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DISEÑO Y CONSTRUCION
CURSO:
OBSERVACION Y ENTREVISTA
GRUPO
403011_164
PROGRAMA
PSICOLOGÍA
Cuadro de observación
FORMATO DE CAMPO – UNIDIMENSIONAL – CUALITATIVO
Informe
Observación descriptiva
1-Delimitación del Sujeto: Para realizar la primera parte del proyecto de observación
descriptiva, se cuenta con el consentimiento de Angela Maria Hernández, persona que nos
atenta a permitir que se observe su conducta de forma natural, por un tiempo determinado.
tiempo estipulado para el desarrollo del momento 2 del curso observación y entrevista . Lo
instancia.
Para realizar dicha observación se utilizara una ficha en la cual se registran de forma
3-Análisis de Datos:
personal y cultural como miembro de una mini sociedad como lo es la familia. Por lo
anterior se puede decir que la interacción con los miembros de su familia ha permitido la
como códigos de comunicación familiar que en ultimas lo que hacen es formar una
identidad colectiva en la que cada uno de los miembros es parte importante y significativa.
Se entiende entonces que las conductas aprendidas por cada uno de los miembros de la
vida, específicamente para nuestro caso, la participante a observada. Todas las experiencias
vividas, aprendidas y observadas, han formado su carácter actual y en base a esto se puede
su núcleo familiar, su lenguaje corporal, el tono de voz, las palabras que emplea y expresa
En América Latina las pruebas de solidaridad y espíritu comunitario tienen un origen lejano
que podemos remontarlo a las culturas prehispánicas, sin embargo solo hace más o menos
cincuenta años que los gobiernos se preocupan por lo que llamamos “desarrollo de la
comunidad”.
En 1956, expertos de Naciones Unidas producen un documento denominado: “Desarrollo
de la comunidad y servicios conexos”, considerado la carta magna del desarrollo de la
comunidad. Carmen Torres Alonso (2005, parr.7)
Lo que manifiesta y plantea el pedagogo Ander-Egg (2003), afirmando que dentro de la
intervención social “se observa el conjunto de acciones desarrolladas en una comunidad,
con el objetivo de cubrir sus necesidades primarias y elevar así el bienestar individual y
colectivo” (pag.12).
Desde su surgimiento, la intervención en el Trabajo Social Comunitario se ha ido
desarrollando y con ello han ido apareciendo un conjunto de modelos, que inicia desde su
observación, para afrontar los problemas sociales, tanto en su dimensión individual-
familiar como colectiva. Y aunque han ido variando las teorías de referencia y han surgido
nuevas estrategias de intervención, todos persiguen como fin, el mejoramiento del ser
humano como miembro de la sociedad.
Lo cierto es que ante los nuevos problemas sociales que el hombre enfrenta en un mundo
cambiante, la balanza se ha ido desplazando de lo individual a lo socio-institucional. De
esta manera, se va haciendo patente la necesidad de que el personal que intervenga, tenga
cada vez una mayor preparación.
Por ello, en la práctica se requiere de la aplicación de un modelo observativo, entrevistado
y analizado que permitan comprender como las personan interactúan y se desenvuelven en
la sociedad, para que el profesional competente, desde la perspectiva de su profesión, sea
capaz de enfrentar y buscar soluciones acertadas a los problemas que se le presenten en su
labor cotidiana como trabajador social.
Un modelo en el que se combinen el estudio y el trabajo directo en la atención a la familia,
individual y colectivamente, orientada a favorecer el desarrollo y equilibrio social.
Promover una acción social transformadora, centrada en las personas y orientada a la
transformación de las causas que condicionan las desigualdades y los problemas sociales
fuentes de malestar en cada contexto.
Referencias bibliográficas