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Este documento resume el contexto y características de un grupo de 42 estudiantes de 3er grado de la Escuela Secundaria General Totolli. La escuela se encuentra en el municipio de Totolapan, Morelos y cuenta con instalaciones básicas como aulas, canchas y baños. El nivel socioeconómico de los estudiantes es medio-bajo y muchos de sus padres trabajan en el campo o la construcción. Culturalmente, la comunidad es diversa y conserva tradiciones religiosas y costumbres. Los estudiantes aprenden de forma
Este documento resume el contexto y características de un grupo de 42 estudiantes de 3er grado de la Escuela Secundaria General Totolli. La escuela se encuentra en el municipio de Totolapan, Morelos y cuenta con instalaciones básicas como aulas, canchas y baños. El nivel socioeconómico de los estudiantes es medio-bajo y muchos de sus padres trabajan en el campo o la construcción. Culturalmente, la comunidad es diversa y conserva tradiciones religiosas y costumbres. Los estudiantes aprenden de forma
Este documento resume el contexto y características de un grupo de 42 estudiantes de 3er grado de la Escuela Secundaria General Totolli. La escuela se encuentra en el municipio de Totolapan, Morelos y cuenta con instalaciones básicas como aulas, canchas y baños. El nivel socioeconómico de los estudiantes es medio-bajo y muchos de sus padres trabajan en el campo o la construcción. Culturalmente, la comunidad es diversa y conserva tradiciones religiosas y costumbres. Los estudiantes aprenden de forma
La Escuela Secundaria General Totolli con clave 17DES0035F, se localiza en el
municipio de Totolapan Morelos, labora en un horario de 7:30 a.m a 1:50 p.m. El grupo del 3º “B”, está integrado por 42 alumnos, 22 hombres y 20 mujeres, sus edades oscilan entre los trece y catorce años.
En relación con su contexto escolar el plantel cuenta con la siguiente infraestructura:
nueve aulas, tiene una explanada central techada para uso de actividades cívicas, una cancha de fútbol y otra para básquetbol y volibol, baños para hombres y mujeres, un laboratorio de ciencias ( no cuenta con suficiente material), un aula de medios (solo once equipos de cómputo funcionan), un área para trabajo social, no se cuenta con biblioteca, un edificio donde se localizan las oficinas principales dirección y el área administrativa, no se cuenta con un área específica para impartir los talleres de electrotecnia, dibujo técnico y computación, cuenta con áreas verdes. Los recursos disponibles con los que cuenta son: luz, agua potable, internet, 4 cañones y teléfono. El personal con se cuenta son: 28 personas, cuenta con 1 director, 1 subdirector, 2 prefectos,17 docentes frente a grupo en las diferentes asignaturas, 1 trabajadora social, 2 administrativos, 1 contralor y 1 intendente; existe una buena relación laboral y una buena coordinación en los trabajos que se realizan en torno al mejoramiento del servicio que presta la escuela, además se ha logrado establecer un trabajo colaborativo y un aprendizaje entre pares, punto principal que se ha establecido en el Consejo Técnico Escolar con la única finalidad de lograr la consolidación los aprendizajes esperados en nuestros educandos.
Respecto al contexto familiar la escolaridad mínima es la secundaria terminada, y
una minoría tiene licenciatura, el nivel socioeconómico es medio-bajo, la ocupación de la mayoría de los padres de familia es el campo, la albañilería, amas de casa, y una minoría al comercio. Los apoyos que le brindan los padres a sus hijos en cuanto a su formación escolar es mínima, no asisten a las reuniones escolares, no revisan las tareas, ya que trabajan todo el día, dando libertad al joven para sociabilizar fuera de casa en pequeños grupos que en ocasiones no son buenas influencias para ellos. La estructura familiar que predomina en el grupo son las familias nucleares y una minoría las familias monoparentales.
En el contexto sociocultural. Debido a que llegan a radicar familias del estado de
Guerrero a Totolapan existe una diversidad lingüística combinando su lengua indígena el mixteco y el nahualt con el castellano; es una comunidad que arraiga sus tradiciones y costumbres tanto religiosas como culturales, y la religión que más se profesa es la católica y una minoría los testigos de Jehová, el municipio de Totolapan se divide en 4 barrios y todo el año existen fiestas patronales, razón por el cual existe un gran ausentismo por parte del alumnado ya que prefieren quedarse a la fiesta que asistir a la escuela. La principal fuente económica de esta comunidad es la agricultura y una minoría se dedica a la ganadería. También es muy común que su única diversión es asistir a los bailes y desde temprana edad (adolescencia) consumen bebidas alcohólicas, afectando su desempeño escolar, además del nivel socioeconómico medio – bajo los adolescentes deciden empezar a trabajar para ayudar a sus padres, provocando deserción escolar. Otra problemática que nos enfrentamos del contexto social es que las personas se casan muy jóvenes o salen embarazadas las jovencitas, especialmente cuando cursan la secundaria, y esto nos ha sucedido 3 ciclos escolares consecutivos, ya que no existe una buena comunicación entre padres e hijos. Las características de desarrollo y aprendizaje de los alumnos de 2ºA en el aspecto cognitivo: les gustan las actividades dinámicas y creativas, dilemas que tengan que ver con su vida cotidiana. La mayoría tiene faltas de ortografía y les cuesta trabajo ser congruentes con lo que escriben, no les gusta la lectura y por lo consiguiente no comprenden lo que leen; les gusta trabajar en equipos siempre y cuando sea por afinidad. De acuerdo a Jean Piaget los alumnos se encuentran en el estadio de Operaciones Formales. En el aspecto social: Es un grupo que no se llevan bien con sus compañeros, se relacionan con sus pares siempre y cuando tengan sus mismos gustos, les gusta mucho platicar con sus amigos sobre todo cuando la actividad es atractiva o se relaciona con algunas experiencias que han tenido. Su forma de aprendizaje puedo decir que 19 son auditivos, 21 visuales y solo 2 son kinestésicos, son los resultados arrojados al aplicarles el test de VAK, al inicio del ciclo escolar. El ritmo de aprendizaje de este grupo es lento ya que se tardan demasiado en realizar las actividades.