ASIGNATURA: PSICOPATOLOGÍA III

Código: 19-499
Régimen: cuatrimestral
Horas semanales: 4
Horas teóricas: 64
Horas prácticas: 0
Horas Totales: 64
Carrera: Psicología
Año: 2017

FUNDAMENTOS:

Es el fundamento de esta materia de carácter teórico es contribuir de manera sustancial a la

formación integral del psicólogo, brindando el aprendizaje necesario que les posibilite el
acceso al estudio del hombre en su diversidad y complejidad y que le permita articular y
dialectizar los aspectos semiológicos y dinámicos de los distintos modos de procesamiento
psíquico y psicopatológicos. Partimos del concepto de salud mental, ubicando el enfermar
como un proceso patológico que toma a la persona en su dimensión biopsicosocial. La
psicopatología tal como la concebimos no se encuadra en meras descripciones sintomáticas, ni
en clasificaciones vacías de fundamento, históricamente se ha constituido como un campo
heterogéneo de discursos y prácticas. Esta asignatura permite reconocer la diversidad de
esquemas conceptuales y clasificatorios con sus fundamentos teóricos. Tomamos como
referente la psicopatología clásica con su descripción precisa, su riqueza semiológica y sus
diferentes clasificaciones nosográficas, abordada desde la perspectiva dinámica, para realizar
un trabajo descriptivo de la conducta normal y patológica, rescatando la dimensión de la
subjetividad en la tipificación universal. Comprende el estudio de las funciones psíquicas, sus
alteraciones, los distintos cuadros nosográficos, la organización o desorganización del
psiquismo y la lógica de su funcionamiento en un momento y un contexto social determinado
de la vida de una persona, permitiendo arribar a un diagnóstico. Se hace necesario abordar
los problemas actuales de la psicopatología, como son la conformación particular de una serie
de trastornos enmarcados dentro de lo que se ha denominado patologías del siglo XXI. Nuevas
formas del síntoma, o también síntomas contemporáneos, como las adicciones, los trastornos
de la alimentación, las patologías limite o fronterizas, y las patologías de la pulsionalidad, com
o así también la presentación referida al aprendizaje de los trastornos orgánicos. La
preparación del alumno en esta asignatura puede ser utilizada en asignaturas clínicas para la
delimitación de estrategias terapéuticas adecuadas, además posibilita y facilita otros ámbitos de
incumbencia para el psicólogo como el laboral, forense, y educacional. Los conocimientos
adquiridos le permitirán poseer aquellos saberes necesarios para futuros abordajes
interdisciplinarios, ya sea en modalidades institucionales, públicas o privadas.

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OBJETIVOS:

El objetivo de esta materia es que los alumnos puedan incorporar y profundizar los
conocimientos de esta materia, teniendo en cuenta su articulación con los saberes
aprehendidos, buscando promover la investigación, que les permita la eficacia científica en
todas las áreas de su quehacer profesional.

Que el alumno logre:

Dominio intelectuales
 Conocer la descripción, definición, comprensión, desarrollo y clasificación de las
patologías mentales.
 Considerar en forma sistemática y ejemplificadora cada una de las enfermedades
mentales contempladas en esta asignatura,
 Conocer la evaluación y el análisis de las manifestaciones patológicas con las que se
encontrará en su práctica profesional.
 Reconocer la diferenciación de las expresiones patológicas de mayor importancia en
cada una de las enfermedades mentales, para obtener un diagnóstico diferencial.

Dominio social:

 Reconocer el concepto de salud y diferenciar del proceso patológico

 Conocer la descripción, definición, comprensión, desarrollo y clasificación de las
patologías mentales.
 Concebir al enfermo mental en su realidad humana, desde una perspectiva integradora
de un ser psicobiosocial y valorativo.
 Lograr una independencia de criterio más allá de cualquier dogmatismo teórico.
 Extraer lo nodular de las teorías abordadas, y poder tomar posición en relación a ellas,
acorde a la eficacia de su práctica.

Dominio practico:

 Adquirir los conceptos formativos para la capacitación profesional, en el área de la

comprensión diagnóstica, terapéutica y etiológica de las patologías mentales.
 Habituarse en la expresión y comunicación de los conocimientos aprendidos,
estimulando el crecimiento y enriquecimiento, facilitando así su propia producción,
que no consiste en una repetición dogmática de los textos sino que estos puedan ser
interrogados y estimular la investigación científica.
 Preparar al alumno para que pueda interrogar los conceptos aprendidos, estimulando
la investigación científica.

CONTENIDOS MÍNIMOS:

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Unidad 1: Trastornos del estado del ánimo: Psicosis distímicas
Unidad 2: La relación con la realidad.
Unidad 3: Patologías Orgánicas: confusión mental, oligofrenias, demencias
Unidad 4: Psicosis Delirantes Agudas
Unidad 5: Patologías fronterizas y de la pulsionalidad
Unidad 6: Adicciones, trastornos de la alimentación y trastornos psicosomáticos
Unidad 7: Psicopatías. Perversiones.

PROGRAMA ANALÍTICO:

Unidad I:
Trastornos del estado de ánimo. Psicosis distímicas. Síndrome distímico. Etiología y cuadro
clínico de la melancolía y la manía formas mixtas. Consideraciones psicodinámicas. El Yo en
las psicosis distímicas. Diagnóstico diferencial entre depresión endógena y depresión reactiva.

Unidad II:
Consideraciones psicodinamicas sobre la relación con la realidad en neurosis y psicosis. La
escisión del yo y la defensa renegatoria en neurosis. Complejidad y heterogeneidad del aparato
psíquico. Disección de la personalidad psíquica.

Unidad III:
Patologías Orgánicas. Demencias. Semiología, etiopatogenia y formas clínicas. Síntomas
demenciales primarios y residuales. El Yo demencial.
Oligofrenias. Etiologías, clasificación y descripción. El Yo oligofrénico.
Psicosis confusional o Confusión mental. Definición etiopatogenia y cuadro clínico. Formas
estuporosas, alucinatorias y oníricas

Unidad IV:
Psicosis delirantes agudas. La buffée delirante de la psiquiatría francesa y su relación con las
locuras histéricas. Diferencias entre los delirios psicóticos y las experiencias delirantes en
neurosis.

Unidad V:
Patologías fronterizas y de la pulsionalidad. Diferentes corrientes y denominaciones.
Caracterización de los cuadros clínicos. Diagnóstico metapsicológico: pulsionalidad y yo,
angustias y defensas predominantes, déficit representacional y patologías del acto.

Unidad VI:
Adicción, definiciones, caracterización del cuadro clínico. Aspectos metapsicológicos de la
adicción. Psicodinamismos: conceptos de compulsión y de patología del acto. El objeto droga
en relación al objeto fetiche y al objeto transicional.
Trastornos de la alimentación, descripción semiológica (DSM IV ) y descripción
psicodinámica .La anorexia y la bulimia como síntoma y como trastorno.
Trastornos psicosomáticos. Categorización de trastorno psicosomático y enfermedad

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psicosomática. Psicodinamismos, Distintas lecturas psicoanalíticas del trastorno y la
enfermedad psicosomática.

Unidad VII:
Psicopatía. Semiología, etiopatogenia y cuadro clínico. Psicopatías primarias y secundarias. La
psicopatía como producto de una detención en el desarrollo. Psicodinamismos. El Yo
psicopático. La personalidad de acción.
Perversiones. Concepción psicoanalítica, perversión como desvío, indicadores clínicos de
patología perversa, fetichismo. Perversión como entidad clínica, sadismo y masoquismo.

METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

La asignatura se desarrolla en forma cuatrimestral. Se dicta una clase semanal con

duración de 4 horas reloj, donde se articulan lo fenomenológico-descriptivo y lo
psicodinámico. Como estrategia de enseñanza y aprendizaje se trabajaran los contenidos del
programa con la modalidad de exposición dialogada , cuyo objetivo es ampliar y relacionar el
material bibliográfico de carácter obligatorio fomentando la discusión y el aporte participativo
de los alumnos, cuya lectura e investigación en profundidad se propicia en cada clase. Lo que
este esquema propone es fomentar el juicio, articularlo con otros saberes previos y utilizarlo en
contextos diferentes y para la adquisición de nuevos conocimientos. En relación a las ideas de
enseñanza y aprendizaje estamos de acuerdo con la posición que sostiene a los alumnos como
pensadores o como conocedores, en este caso se prioriza el intercambio, la clarificación de
ideas, la discusión y la argumentación en torno de aspectos controvertidos o poco claros.

EVALUACIÓN:

La evaluación es un proceso que nos permite obtener información, analizar datos sobre las
acciones del proceso de enseñanza y aprendizaje. Se emplea para comprobar en qué medida los
alumnos han adquirido los conocimientos esperados, las competencias correspondientes, y la
información necesaria en relación a la asignatura. El instrumento de evaluación que se utilizara
es la modalidad de examen escrito. El parcial individual escrito es de carácter presencial, y
plantea interrogantes de orden conceptual sobre puntos del Programa. En cuanto al criterio,
es necesario responder a los contenidos desplegados en las clases teóricas como así también
con el soporte bibliográfico explicitado en el programa de la asignatura. El alumno deberá
aprobar 2 (dos) exámenes parciales en este cuatrimestre, que consiste en una evaluación
escrita de 6 (seis) preguntas. Se contempla una instancia recuperatoria de carácter escrito. para
el caso de reprobación de los parciales, que se rendirá al final de la cursada. Se recuperara uno
de los dos parciales requeridos en la condición de regularidad académica. El alumno deberá
cumplir con el 75% de asistencia a las clases. Habiendo cumplido con la aprobación de los
parciales, la asistencia a clases, el alumno obtiene la regularidad que lo habilita para rendir el
examen final obligatorio. El mismo es de carácter oral, ante una mesa compuesta por un
tribunal de tres docentes del Departamento.

CRONOGRAMA:

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Clases teórico.

Unidad I: 2 clases
Psicosis distimicas: manía, melancolía, formas cíclicas.Trastornos del estado de ánimo.
Psicosis distímicas. Síndrome distímico. Etiología y cuadro clínico de la melancolía y la manía
formas mixtas. Consideraciones psicodinámicas. El Yo en las psicosis distímicas. Diagnóstico
diferencial entre depresión endógena y depresión reactiva.
Bibliografía obligatoria.
EY, H; BRISSET, B.: Tratado de Psiquiatría. Barcelona.Ed. Toray Masson. 8ª. edición.1978.
FISCHER, H: Conceptos Fundamentales en Psicopatología V. Trastornos del estado de ánimo.
FREUD S.: Duelo y Melancolía, 1915.Obras Completas , Tomo II.Madrid 1973.
KRAEPELIN, E., La locura maníaco-depresiva, en La locura maníaco depresiva. La Catatonia.
La Hebefrenia, Polemos, Buenos Aires 1996

Bibliografía complementaria :
ALONSO FERNANDEZ, J. Psicología Médica y Social. Madrid. Ed. Paz Montalvo. 1978
JASPERS, K.: Psicopatología general. Bs.As., Ed. Beta, 1980
Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos mentales (DSM IV). Barcelona. Ed. Toray
Masson. 3ª. reimpresión. 1997
VALLEJO RUILOBA, J. Introducción a la psicopatología y la psiquiatría,Barcelona, Ed.
Masson, 1998.

Unidad II: 2 Clases

Consideraciones psicodinamicas sobre la relación con la realidad en neurosis y psicosis. La
escisión del yo y la defensa renegatoria en neurosis. Complejidad y heterogeneidad del aparato
psíquico. Disección de la personalidad psíquica.

Bibliografía obligatoria:

FREUD S.: La pérdida de realidad en Neurosis y Psicosis, 1924. Obras completas . Madrid
.Biblioteca Nueva1973
FREUD S :La escisión del yo en el proceso de defensa, 1938, Obras completas . Madrid
.Biblioteca Nueva1973
FREUD S :Compendio del psicoanálisis, 1938, tercera parte, capítulo VIII: “el aparato psíquico
y el mundo externo”, punto especificado. Obras completas . Madrid .Biblioteca Nueva1973
FREUD S: Nuevas Lecciones Introductorias al Psicoanálisis, 1932, Lección XXXI:
Disección de la personalidad psíquica. Obras completas . Madrid .Biblioteca Nueva1973
FISCHER H.: Conceptos Fundamentales de Psicopatología II, cap. X. 1997.BsAs.CEA

Bibliografía complementaria
FISCHER H.: Conceptos Fundamentales de Psicopatología III, cap. XV.CEA.Bs:AS.1998
FISCHER H.: Conceptos Fundamentales de Psicopatología II, Cap. VII.CEA.1997
FREUD S.: Neurosis y Psicosis (1924) Obras completas. Madrid .Biblioteca Nueva1973.

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Unidad III: 2 clases
Demencias. Semiología, etiopatogenia y formas clínicas. Síntomas demenciales primarios y
residuales. El Yo demencial.
Oligofrenias. Etiologías, clasificación y descripción. El Yo oligofrénico.
Psicosis confusional o Confusión mental. Definición etiopatogenia y cuadro clínico. Formas
estuporosas, alucinatorias y oníricas.
Bibliografía obligatoria:
FISCHER H. Y COL. Concept. Fundam de Psicop II, Cap.XV. CEA.1997
VIGANO C. FISCHER H. Oligofrenia y confusión mental . Bs.As. Bonum, 1974.
PEREYRA, C., Demencias. Salerno, Buenos Aires, 1965

Bibliografía complementaria
Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos mentales (DSM IV). Barcelona. Ed. Toray
Masson. 3ª. reimpresión. 1997
EY, H; BRISSET, B.: Tratado de Psiquiatría. Barcelona. Ed. Toray Masson. 8ª. edición.1978

Unidad IV:2 clases

Psicosis delirantes agudas. La buffée delirante de la psiquiatría francesa y su relación con las
locuras histéricas. Diferencias entre los delirios psicóticos y las experiencias delirantes en
neurosis.
Bibliografía obligatoria
EY, H; BRISSET, B.: Tratado de Psiquiatría. Barcelona. Ed. Toray Masson. 8ª. edición.1978
FISCHER H. : Conceptos Fundamentales de Psicopatología II, cap. IX.CEA. Bs. As. 1997
MALEVAL J.C. Locuras histéricas y psicosis disociativas, Bs.As. Paidos, 1996.

Bibliografía complementaria :
Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos mentales (DSM IV). Barcelona. Ed. Toray
Masson. 3ª. reimpresión. 1997
MALEVAL, J.- “Lógica del delirio”. Ediciones del Serbal. 1998.

Unidad V: 2 clases
Patologías fronterizas y de la pulsionalidad. Diferentes corrientes y denominaciones.
Caracterización de los cuadros clínicos. Diagnóstico metapsicológico: pulsionalidad y yo,
angustias y defensas predominantes, déficit representacional y patologías del acto.
Bibliografía obligatoria:
FISCHER Y COL:Conceptos Fundamentales III, Cap XI, XVII,XIX, XX.Bs.As.CEA.1998
Documenta Laboris Nº3, La personalidad y sus desórdenes, Bs.As. Universidad Argentina John
F.Kennedy, 2000 .
ZUKERFELD R, ZUKERFELD J.: Psicoanálisis, tercera tópica y vulnerabilidad somática. Ed.
Lugar.2006.

Bibliografía complementaria :

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CHABERT,C., BRUSSET, B, BRELET-FOULARD Neurosis y funcionamientos límite.
Madrid. Ed. Síntesis. 2001
WINNICOTT D.W.: “Objetos y fenómenos transicionales” en Escritos de Pediatría y
Psicoanálisis, Barcelona, Ed.Paidós 1999.
LIPOVETSKY, G., La era del vacío, Anagrama, Barcelona, 2002,

Unidad VI: 3 clases

Adicción, definiciones, caracterización del cuadro clínico. Aspectos metapsicológicos de la
adicción. Psicodinamismos: conceptos de compulsión y de patología del acto. El objeto droga
en relación al objeto fetiche y al objeto transicional. Trastornos de la alimentación, descripción
semiológica (D. S. M. IV) y descripción psicodinámica. La anorexia y la bulimia como
síntoma y como trastorno. Trastornos psicosomáticos. Categorización de trastorno
psicosomático y enfermedad psicosomática. Psicodinamismos, Distintas lecturas
psicoanalíticas del trastorno y la enfermedad psicosomática.

Bibliografía obligatoria:
BEKEI M.: Lecturas de lo Psicosomático. Ed. Lugar Bs.As.1991
FISCHER H.: Conceptos Fundamentales de Psicopatología II, Cap. XII y XIII.
MALDAVSKY D. :Teoría y clínica de los procesos tóxicos, adicciones afecciones
psicosomáticas y epilepsias .Amorrortu .1992
MARTY P.: La psicosomática del Adulto. Amorrortu . Bs.As. 1992.
ZUKERFELD R, ZUKERFELD J.: Psicoanálisis, tercera tópica y vulnerabilidad somática. Ed.
Lugar.2006.

Bibliografía complementaria:
ANZIEU, D. (1987) El yo piel. Madrid: Biblioteca Nueva Madrid.
BARCHETTI I. ( comp): Estudios sobre la drogadicción. Bs.As. Lugar 1988
CHANDLER, E “Escisión y contexto en la anorexia nerviosa” en revista Actualidad
Psicológica, año XXV, N° 288, Bs.As., julio 2001.
EY, H; BRISSET, B.: Tratado de Psiquiatría. Barcelona.Ed. Toray Masson. 8ª. edición.1978.
LIPOVETSKY, G., La era del vacío, Anagrama, Barcelona, 2002,
MACDOUGALL, J. “Para pensar la bulimia” en Revista Zona Erógena N° 19, Bs.As., 1994;
ZUKERFELD, R. Acto bulímico, cuerpo y tercera tópica, Bs.As, Ed. Paidós, 1996.

Unidad VII: 2 Clases

Psicopatía. Semiología, etiopatogenia y cuadro clínico. Psicopatías primarias y secundarias. La
psicopatía como producto de una detención en el desarrollo. Psicodinamismos. El Yo
psicopático. La personalidad de acción.
Perversiones. Concepción psicoanalítica, perversión como desvío, indicadores clínicos de
patología perversa, fetichismo. Perversión como entidad clínica, sadismo y masoquismo.

Bibliografía obligatoria.

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FISCHER Y Col. Conceptos Fundamentales de Psicopatología II,Cap. XI. CEA.Bs.As.1997
FREUD S. Fetichismo, 1927. Obras Completas, 1973,Madrid
FREUD S.: Tres ensayos para una teoría sexual ,1905. cap I. “Aberraciones sexuales”, tomo II,
en Obras Completas, Madrid, Biblioteca Nueva, 1973
FREUD S: El problema económico del masoquismo(, 1924,)Obras Completas, 1973,Madrid.
MC DOUGALL, J. Alegato para una cierta anormalidad, Barcelona, Ed. Petrel, 1982.
ZAC J.: Psicopatías. B.As. Ed .Kargieman 1973

Bibliografía complementaria
AULAGNIER-CASTORIADIS, P. y otros. La perversión. Barcelona, Ed. Azul, 2000.
BLEICHMAR, H.: Introducción al estudio de las perversiones. Bs.As. Helguero Editores,
1976
EY, H; BRISSET, B.: Tratado de Psiquiatría. Barcelona.Ed. Toray Masson. 8ª. edición.1978.
KHAN, M. Alienación en las perversiones, Bs.As., Ed. Nueva Visión, 1987.
Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos mentales (DSM IV). Barcelona. Ed. Toray
Masson. 3ª. reimpresión. 1997
PATIÑO , J.L.: Psiquiatria Clínica. Salvat, Segunda edición Bs.As. 1990

1 Clase Recuperatorio de Clases y Firma de Libretas.

BIBLIOGRAFÍA:

Bibliografía obligatoria:

BEKEI M.: Lecturas de lo Psicosomático. Ed. Lugar Bs.As.1991

CHABERT,C., BRUSSET, B, BRELET-FOULARD Neurosis y funcionamientos límite.
Madrid. Ed. Síntesis. 2001
CHANDLER, E “Escisión y contexto en la anorexia nerviosa” en revista Actualidad
Psicológica, año XXV, N° 288, Bs.As., julio 2001.
EY, H; BRISSET, B.:Tratado de Psiquiatría. Barcelona.Ed. Toray Masson. 8ª. edición.1978
FISCHER, H.R. y Col. Conceptos fundamentales de Psicopatología III (La Clínica) Bs.As.
Centro Editor Argentino.1998
FISCHER, H.R. y Col. Conceptos fundamentales de Psicopatología.V. Trastornos del estado
de animo Bs.As. Centro Editor Argentino. 1996
FISCHER,H.R. y Col. Conceptos fundamentales de Psicopatología II. Bs.As. Centro Editor
Argentino. 1997
FOUCAULT, M., Historia de la locura en la época clásica, FCE, México.
FREUD, S. Obras Completas. Madrid.Ed. Biblioteca Nueva. 3ª. edición. 1973
FREUD,S. Obras Completas. Bs. As. Amorrortu Ed. 7ª. reimpresión. 1998

JASPERS, K. Psicopatología general. Bs.As., Ed. Beta, 1980.

MACDOUGALL, J. “Para pensar la bulimia” en Revista Zona Erógena N° 19, Bs.As.,
1994

8
MALEVAL J.C. Locuras histéricas y psicosis disociativas, Bs.As. Paidos, 1996.
MCDOUGALL, J. Alegato para una cierta anormalidad, Barcelona, Ed. Petrel, 1982.
VALLEJO RUILOBA, J. Introducción a la psicopatología y la psiquiatría, Barcelona, Ed.
Masson, 1998.
VIDAL , BLEICHMAR , USANDIVARAS: “Historia de las ideas psiquiátricas “ en
Enciclopedia Psiquiatricas, El Ateneo, Buenos Aires, 1977)
ZAC J.: Psicopatías.B.As. Ed .Kargieman 1973
ZUKERFELD, R. Acto bulímico, cuerpo y tercera tópica, Bs.As, Ed. Paidós, 1996.

Bibliografía Complementaria:
ALONSO FERNANDEZ, J. Psicología Médica y Social. Madrid. Ed. Paz Montalvo. 1978
BERCHERIE, P., Los fundamentos de la clínica, Introducción; caps. 1 y 12, Manantial,
Buenos Aires, 1985
CHABERT,C., BRUSSET, B, BRELET-FOULARD Neurosis y funcionamientos límite.
Madrid. Ed. Síntesis. 2001
FISCHER,H.R. y Col. Conceptos fundamentales de Psicopatología VII (Cien años de
psicoanálisis). Bs.As. Centro Editor Argentino.2003
KAPLAN, SADOCK, Tratado de Psiquiatría. Bs.As. Ed. Salvat. 1982
LIPOVETSKY, G., La era del vacío, Anagrama, Barcelona, 2002,
Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos mentales (DSM IV). Barcelona. Ed. Toray
Masson. 3ª. reimpresión. 1997
PATIÑO , J.L.:Psiquiatria Clínica. Salvat, Segunda edición Bs.As. 1990

Planeamiento Educativo
GdePlaneamiento@kennedy.edu.ar