Escuela Alfa y Omega

Profesora Geselle Contreras Ramírez

Licenciada en Educación
Mención Lenguaje y Comunicación
Quinto básico

Evaluación Unidad N° 3
“ ¿Qué conoces de las culturas de Chile?”
(primera parte)

Nombre: __________________________________________Curso: 5° año Fecha:______________

Exigencia: 60% Ptj. Total: 27 Ptj. 4.0: 16 Puntaje Obt:________ Nota: ____________

Objetivos:
-Características y elementos del mito/leyenda y articulo informativo.
-Lectura comprensiva de una leyenda y texto informativo.
- Reconocer sufijos/prefijos y vocabulario.

Instrucciones:
- Escucha atentamente cada indicación que te dará la profesora.
- Debes mantenerte sentado en tu silla.
- Trabaja en silencio.

I. ITEM SELECCIÓN MULTIPLE. (1 puntos c/u) (Total 5 puntos)

Lee atentamente cada pregunta, cuando estés seguro(a) de tu respuesta, marca con una equis
(X) la respuesta correcta.

1.-En qué parte del artículo informativo, se dan a conocer las ideas centrales, informaciones y
descripciones.

a) Introducción. b) Desarrollo. c) Conclusión.

2.- Las partes del texto informativo son:

a) Introducción, desarrollo y desenlace.

b) Introducción, desarrollo y conclusión.
c) Inicio, desarrollo y conclusión.

3.- Cuales son las principales características de los textos informativos:

a) Formal, preciso y correcto. b) Informar, informal y breve. c) Dar instrucciones.

4.- Cuales son las principales características del mito:

a) Son relatos reales que cuentan cómo se crearon los cielos o cómo nacen los propios dioses.

b) Son relatos informativos que cuentan cómo se crearon los cielos, de dónde provienen los vientos o
cómo nacen los propios dioses.

c) Son relatos ficticios que cuentan cómo se crearon los cielos, de dónde provienen los vientos o cómo
nacen los propios dioses.

5.- Qué tipo de texto es propio de un lugar y entrega características de la región a la cual
pertenece:
a) Cuento. b) Mito c) Leyenda.

II. ITEM COMPRENSIÓN LECTORA. (15 puntos en total)

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En este ITEM se evaluará: la redacción, uso de mayúscula y coherencia de la respuesta con el

contenido del texto.
A.- Lee atentamente el siguiente texto y responden las siguientes preguntas.
PEGASO

Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre de la Gorgona Medusa, cuando
Perseo le cortó la cabeza.
Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer dio una coz en una roca del monte
y en ese lugar surgió una fuente que sirvió de inspiración a los dioses y por eso, desde
entonces, las musas lo cuidaban y alimentaban en invierno cuando no tenía hierba para
comer.
Como era un caballo mágico muchos hombres quisieron poseerlo, pero ninguno podía
atraparlo. Hasta que llegó Belerofonte, príncipe de Corinto, que le pidió ayuda a la diosa
Atenea para capturar a Pegaso y ésta le regaló unas bridas de oro con las que sería fácil
domar a Pegaso. Belerofonte fue con las bridas al prado preferido de Pegaso donde lo
encontró paciendo tranquilamente y cuando se le acercó se dejó montar sin resistirse.
Pegaso ayudó a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra la Amazonas y la
Quimera.
Desgraciadamente Belerofonte se volvió muy orgulloso y se paseaba montando en Pegaso
diciendo que podía volar como los dioses. Un día se atrevió a subir al monte Olimpo y
cuando lo vio Zeus, el padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo castigó haciendo
que una mosca picara a Pegaso que tiró a Belerofonte anda solo por el mundo, rechazado
por los dioses, sin poder hablar con nadie.

1.- Pegaso nació de:

a) La sangre de Gorgona Medusa. b)Helicón.
c) Perseo. d) Belerofonte, príncipe de Corinto.

2.- Se dieron cuenta de que Pegaso era mágico porque:

a) Surgió una fuente desde donde pateó.

b) Aceptó unas bridas de oro.
c) Fue cuidado por las musas.
d) Era tranquilo, pero no se dejaba montar.

3.- Pegaso era:

a) Un caballo. b) Un dios. c) Un hijo de Zeus. d) Un hijo de Atenea.

4.- Belerofonte era:

a) Egoísta. b) Ambicioso. c) Incrédulo. d) Orgulloso.

5.- Con la picada de la mosca, Pegaso:

a) Murió. b) Volvió a pastar al campo.

c) Se quedó con Zeus. d)Acompañó a Belerofonte.

B.- Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas.

El Colo-colo es un culebrón que lleva en la cabeza una cresta de gallo, nacido de

un huevo "llolloy", puesto por un gallo colorado o también por una gallina vieja. De este
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huevo nace un gusano que corre como lagartija; generalmente se esconde debajo de los
establos o debajo de las maderas de las casas, y ahí permanece hasta que se transforma
en Basilisco. El Basilisco presenta asimismo una serie de transformaciones morfológicas:
lagartija, ave, reptil... También vive en algunas cuevas, y acecha a sus víctimas asomando
sólo la cabeza, para matar con la mirada o chupar la energía vital de la persona que tiene la
mala fortuna de encontrarse cerca de él.
Si el Colo-colo sólo le alcanza a divisar una parte del cuerpo, la persona queda con dicha
parte paralizada para toda la vida. Por la noche, cuando los moradores de la casa
duermen, penetra en las habitaciones y por succión a distancia, les chupa el aliento, la
flema y la respiración, haciendo que éstas se "vayan secando". Mientras hace esto, emite
silbidos apenas perceptibles. A la persona atacada, en la mayoría de las veces niños de
corta edad o adolescentes, le produce una tos seca y ésta comienza a enflaquecer, hasta
quedar reducida a un verdadero esqueleto.
El Basilisco no abandona la casa hasta que haya acabado con toda la familia.

1.- El Colo-Colo se va transformando en la siguiente secuencia:

a) Gallo, llolloy, lagartija, adolescente. b) Huevo, gusano, Basilisco.

c) Gusano, Basilisco, ave. d) Basilisco, ave, reptil.

2.- El Colo-Colo mata con:

a) La voz. b) Secando a las personas.

c) Asomando la cabeza. d) Chupando la energía de las personas.

3.- La consecuencia de haberse topado con el Colo-Colo es morir:

a) De pena. b) Por falta de energía.

c) Por delgadez. d) Por quedar convertido solamente en esqueleto.

4.- El texto “Colo-Colo” es:

a) Un mito. b) Un poema. c) Una leyenda. d) Una noticia.

5.- Si el Colo-Colo divisa una parte de la persona que se encuentra con él, esta
persona queda:

a) Ciega. b) Sorda.
c) Con esa parte paralizada. d) Con esa parte seca.

C.- Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas.

El eclipse lunar
Este fenómeno astronómico se produce cuando están alineados en el mismo plano el Sol,
la Tierra y la Luna. Debido a que la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, por unas
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horas no la podemos ver, pues se encuentra eclipsada. Los eclipses lunares son vistos al
mismo tiempo en todo el hemisferio terrestre donde es de noche, a diferencia de los
eclipses solares, que solo son vistos en una parte del hemisferio, donde es de día.

1.-¿Cuál es el propósito del texto?

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2.- Según la segunda infografía, ¿a qué zona corresponde la umbra?

A. Una zona de la Luna con luz.

B. Una zona de la Luna con sombra total.
C. Una zona de la Luna parcialmente sombreada.
D. Una zona de la Luna con sombra y otra iluminada.

3.- La diferencia fundamental entre la primera y la segunda infografía es que:

A. la primera expone el eclipse solar y la segunda, el eclipse lunar.

B. la primera representa un eclipse lunar del año 2003 y la segunda, del año 2009.
C. la primera muestra un eclipse visto desde el espacio y la segunda, visto desde la Tierra.
D. la primera muestra un eclipse visto desde el hemisferio sur y la segunda, desde el
hemisferio norte.

4.- Escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda. (1/2 punto c/u)

III. ITEM APLICACIÓN. (Total 7 PUNTOS) (1/2 punto c/u)