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INTRODUCCIÓN
Dentro de las aplicaciones informáticas que aprovechan las TICs y pueden utilizar la
multimedia para potencializar procesos educativos encontramos: Cuadernia, Flash,
Micromundos, Logo, Qcad, Etoys, Scratch, GeoGebra, entre otros. En este proyecto,
“CONOCIENDO Y RECONOCIENDO LAS 20 LOCALIDADES DE BOGOTÁ” se plantea
el diseño e implementación de una herramienta multimedial interactiva elaborada con
EXE, eligiéndose esta estrategia porque es relativamente fácil y muy funcional, ya que
permite crear de forma dinámica y visual ´Sitios Web´ que pueden contener información
y actividades multimedia distribuibles a través de un navegador de Internet.
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
Objetivo General:
PROBLEMA
SOLUCIÓN PROPUESTA
3
Es claro que el objetivo de la aplicación es desarrollar competencias
cognitivas (habilidades y destrezas: interpretativas, argumentativas y
propositivas) en torno al mapa de Bogotá y sus localidades, de manera que
tras interactuar con la herramienta multimedial estén en capacidad de
identificarlas, a la vez que puedan argumentar como se integran y organizan
en el mapa distrital. Finalmente se espera que los niños puedan proponer un
sentido, idea u organización nueva y creativa que les permita una mayor
apropiación y en últimas posibilite su uso en la vida real, más aún, se
pretende que los niños también desarrollen un mayor sentido de pertenencia
y arraigo tanto con su propia localidad como con Bogotá.
Población Objetivo :
La población con la cual se trabaja está conformada por los alumnos de grado 2 de la
jornada de la tarde del colegio distrital Eduardo Umaña Mendoza en la localidad 5 de
Usme.
i
Modelo Pedagógico. Educar.org y eAprender.org. Comunidades Virtuales de Aprendizaje Colaborativo. Disponible en:
http://portal.educar.org/foros/modelo-pedagogico-tecnologico-del-curso?page=1