LOGICO

MATEMATICO
IV BIM.
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Índice
Pág .

. Nociones de geometría: Punto, recta y plano

- Tipos de recta..................................................................5

. Ángulos: Definición y clasificación -

Polígonos: Definición y clasificación ..................................9

. Triángulos: Definición y clasificación

- Área del triángulo ..........................................................15

. Cuerpos geométricos ......................................................19

. Estadística: Gráfico de barras y tabla de frecuencia........27

. Longitud: metro, uso del centímetro ................................31

. Masa................................................................................33

. Sistema monetario: Conversión y problemas ..................35

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La marca que deja la tiza en la pizarra y el trazo

Observa.
El doblado de la hoja de papel y la marca que de la tiza utilizando la regla.
deja el lápiz

Responde
• La marca que deja el lápiz es • La marca que deja la tiza en la

_______________________ pizarra es ___________________

• La marca que deja el doblado de la hoja • El trazo de la tiza utilizando una regla

es _________________ es ____________________

• La hoja extendida es • La pizarra es

_________________________
_________________________

En matemática, punto, recta y plano, son términos que no tienen definición; pero de los
cuales tenemos una noción o idea representable.
Así:
La marca del lápiz y la tiza nos dan la idea de PUNTO. La marca del doblado de la hoja y
el trazo de la tiza utilizando la regla nos dan la idea de RECTA.
La hoja de papel y la pizarra nos dan la idea de PLANO.

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Practiquemos
1. Nombra a cada una de las siguientes figuras:
A B R S

2. Utilizando la escuadra y la regla:

a. Traza una perpendicular a la recta dada.

M L
b. Traza una recta paralela a la dada.
B

3. Observa la siguiente figura y nombra las rectas paralelas.

a) M // N

b)

c)

d)

e)

Para dominar la matemática

se necesita mucho orden.

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Rectas paralelas, perpendiculares y

oblicuas
P
L M A D
R S

O P C B
Q

Marca con una (X) las rectas paralelas, con un () las perpendiculares y con () las oblicuas.

D M

A B
U

C N

A B

C D A P

E F

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Observa el siguiente dibujo generado por el movimiento de un segmento con un punto

fijo. Luego completa los espacios:

0 B

Por lo tanto; el ángulo es:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Clasificación de los ángulos:

RECTO AGUDO OBTUSO

F
C

B D G
0 0 0

Mide: _____________ Mide: _____________ Mide: _____________

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Identificamos y medimos
ángulos
1. Observa la medida de los ángulos, escríbela y luego completa qué clase es.

5º
13 90º

45
º
30
º2
0º
10º
180º

0º

Mide: _____________________
Ángulo: _____________________

5º
13 90º
45
º
30
º20º
10º
180º

0º

Mide: _____________________
Ángulo: _____________________

5º
13 90º
45
º
30
º
20º
10º
180º

0º

Mide: _____________________
Ángulo: _____________________

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2. Mide con tu transportador los siguientes ángulos y escribe, ¿a qué clase de ángulo
corresponden?

Mide: _______ Mide: _______ Mide: _______

Ángulo: _______ Ángulo: _______ Ángulo: _______

Mide: _______ Mide: _______ Mide: _______

Ángulo: _______ Ángulo: _______ Ángulo: _______

3. Traza los ángulos de los grados que se te pide.

Ángulo _______________ Ángulo _______________

60 grados 120 grados

Ángulo _______________ Ángulo _______________

30 grados 170 grados

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4. Halla la medida de los siguientes ángulos e indica qué clase de ángulo es:

T
U R

U S

Q A C
P

E G

Tarea Domiciliaria
Traza ángulos de las siguientes medidas: 175°, 35°, 60°, 55°, 20°, 120°.

a) b)

c) d)

e) f)

COLEGIO TRILCE Página 9

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Polígonos
Un polígono está formado por una línea ______________; su interior es llamado polígono.
Los elementos del polígono son:

Ángulo
e
tic diagonal
V ér

Lado

* Completa con las palabras de los recuadros.

vértice lado ángulo diagonal

- Segmentos que forman el polígono: ________________.

- Son los puntos donde se unen los lados: ________________.

- Tienen dos lados y un vértice en común: ________________.

- Son segmentos que unen dos vértices no consecutivos: ________________.

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Clasificamos polígonos
Regulares: Irregulares:
Son los que tienen sus ___________ Son los que tienen sus __________ y
y ___________ iguales. ____________ desiguales.

* Coloca el número de lados que tiene cada polígono, luego une el nombre con la figura
que corresponde. Utiliza diferentes colores.

cuadrilátero

pentágono

hexágono

octágono

decágono

heptágono

eneágono

triángulo

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Son polígonos de tres lados, tres ángulos y tres vértices.

Clasificación Tres lados iguales equilátero

según Dos lados iguales isósceles
sus lados. Tres lados desiguales escaleno

* Mide los triángulos y marca con una "X" en las casillas correspondientes del cuadro.

2 4
1 3

Puedes ayudarte usando

Isósceles Escaleno una regla.
Equilátero
Triángulo 1
Triángulo 2
Triángulo 3
Triángulo 4

* Mide los lados de cada triángulo y relaciona con una línea.

Triángulo Triángulo Triángulo

equilátero isósceles escaleno

COLEGIO TRILCE Página 12

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¿Cuál será el área del triángulo?

El área (A) del triángulo se halla
multiplicando la base (b) por la
altura (h) y al producto de estos
se divide entre dos.
A = b x h
2

Analicemos el siguiente ejemplo:

(b) x (h)
30 cm (h)

A = 40 x 30 = 1 200

1 200
A =
2
40 cm (b)
A = 600 cm 2

A = b x h
2

Practiquemos
1. En cada figura mide la base, altura y calcula el área.
A = A =

A = A =

A = A =

2. Hallar el área del triángulo cuya base mide 60 cm y su altura 20 cm.

3. Halla el área de un triángulo donde su base es 13 cm y su altura es 7 cm.

4. Descubre cuál es el área de un triángulo donde su base es 5 m y su altura 2 m.

Muy bien

COLEGIO TRILCE Página 13

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Observa los siguientes cuerpos geométricos y completa el mapa conceptual.

Poliedros Cuerpos redondos

Cuerpos geométricos

Son: Son:

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Descubrimos a los poliedros...

Recuerda:
Los poliedros son aquellos
que tienen superficies planas
y son: prismas y pirámides.

LOS PRISMAS Base

Vértice

Elementos: Caras
- Caras
- Aristas
Arista
- Vértices Base

Recuerda:
Los prismas son cuerpos geométricos,
formados por 2 bases iguales y con caras
laterales.

* Colorea:

Las bases Dos caras laterales

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LAS PIRÁMIDES

Cara
lateral Arista

Vértice Las pirámides también

poseen: vértices, aristas
y caras.
Cara básica

Recuerda:
Las pirámides tienen una cara básica
y las demás caras son triangulares.

Practiquemos
* Colorea de azul las aristas; de rojo, los vértices y escribe si es un prisma o una pirámide.

COLEGIO TRILCE Página 16

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Prismas y pirámides
¡Vamos a jugar!
1. Completa el cuadro siguiente.

Número de lados de la base 4

Número de caras laterales 4
Número de vértices 5
Número de aristas 8

2. Observa los dibujos de los prismas y completa.

_____caras. _____caras. _____caras. _____caras.

_____vértices. _____vértices. _____vértices. _____vértices.
_____aristas. _____aristas. _____aristas. _____aristas.

3. Dibuja:
Pirámide pentagonal. Prisma cuadrangular.

Somos redonditos
Los cuerpos redondos son cuerpos donde sus caras son superficies curvas y son:

Cilindro Cono Esfera

Vamos a resolver.
1. Observa los objetos y escribe qué forma tiene cada uno.

2. Indica las partes de los cuerpos redondos.

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Practiquemos
* Relaciona.
lata de atún Poliedro pelota
dado caja de fósforo
cilindro de agua No poliedro televisor

* Nombra cuatro objetos del salón de clase que no tengan forma de poliedros.
________________ ________________
________________ ________________

* Nombra cuatro objetos de tu casa que tengan forma de poliedros.

________________ ________________
________________ ________________

* Observa las esculturas y coloréalas.

prismas azul cilindros rojo
pirámides anaranjado esferas amarillo
conos verde

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Repasemos con los sólidos

1. Escribe el nombre de los cuerpos geométricos que se parecen a los siguientes
objetos.

2. Relaciona cada cuerpo geométrico con sus características.

Número de bases: 1
Forma de la base: circular

Número de bases: 2
Forma de la base: circular

Número de bases: 0
Forma de la base: ninguna

2. Escribe una "X" en las casillas correspondientes.

Prisma Pirámide Cilindro Cono

Tiene 1 base
Tiene 2 bases
La base (o bases) es un polígono
La base (o bases) es un círculo
Las caras laterales son rectángulos
Las caras laterales son triángulos

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¡Observa!

Los alumnos y alumnas del tercer grado entrevistaron a sus compañeros y les
preguntaron: ¿Qué es lo que más traen en la lonchera?

* Para anotar sus respuestas usaron la siguiente tabla:

Lonchera N° de niños que traen: Total

bebidas 36

sandwich 14

bocaditos 10

frutas 8

dulces 4

Se le atribuye el nombre de Tabla de Frecuencia

porque anotamos el número de veces que se repite
cada respuesta.

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Luego con los resultados hicieron el siguiente gráfico estadístico utilizando barras:

36

32

28

24

20

16

12

Observa el gráfico de barras y contesta teniendo en cuenta que los alumnos del tercer
grado son 36.

1. ¿Qué es lo que más traen en la lonchera?

_________________________________________

2. ¿Qué es lo que menos traen?

_________________________________________

3. ¿Qué es lo que siempre traen?

_________________________________________

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Practiquemos
En la celebración del Aniversario de nuestro colegio, los alumnos del 3er grado se inscriben para
participar en concursos o actividades de:

Concursos y actividades Inscritos Total

Conocimientos 4

Danzas 12

Pintura 5

Deportes 15

Completa el gráfico de barras con los datos obtenidos.

18

16

14

12

10

0
C D P Dp
Observa el gráfico y responde:
a. ¿En qué actividades participan más los alumnos?
______________________________________________________
b. ¿En qué participan menos alumnos?
______________________________________________________
c. ¿Cuál es el total de alumnos que participan?
______________________________________________________

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Tarea Domiciliaria
1. Carmela compró 10 kg de papa y 5 kg de tomate, Miriam 6 kg de papa y 2 kg de
tomate y Consuelo 5 kg de papa, 9 kg de tomate y 5 kg de cebolla.

2. El tercer grado participó en la campaña Compartir y recolectaron: 4 billetes de 20,00

nuevos soles, 8 billetes de 10,00 nuevos soles; 9 monedas de 5,00 nuevos soles; 12
monedas de 1,00 nuevos soles.

3. La producción en el departamento de Ica en el año 2006 es:

Algodón 55 000 TM
Papa 52 000 T
Espárrago 85 000 T
Vid 21 000 T

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0 1 2 3 4

La unidad principal de la longitud es el metro (m).

Las unidades de longitud más importantes son:

Se escribe Abreviatura Valor

Unidad principal metro m 1m
Divisor centímetro cm 0,1 m

Observa y contesta:

A C
3m 2m
6m 3m
A B C
B
¿Qué distancia hay de A a C? ¿Qué distancia hay de A a C?

Utiliza la cinta métrica y mide:

a) El ancho de tu mesa: ______________________________

b) El largo de tu mesa: ______________________________

c) El alto de tu carpeta: ______________________________

d) El largo de tu cuaderno: ______________________________

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Practiquemos

Completa:
1cm

1m = _________ cm 0 1 2 3 4

2m = _________ cm 1dm
3m = _________ cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3dm = _________ cm
1m
2dm = _________ cm
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90100110
1dm = _________ cm

Calculemos el perímetro.

El perímetro (p) de una figura cualquiera, es igual a la suma de sus lados.

Ejemplos: Calcula el perímetro de:

10 cm 10 cm 16 cm
10 cm

12

8 cm
8 cm

cm

14 cm

p = ________________ p = ________________ p = ________________

p = ________________ p = ________________ p = ________________

Calculamos el área.

Rectángulo Cuadrado
6m 3 cm
A=bxh A=lxl
3 cm
2m

A = _________ A = _________
A = _________ A = _________

COLEGIO TRILCE Página 25

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La unidad principal de la masa es el kilogramo (kg.)

Las unidades de masa más importantes son:
Se escribe Abreviatura Valor
Unidad principal kilogramo kg 1 kg
Divisor gramo g 0,001 kg
1 kilogramo = 1000g

Convierte:
- 8 kg = _______ g - 3000 g = _______ kg
- 7 kg = _______ g - 12000 g = _______ kg
Completa las equivalencias:
1 3
kg = _____g kg = _____g
- 4 - 4
Escribe el peso aproximado de cada producto en gramos y kilogramos:

______________g ______________g ______________g ______________g

______________kg ______________kg ______________kg ______________kg

Resuelve
1. Completa en gramos:
1kg = ______________g medio kilogramo = _______g
2kg = ______________g un cuarto de kg = _______g
5kg = ______________g 2 medios kilogramos = _______g
6kg = ______________g 1kg más medio kg = _______g

3. Calcula:
15 20 C 27
7kg 6kg A kg kg 17kg kg

¿Cuánto pesa A? ¿Cuánto pesa C?

_________________________________ _________________________________

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1. Observa los precios y calcula.

¿Cuánto cuesta 2 faldas?

S/. 188 _____________________________

5 5
/ .1 . 79 ¿Cuánto cuesta 3 polos y un pantalón?
S S/

______________________________

98
S/ .
¿Cuánto cuesta 3 camisas y un polo?

_____________________________________
. Completa el cuadro.

Lo que quiero comprar Dinero que tengo Dinero que me falta

2 0
S/. 1

S/
. 18
5

S/.
98

274
S/.

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3. Resuelve:
a) Cuántos billetes de 100 soles necesitas para comprar:

S/.150.00
S/.850.00

Rpta: ______________________

b) Cuántos billetes de 10 soles necesitas para comprar:

S/.80.00

Rpta: ______________________

c) Juan quiere comprar 5 cuentos a 25 soles cada uno, pero tiene 100 soles.
¿Cuánto dinero le falta?

Rpta: ______________________

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