Contenidos MINEDU (Plan estratégico de educación, 2003) atender en forma

integral y con calidad a niñas y niños menores de 6 años.

Capacidades Listado de
aspectos a Lista de Cotejo
evaluar Fortalecer el rol y la responsabilidad de las madres y los padres
Habilidades como primeros y principales educadores de sus hijos.

Conductas Instrumento de
López. B. (2005) Evaluación Concepción de de
educación inicial
Conjunto de recursos y/o canales que Principio de construcción de los
hacen posible que el mensaje o Medios y propios aprendizajes
contenido educativo llegue al Materiales
educando. Principio de necesidad del desarrollo
de la comunicación y el
acompañamiento en los aprendizajes
Método Verbalístico Principios Principio de significatividad de los
Psicopedagógicos
aprendizajes
Método de Trabajo en Equipo MINEDU (2009)
SUSTENTO
Principio de organización de los
Metodología PEDAGÓGICO
Reflexión Diagnóstica aprendizajes
Empleada

Nivelación Diagnóstica Principio de integralidad de los

aprendizajes
Consolidación Metacognitiva
Teorías Pedagógicas Principio de evaluación de los
Características de
o Psicopedagógicas los niños de 5 años aprendizajes
utilizadas aula Naranja

Según Ausubel es la incorporación de la

nueva información a la estructura Características Motrices Realiza movimientos autónomos de
cognitiva del individuo. Teoría del Aprendizaje forma entusiasta.
Significativo
Conducta Adaptativa Formula preguntas en base a sus
Interacción entre la nueva información
dudas.
con la obtenida anteriormente.

Lenguaje Expresa ideas, usa gestos verbales, no

Según Piaget El aprendizaje se facilita verbales, transcribe textos.
gracias a la mediación o interacción con
los otros.
Teoría Constructivista Conducta Personal - Integra y participa dentro de un
Social equipo.
El punto de partida de todo aprendizaje
son los conocimientos y experiencias
previos que tiene.
(Cánova, 2012)