MATRÍZ DE CONSISTENCIA

TITULO: USO DE ESTRATEGIAS DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMÁTICO Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE 2° SECUNDARIA

DIMENSIONES/
PROBLEMAS OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES METODOLOGIA MUESTRA TÉCNICAS
INDICADORES
GENERAL: GENERAL: GENERAL: INDEPENDIENTE: 1.1. Estrategias pedagógicas POBLACIÓN DE MUESTREO
¿De qué manera el Determinar las Las estrategias de 1. Estrategias 1.2. Estrategias didácticas TIPO DE Estudiantes Encuesta
uso de estrategias de estrategias de razonamiento lógico Razonamient INVESTIGACIÓN: de secundaria dirigida a los
razonamiento lógico razonamiento lógico matemático tienen o lógico APLICADA del Colegio estudiantes y al
matemático se en el proceso de una gran incidencia matemático EXPLORATORIO Abelardo docente
relaciona con el aprendizaje de los positiva en el Quiñonez.
aprendizaje de los estudiantes de aprendizaje de los
estudiantes de secundaria estudiantes de
secundaria? secundaria. DE
ESPECÍFICOS ESPECÍFICOS RECOLECCIÓN
¿De qué manera las Determinar las ESPECÍFICOS DISEÑO DE LA MUESTRA DE DATOS
estrategias estrategias Las estrategias INVESTIGACIÓN: Estudiantes de LISTA DE
pedagógicas de pedagógicas de pedagógicas de 2° de COTEJO
razonamiento razonamiento lógico razonamiento lógico El diseño aplicado secundaria del FICHAS
lógico matemático matemático matemático se ha sido el colegio TÉCNICAS
utilizado por el utilizadas por el encuentran descriptivo Abelardo
docente se docente en el directamente correlacional. Quiñones
relaciona con el proceso de relacionadas con el
aprendizaje aprendizaje proceso de DEPENDIENTE:
significativo de los significativo de los aprendizaje 2. Aprendizaje PROCESAMIEN
estudiantes de estudiantes de significativo de los TIPO DE TO DE DATOS
secundaria? secundaria. estudiantes de 2.1. Aprendizaje significativo MUESTRA
secundaria. 2.2. Aprendizaje colaborativo
¿De qué manera las Determinar las
estrategias estrategias didácticas Las estrategias
didácticas de de razonamiento didácticas de
razonamiento lógico matemático razonamiento lógico
lógico matemático utilizado por el matemático se
utilizado por el docente en el encuentran
docente se proceso de directamente
relaciona con el aprendizaje relacionadas con el
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Elaborado por RICHARD RIVAS OLIVAS