hay ciencia sin datos; no hay investigación científica sin interpretación de
datos.

1
2.10 EL ANALISIS DE VARIANZA Y ACEPTACION O RECHAZO

El análisis de la varianza permite contrastar la hipótesis nula de que las medias de

K poblaciones (K >2) son iguales, frente a la hipótesis alternativa de que por lo
menos una de las poblaciones difiere de las demás en cuanto a su valor esperado.
Este contraste es fundamental en el análisis de resultados experimentales, en los
que interesa comparar los resultados de K 'tratamientos' o 'factores' con respecto
a la variable dependiente o de interés.

El Anova requiere el cumplimiento los siguientes supuestos:

Las poblaciones (distribuciones de probabilidad de la variable dependiente

correspondiente a cada factor) son normales.

Las K muestras sobre las que se aplican los tratamientos son independientes.

Las poblaciones tienen todas igual varianza (homoscedasticidad).

El ANOVA se basa en la descomposición de la variación total de los datos con

respecto a la media global (SCT), que bajo el supuesto de que H0 es cierta es una
estimación de obtenida a partir de toda la información muestral, en dos partes:

Variación dentro de las muestras (SCD) o Intra-grupos, cuantifica la dispersión de

los valores de cada muestra con respecto a sus correspondientes medias.

Variación entre muestras (SCE) o Inter-grupos, cuantifica la dispersión de las

medias de las muestras con respecto a la media global.
1
2.11 MEDICIÓN Y CONTROL DEL ERROR EXPERIMENTAL

Este error está compuesto por los errores de tratamiento, de muestreo y de

medición y aunque en la práctica generalmente son indistinguibles, es importante
reconocerlos para tratar de minimizarlos. En el ANOVA, el error experimental es un
estimado de y por lo tanto mantener en niveles bajo los errores que lo componen
harán más eficientes las comparaciones de interés.

Error de Tratamiento: Es el error que se podría cometer al no poder aplicar el

mismo tratamiento de manera exactamente igual en las unidades experimentales
(UE) que le fueron asignadasEste error está compuesto por los errores de
tratamiento, de muestreo y de medición y aunque en la práctica generalmente son
indistinguibles, es importante reconocerlos para tratar de minimizarlos.

Los distintos orígenes del error experimental son:

1) La variación natural entre las unidades experimentales

2) La variabilidad en la medición de la respuesta

3) La imposibilidad de reproducir las condiciones del tratamiento con exactitud de

una unidad a otra

4) La interacción de los tratamientos con las unidades experimentales

5) Cualquier otro factor externo que influya en las características medidas

1
CONCLUSIÓN

En este trabajo podemos darnos cuenta de la importancia del diseño

experimental, o dicho de otra manera, el planear paso a paso las operaciones para
así obtener un resultado satisfactorio a nuestro problema planteado.

Para el diseño de un experimento debemos tener en cuenta los efectos y las

características de nuestro problema a resolver. Como se puede apreciar un diseño
debe de ser lo más sencillo posible y así poder ahorrar tiempo, inversión y
personal, pero no por eso se deben de olvidar considerar los principios básicos en
el diseño.

Observamos el trabajo conjunto de los investigadores con los estadísticos que nos
llevan a obtener una mejor planeación del experimento, aunque tiene sus
desventajas se puede notar que actuando de manera correcta se puede cambiar
la forma de ver de los inconvenientes que puede representar el alto costo que se
tiene con los estadísticos.

Podemos estar seguros de que si llevamos a cabo todos los elementos de la lista
de comprobación tendremos una planeación efectiva de nuestro experimento y así
obtener los resultados esperados.

1
BIBLIOGRAFÍA

Miller Jr, R. G. (1997). Beyond ANOVA: Basics of applied statistics. CRC Press.

http://www.uaaan.mx/~jmelbos/disexp/deapu1a.pdfDamon Jr, R. A., & Harvey, W.

R. (1987). Experimental design, ANOVA, and regression (No. 311.2 D163). Harper
& Row.

http://www.umar.mx/revistas/43/0430202.pdf

http://orton.catie.ac.cr/repdoc/A4309e/A4309e.pdf